北京市朝陽(yáng)區(qū)20xx屆高三二模物理試題word版含答案(完整版)
【正文】 出該圖像；請(qǐng)指出在本實(shí)驗(yàn)中電流表的內(nèi)阻對(duì) 該電阻絲電阻率 的測(cè)量結(jié)果 有無(wú) 影響 。 根據(jù)以上材料推斷，下列說(shuō)法 錯(cuò)誤 ． ． 的是 A． 拓?fù)浣^緣體導(dǎo)電時(shí)具有量子化的特征 B． 霍爾效應(yīng) 與運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中所 受 的洛倫茲力有關(guān) C． 在 量子反?；魻栃?yīng) 中 運(yùn)動(dòng)電荷 不再受 磁場(chǎng) 的作用 D． 若將拓?fù)浣^緣材料制成電腦芯片 有望解決 其工作時(shí)的發(fā)熱 問題 21． （ 18 分） （ 1）如 圖 所示， 在“ 探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系 ” 的 實(shí)驗(yàn)中， 下列說(shuō)法正確的是 ________。 我們知道，按導(dǎo)電性能不同 傳統(tǒng)材料 大致可分為導(dǎo)體和絕緣體兩 類， 而拓?fù)浣^緣體 性 質(zhì)獨(dú)特，它是一種邊界上導(dǎo)電、體內(nèi)絕緣的 新型量子材料。 v C． 若斜面光滑 ， 則滑塊下滑過程中 重力所做的功等于滑塊機(jī)械能的增加量 D． 若斜面 粗糙 ， 則滑塊下滑過程中 重力所做的功等于滑塊動(dòng)能的增加量 A B C 18．牛頓曾設(shè)想：從高山上水平拋出物體，速度一次比一次大，落地點(diǎn)就一次比一次遠(yuǎn) ， 如果拋出速度足夠大，物體將繞地球運(yùn)動(dòng) 成為人造地球衛(wèi)星。由此可知 A．該波沿 x 軸 負(fù) 方向傳播 B． 質(zhì)點(diǎn) b 振動(dòng)的 周期 比 質(zhì)點(diǎn) c 振動(dòng)的 周期小 C． 該時(shí)刻質(zhì)點(diǎn) b 振動(dòng)的速度 比 質(zhì)點(diǎn) c 振動(dòng)的速度小 D． 從該時(shí)刻起 質(zhì)點(diǎn) b 比 質(zhì)點(diǎn) c 先 到達(dá)平衡位置 16． 某家用電熱壺銘牌 如圖所示，其正常工作時(shí)電流的最大值是 A． B． C． 5A D． 52A 17． 如圖所示 ，帶正電的絕緣滑塊從固定斜面頂端由靜止釋放，滑至底端時(shí)的速度為 v； 若在整個(gè)空間加一垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，滑塊仍從斜面頂端由靜止釋放，滑至底端時(shí)的速度為 v180。N、 B180。量子反?；魻栃?yīng) 不需要外加強(qiáng)磁場(chǎng) ，木板 所需磁場(chǎng) 由材料本身的自發(fā)磁化產(chǎn)生 。 ④ 若不計(jì)實(shí)驗(yàn)中的偶然誤差，則下列說(shuō)法 正確的是 ________。不計(jì)帶電粒子的重力。 如圖丙所示， 一半徑為 r、單位長(zhǎng)度電阻為 R0的 金屬導(dǎo)體環(huán)垂直放置在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中， 當(dāng)磁場(chǎng)均勻增強(qiáng)時(shí) ， 導(dǎo)體環(huán)中產(chǎn)生的感應(yīng)電流為 I。 請(qǐng)根據(jù)上述信息幫助小 君 完成下列問題： （ 1）設(shè)單位體積內(nèi)氦氣的分子數(shù)為 n，且其熱運(yùn)動(dòng)的平均速率為 v. a． 求 一個(gè)氦氣分子與器壁碰撞一次受到的沖量大小 I； b． 求 該 正方體 容器內(nèi)氦氣的壓強(qiáng) p； c． 請(qǐng)以本題中的氦氣為例推導(dǎo)說(shuō)明： 溫度是分子平均動(dòng)能 （ 即 212mv ） 的標(biāo)志 。 根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律， 電路產(chǎn)生的感生電動(dòng)勢(shì) 2 BErt? ??? ? ④ 導(dǎo)體環(huán)的總電阻 02R rR??? ⑤ 根據(jù)閉合電路歐姆定律， 電路中的電流 =EIR?? ⑥ 聯(lián)立 ④⑤⑥ 式可得： 02RIBtr? ?? ⑦ （ 8 分） （ 3）在（ 1）中 非靜電力是洛倫茲力沿導(dǎo)體棒方向的分力； 在（ 2）中 非靜電力是感生電 場(chǎng) 力。 。因?yàn)?在感生電場(chǎng)中電荷沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)一周， 感生電場(chǎng)力做功 不為零，即 感生電場(chǎng)力做功與 路徑有關(guān)，因此無(wú)法建立“ 電勢(shì) 能”的概念，也就無(wú)法建立“ 電勢(shì) ”的概念。 B O r B 北京市朝陽(yáng)區(qū)高三年級(jí)第 二 次綜合練習(xí)
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