【正文】 上”是每一個(gè)班主任乃至每一個(gè)教師應(yīng)該作為上課警示自身的座右銘。只有愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學(xué)生。無論是前者還是后者，都需要一顆充滿愛的心，尤其是我們教師更要時(shí)刻準(zhǔn)備著奉獻(xiàn)我們的愛心，因?yàn)閹煇凼墙處熉殬I(yè)道德的核心和靈魂。烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽光。感恩學(xué)校給了一個(gè)成長的舞臺(tái)，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我?guī)椭椭笇?dǎo)，更感謝的是我的同學(xué)們教會(huì)了我如何成為一名真正的教師，那就是——愛！我愿將這份愛撒播在希望的田野上，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我在這片沃土上茁壯成長！謝謝大家！第二篇：師愛演講稿有了愛，就有了一切！南障城明德小學(xué)蔣海麗海倫從那一刻起，我明白了一件事情。對此，我怒不可遏，感覺到自己作為老師的尊嚴(yán)受到了挑戰(zhàn)。還記得五年前，我第一次站在講臺(tái)上，面對著陌生的面孔，是那么的慌張?？墒敲慨?dāng)學(xué)生見到我“畢恭畢敬”的時(shí)候，我的心中卻是心疼與不忍。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的感情，幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也讓我深深領(lǐng)悟到——教育是愛的事業(yè)。教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠。微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是??！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。更多的是為了學(xué)生帶病上班；為了轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生費(fèi)盡心機(jī)；為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生排憂解難……學(xué)生調(diào)查表明，令學(xué)生終身難忘的不是教師教給學(xué)生的文化知識，而是教師在日常教學(xué)中對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)的事例，如雨天教師借給的一把傘；一次語重心長的談話等……“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。還記得兩年前，我第一次站在學(xué)生們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張。幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也讓我深深領(lǐng)悟到——教育是愛的事業(yè)。無論是前者還是后者，都需要一顆充滿愛的心，尤其是我們教師更要時(shí)刻準(zhǔn)備著奉獻(xiàn)我們的愛心，因?yàn)閹煇凼墙處熉殬I(yè)道德的核心和靈魂。只有愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學(xué)生。“教書育人”是教師的天職，從我們走上講臺(tái)的那一刻起，從我們當(dāng)了班主任的那一刻起，我們深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道遠(yuǎn)，“師愛至上”是每一個(gè)班主任乃至每一個(gè)教師應(yīng)該作為上課警示自身的座右銘。也就是說沒有愛就沒有教育。我的生命因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加燦爛。對此，我怒不可遏，感覺到自己作為老師的尊嚴(yán)受到了挑戰(zhàn)。從那一刻起，我明白了一件事情。感恩學(xué)校給了一個(gè)成長的舞臺(tái)，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我?guī)椭椭笇?dǎo)，更感謝的是我的同學(xué)們教會(huì)了我如何成為一名真正的教師，那就是——愛！我愿將這份愛撒播在希望的田野上，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我在這片沃土上茁壯成長！謝謝大家！有了愛，就有了一切！南障城明德小學(xué)蔣海麗海倫烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽光。我喜歡坐在講臺(tái)上，看著他們專注于自己是事情，或者悄悄講著以為別人不知道的小秘密，又或者干脆自由自在的發(fā)呆,甚至是偷偷窺視著自己的手機(jī)，真的就忍不住笑了。學(xué)生，離得比家人近，陪得比家人多，我還有什么理由不去愛護(hù)他們關(guān)心他們呢？待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑！是的，我們就是這樣的一群人，享受著甜美與酸楚，執(zhí)著于奉獻(xiàn)和理想，收獲了無數(shù)的夢，無數(shù)的愛！我終于明白，不僅僅是我在付出愛，我收獲的卻是更多更多的來自學(xué)生的愛！演講人范麗2011/4/6。陶行知先生曾說過：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事業(yè)，是純服務(wù)和貢獻(xiàn)的事業(yè)！一代先哲孔子也曾告訴我們:仁者愛人!魯迅先生也問道：什么是教育？教育——就是愛！是的！每個(gè)人都需要愛，在和學(xué)生的相處時(shí)，我認(rèn)為，愛就是真理。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛的過程。每一個(gè)“差生”和“調(diào)皮鬼”的背后都是有原因的，我們老師需要用我們的愛心去揭開學(xué)生的偽裝，深入他們的內(nèi)心去了解他們。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們眼中的光芒在漸漸泯滅，也慢慢的與我疏遠(yuǎn)?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，但在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。通過幾年的教學(xué)生涯，我深深地領(lǐng)悟到：愛是教育的別名，熱愛是最好的老師?！弊鳛?1世紀(jì)的教師，我們更應(yīng)該懂得這樣的道理，多一分真誠就多一分關(guān)懷，多一分理解就多一分溫暖！只要走上那三尺講臺(tái)，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，面對那