20xx年5月幼兒園教研工作總結(jié)與20xx年61兒童節(jié)演講稿匯編(完整版)
【正文】 的作用，在“做中學”科學教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題，這些問題都需要運用集體智慧才能解決。教研活動立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。新教材改變了以往的教育內(nèi)容，剛開始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標，如何選擇最佳的教育方法，問題擺在每個教師的面前。這學期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學“做中學”的活動，并收到了良好的學習效果。好了，我們不說了，現(xiàn)在大家都開心起來，準備好節(jié)目的人上來表演，不管平時多么不開心，多么緊張，我們放松一下，可千萬不要在這快樂的節(jié)日里不開心，讓我們狂歡吧!在這屬于我們的節(jié)日里。在“做中學”科學教育研究中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。學期中期要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容，以科學活動為主題，
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