【正文】 大越出了農民的承受能力。合作醫(yī)療指由農村集體經(jīng)濟組織和農民個人 1共同籌資，為農村居民提供疾病治療和預防的一種社區(qū)型醫(yī)療保障制度。當全國人民在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的新農村、怎么樣建設好新農村是我們大家必須思考的問題。這就好比那些從未到過中國卻天天在大談特談中國的軍事、政治、經(jīng)濟等問題的外國專家們。由于近年的學生數(shù)量急劇下降，區(qū)政府將周邊幾個小學進行合并，整合優(yōu)勢資源，建立了一所規(guī)模較大的小學，便于集中管理，并使學生能夠得到同等的教育資源。農村公路是公路網(wǎng)的基礎，是農村地區(qū)最主要甚至是一些地區(qū)惟一的運輸方式，是關系到農民群眾的生產(chǎn)、生活，關系到農村經(jīng)濟社會發(fā)展，關系到全面建設小康社會和構建和諧社會的重要基礎設施。而在2008年本市開始推廣養(yǎng)老保險制度，該村積極響應，大力宣傳保險的相關內容以及利民政策，鼓勵村民參加養(yǎng)老保險。“新農村建設”也關系著經(jīng)濟、政治、文化等社會多個層面，關系著我們國家未來的發(fā)展道路。重視農村文化建設：積極發(fā)展有益的娛樂休閑活動，如可建設書屋，增加體育健身設施，興建主題公園等，為群眾創(chuàng)作良好的學習，娛樂氛圍和環(huán)境。關于“新農村建設”的問卷調查：在宣傳的同時，我們還做了問卷調查。基層衛(wèi)生服務機構——村級衛(wèi)生所、室或不復存在，或者轉化為私人診所。根據(jù)部分歷史資料以及從老一輩村干部提供的材料來看，建國后，中國政府十分重視農村衛(wèi)生工作，農村逐步建立了三級（縣醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生所、室）衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，基本解決了農村“缺醫(yī)少藥”的問題。然兒事物的發(fā)展都具有兩面性，我們要對其進行全面的認識就對其進行全面的實踐調查。通過這次社會實踐調查，使我對家鄉(xiāng)有了更深的認識。整體上，村里能上高中的人幾乎只有百分之五。每個年級只有一個班，大概每個班只有30人，有的班更少。對合作醫(yī)療的認識還不夠高，對一些合作醫(yī)療的使用程序沒有真正了解，甚至非住院買藥時，他們并不知道也可以報銷，可見村民對合作醫(yī)療還沒有真正了解。二、村民的醫(yī)療服務落實根據(jù)資料顯示，從上世紀60年代至今，我國農村的合作醫(yī)療走過了一條艱巨的歷程。有些村民靠出租房屋坐收租金，缺乏對生活的挑戰(zhàn)。1999年，我們村里引進了一間工廠“國威運動器材有限公司”從那時開始村里的田地大部分都承包給人，多數(shù)村民進入工廠打工或外出經(jīng)商。一、家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀我們村位于惠州市惠城區(qū)瀝林鎮(zhèn)，是惠樟公路旁鎮(zhèn)上的一個村。第一篇：大學生假期社會實踐調查報告《社會主義新農村》關于服務社會主義新農村建設的報告“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”是十六屆五中全會對建設社會主義新農村的總體要求。但出鎮(zhèn)的路程還是有一段距離。只有小部分村民靠種植點蔬菜，管理果園。村領導的選舉是靠村民的自主投票選舉的，而當選的是土生土長在村里，受傳統(tǒng)觀念影響大的村民，他們的文化程度普遍較低。除了少部分經(jīng)濟富裕的農村外，大多數(shù)農村地區(qū)合作醫(yī)療開展的實際效果并不理想。針對上述所說的問題，應該加強農村合作醫(yī)療政策的宣傳，建議市縣農村合作醫(yī)療管理部門以后要加強想農民宣傳合作醫(yī)療政策，做到定期深入農村搞宣傳?！笆晃濉逼陂g在農村義務教育階段，中小學生全面實行免費義務教育，在過去的義務教育免除學費的基礎上，農村學生的書本費，雜費等費用也將全部由國家承擔。大學生人數(shù)更是少之又少。家鄉(xiāng)要離成為社會主義新農村的目標還是有一大段距離。因此進行社會實踐調查對我們當代大學生來說是十分重要的。另外，從50年代中期開始，部分農村開展了合作醫(yī)療。