【正文】 要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。要尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩心理，重視的感受。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。用《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。記得曾教過一名學生，該生表面很老實，但是接觸一段時間發(fā)現(xiàn)他不但平日紀律不好，而且不按時完成作業(yè)，更可氣的是他對自己的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫，去逃避。但是教師在享受權利的同時要清楚的認識到自己的義務。第三篇：教育法教師法心得體會教育法、教師法心得體會在這一學期的時間中我都在不斷的學習有關教育的法律法規(guī)，讓它們在工作中沉淀，發(fā)酵。通過對《教師法》《教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)的學習，我認為要很好地履行教師的義務，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質(zhì)量的責任。新法律著力建立和完善促進義務教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關鍵。我國于１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。受不良情緒的影響，當時我根本就將之前學的理論知識拋在腦頭，更別提換位思考，站在孩子的立場想想這件事?？梢哉f經(jīng)歷了這場**，我收獲了許多。教育法、教師法心得體會霍軍第四篇：學習教師法教育法的心得體會學習《教師法》心得體會永城市實驗中學 姚綠原3月9日，我校全體教師在五樓會議室召開了學習《教師法》、《義務教育法》動員大會。尤其在處理與之間的關系方面讓我有了新的認識和理解。作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學中，要妥善處理師生關系。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。一、愛教育。要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。三、具有廣博的知識。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。一件衣服買錯了，可以扔掉。這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，耐心教育。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格?！比?、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。2017年9月6日。我應平等的對待每一個學生，不歧視差生。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：一、增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。用《義務教育法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。而一個人的成長塑造卻絕沒有第二次的機會。我們只有實事求是的學習、提高才能，使教育永葆青春的光彩。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。