【摘要】義務(wù)教育新課程標準實驗教科書(A版)第二冊第七單元教學(xué)內(nèi)容牛兒牛兒告訴我,你的尾巴有啥用?我的尾巴常甩動,就像拍子趕虻蠅。袋鼠袋鼠告訴我,你的尾巴有啥用?我的尾巴當條腿,支撐身體保平衡。非洲鱷,告訴我,你的尾巴有啥用?我的尾巴是武器,
2025-11-18 22:20
【摘要】黃河大合唱西師大版語文六年級下冊第四單元執(zhí)教者李樂坤冼星海(1905~1945),中國近現(xiàn)代著名的音樂家,中國作曲家。1905年6月13日生于澳門一個貧苦船工的家庭,1918年入嶺南大學(xué)附中學(xué)小提琴,1926年入北京大學(xué)音樂傳習(xí)所、國立藝專音樂系學(xué)習(xí)。1928年進上海國立音專學(xué)小提琴和鋼琴,并發(fā)表了著名的音樂短論
2025-11-20 14:03
【摘要】學(xué)會聆聽西師大版語文六年級下冊第二單元第二課吳冰第一課時赤日炎炎夜幕降臨電閃雷鳴狂風(fēng)暴雨口琴豎琴瀑布?在那些優(yōu)美的旋律中,你聽出過什么東西嗎?“我”是怎么聆聽的?聆聽到了什么?1、自由讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。2、邊讀邊
2025-11-20 14:04
【摘要】訪蘭西師大版語文六年級下冊第五單元——賈平凹賈平凹,原名賈平娃,1952年出生,陜西丹鳳人。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國政協(xié)委員,陜西省作家協(xié)會副主席,西安市人大代表,西安市作家協(xié)會主席。1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》,長篇小說《商州》、
【摘要】積累與運用(一)西師大版六年級語文下冊第一單元積累與運用教學(xué)目標完成“溫故知新”“語海拾貝”“互動平臺”“自主閱讀園地”。一、溫故知新1、讀句子。2、想一想,這些句子有什么特點?在寫作當中,有意“引用”現(xiàn)成話(語錄、詩句、成語、格言、熟語)等來表達自己的感情,說明自己對
【摘要】密西西比河三角洲結(jié)合海岸侵蝕保護的洪水風(fēng)險管理展望*馬廣州1黃波21黃河水利出版社,鄭州4500032山東黃河勘測設(shè)計研究院,濟南250000摘要三角洲地區(qū)通常是比其他地區(qū)更為年輕,自然狀態(tài)上更動態(tài)與易變,但它卻是各國重要的工業(yè)、運輸與休閑基地。近年來,由于氣候變化如海平面上升、不可預(yù)料和更頻繁風(fēng)暴潮的發(fā)生以及經(jīng)濟發(fā)展與人口增長而帶來的基礎(chǔ)設(shè)施與財產(chǎn)價值
2025-04-15 23:09
【摘要】唐胡令能胡令能:唐代詩人,他家境貧困,年輕時以修補鍋碗盆缸為生。他為人聰明,勤奮好學(xué)。他善于吟詩,但不愿涉及官場,后在家鄉(xiāng)隱居。其詩生活氣息濃郁,自然真切。【背景介紹】唐胡令能小兒垂釣péngtóuzhìzǐxuéchuíl
2025-11-20 14:18
【摘要】安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵詹天佑北師大版六年級語文下冊安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵學(xué)習(xí)目標:,認識他對社會發(fā)展所做的貢獻。;京張鐵路修筑的過程及歷史意義。懷。安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵詹天佑(1861—1919),字達朝,號眷誠
2025-11-20 14:16
【摘要】北師大版六年級語文下冊第二單元萬里長城是公元前7世紀開始修建的。當時,中國北方諸侯割據(jù),他們?yōu)榱朔烙徑T侯的侵襲,在各自的領(lǐng)土上先后筑起了一段段防衛(wèi)墻。與此同時,燕、趙、秦三個諸侯國的北方,又與少數(shù)民族中以游牧為主的匈奴族為鄰,為了防御匈奴的騷擾,三國各自都在他們的弱方修筑了長城。到了公元前3世
【摘要】北京版六年級語文上冊第七單元,掌握難認難寫字。,了解課文內(nèi)容,體會作者表達的情感。、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。、堅忍不拔的頑強斗志和革命樂觀主義精神,以及靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),與人民群眾的血肉關(guān)系。學(xué)習(xí)目標以你認為最有效的方式讀讀課文,要求:,把句子讀通順。。生
2025-11-20 13:58
【摘要】北師大版六年級語文下冊;,勇于戰(zhàn)勝困難的毅力的精神;,節(jié)約用水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標請同學(xué)們快速閱讀課文,邊讀邊思考:南沙海軍在駐守中遭受了哪些困難?在戰(zhàn)勝困難的過程中,可以體現(xiàn)出戰(zhàn)士們具有哪些精神品質(zhì)?吃菜難自己蓄水每日只有5公斤淡水洗衣難,戰(zhàn)士干活不穿軍裝,
2025-11-05 23:30
【摘要】學(xué)習(xí)目標,抓住重要線索復(fù)述故事。故事之間的關(guān)系,重點解讀“牧羊”部分,體會語言,感受人物的形象。,將故事講給別人聽。整體感知、思考問題,做到響亮正確流利。2.課文哪幾節(jié)具體寫了蘇