對于該村的情況，村級衛(wèi)生所雖沒有撤銷，但是村民大多另處尋醫(yī)，不愿在那里就診。我們共向群眾發(fā)放問卷120份，回收109份，%。重視農民政治素養(yǎng)的培養(yǎng)和文化素質的提高。作為一個大學生，在這次實踐活動中，我看到了農村建設的新變化，新希望，感到十分欣喜和自豪。養(yǎng)老保險的基本原則是，60歲及以上的老年人可按年齡的的大小來交相應的保險費，就可以在此后的每個月獲得一定的小額補貼，一直到其死亡，若死亡后繳納的費用還未返還完，則全數(shù)退還與余下的費用。農村公路建設繁榮了農村經(jīng)濟、促進了產(chǎn)業(yè)結構調整，是根本上減輕農民負擔、維護農民根本利益的大好事。而在教師方面，國家對教育經(jīng)費的投入，教師工資待遇有了很大提高，使得教師工作積極性明顯提高。僅憑看到的幾篇文章或聽到的新聞。十分高興，我能夠在寒假進行相關的實踐調查。合作醫(yī)療和三級衛(wèi)生服務網(wǎng)絡相互配合，在農村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平較低的條件下，基本上解決了農民看不上病，看不起病的問題。和群眾交流：在暑期實踐過程中，我們在新村村開展了“關注新農村建設”宣傳活動。重視農村文化建設：積極發(fā)展有益的娛樂休閑活動，如可建設書屋，增加體育健身設施，興建主題公園等，為群眾創(chuàng)作良好的學習，娛樂氛圍和環(huán)境?！靶罗r村建設”也關系著經(jīng)濟、政治、文化等社會多個層面，關系著我們國家未來的發(fā)展道路。農村教育也是一個十分重要的問題。市政府還實行了教師輪換制度，使農村的小學生可以享受到和城市的孩子同等的教育機會。不搞社會實踐調查，就不能更好的了解我們周圍的世界，就不能發(fā)現(xiàn)我們平?？床坏降膯栴}，就不能解決問題，就不能找到正確的方向?！皟擅狻睒藴?小學每生每期80元，初中130元，特教95元。在過去這幾十年中，我國以犧牲農民收入，農村發(fā)展的代價進行城市工業(yè)化建設，導致城鄉(xiāng)收入差距越拉越大。三 國家實行新農村合作醫(yī)療制度但是農村中依然存在許多問題，例如農民的就醫(yī)問題。比如，鄉(xiāng)政府和村委會拿出一定的資金建設一個農村書屋，以供農民在閑暇時到農村書屋看一些報刊，雜志等讓他們了解一些最新的時事，經(jīng)濟實況，豐富他們的精神文化生活。這就是我這次社會實踐中調查所得，農村中還有許多問題需要政府盡快解決。然兒事物的發(fā)展都具有兩面性，我們要對其進行全面的認識就對其進行全面的實踐調查。根據(jù)部分歷史資料以及從老一輩村干部提供的材料來看，建國后，中國政府十分重視農村衛(wèi)生工作，農村逐步建立了三級（縣醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生所、室）衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，基本解決了農村“缺醫(yī)少藥”的問題。基層衛(wèi)生服務機構——村級衛(wèi)生所、室或不復存在，或者轉化為私人診所。關于“新農村建設”的問卷調查：在宣傳的同時，我們還做了問卷調查。重視農村文化建設：積極發(fā)展有益的娛樂休閑活動，如可建設書屋，增加體育健身設施，興建主題公園等，為群眾創(chuàng)作良好的學習，娛樂氛圍和環(huán)境。“新農村建設”也關系著經(jīng)濟、政治、文化等社會多個層面，關系著我們國家未來的發(fā)展道路。而在20xx年本市開始推廣養(yǎng)老保險制度，該村積極響應，大力宣傳保險的相關內容以及利民政策，鼓勵村民參加養(yǎng)老保險。農村公路是公路網(wǎng)的基礎，是農村地區(qū)最主要甚至是一些地區(qū)惟一的運輸方式，是關系到農民群眾的生產(chǎn)、生活，關系到農村經(jīng)濟社會發(fā)展，關系到全面建設小康社會和構建和諧社會的重要基礎設施。由于近年的學生數(shù)量急劇下降，區(qū)政府將周邊幾個小學進行合并，整合優(yōu)勢資源，建立了一所規(guī)模較大的小學，便于集中管理，并使學生能夠得到同等的教育資源。這就好比那些從未到過中國卻天天在大談特談中國的軍事、政治、經(jīng)濟等問題的外國專家們。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中長沙理工大學20名，深圳大學10名，深圳職業(yè)技術學院10名，廣東工業(yè)大學5名，廣東金融學院5名。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。這次的社會實踐收獲不少。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。是促使大學生積極投身國家建設，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。不過，作為一名醫(yī)學院校的學生、一名在高校接受思想政治教育的醫(yī)學生，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治，醫(yī)務人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……，我感慨萬千?；缄P系是醫(yī)務人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關系，是醫(yī)療人際關系中的關鍵。更重要的是現(xiàn)在的大學生在不久的將來，就是整個中國社會的中堅力量和消費主體，誰抓住了他們，誰就抓住了未來的市場。電波媒介包括電視、廣播、電話，現(xiàn)在大學校園宿舍一般都有了電視機，每所大學也都有自己的校園廣播，一般在中午和晚飯時播出，通常是時事和本校的信息，大學校園內各宿舍的電話一般都是互通免費的。由此可以看出促銷類（游戲活動、贈品、免費使用優(yōu)惠券、價格折扣等）推廣形式運用的極少，這一點應當引起商家的重視。正文：留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!據(jù)資料顯示留守的少年兒童正處在成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法獲得父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和教育，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此走上犯罪道路。讓那幼小的心靈倍受打擊，留下無言的傷痛，并且傷痛在無形中擴散，擴散得肆無忌憚!再看到同齡伙伴可以無憂無慮地同時擁有父母親雙重的關愛，可以時刻承歡父母膝下，那早就傷痕累累的小小心靈難免會發(fā)生不同程度的扭曲。這一切不都是因為缺少了適當?shù)慕逃约氨O(jiān)護人對孩子適時管理所造成的嗎?留守兒童在生活、學業(yè)、人格等方面出現(xiàn)的不同程度的問題顯示了他們的基本權利和要求得不到滿足。我們可以走訪他們就讀的學校，給予他們一定的關懷，帶給他們一些書本、文具等物品，也帶給他們知識、正確的人生觀價值觀，更帶給他們對美好生活的向往和對未來的憧憬，激勵他們不斷進取、努力奮斗，同時也把他們的堅強與微笑帶回我們的校園。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。主要有兩個方面。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。畢竟，幾年后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。在餐廳里邊，有管理人員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切而且要盡自已的努力做到最好。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。由于我曾經(jīng)也是一名留守兒童，對于他們的心情我相當理解。有的孩子故意與家長逆反或者經(jīng)常沉默寡言、不合群、膽小，敷衍了事、馬馬虎虎。經(jīng)過幾天時間的構思、收集整理資料、制定調查問卷等等一系列準備工作后，帶著一份好奇和幾許期待踏上了漫長的家訪之路，在有關村領導的大力支持下、在村民們的熱情幫助和極力配合下，我走訪了我村共28個組(據(jù)村委介紹我村除去統(tǒng)征人口目前總共28個組)的社員，對符合條件的目前未外出的留守兒童(因為有幾位家長已帶著孩子外出，家中空無一人)的心理情況進行了調查，共收集到50份有效調查問卷(附后)，并獲得了一系列數(shù)據(jù)和一些情況。大學校園內商業(yè)推廣的產(chǎn)品有三大類：學習用品、教育培訓類、生活用品類。戶外媒介主要是指校園內玻璃宣傳欄和餐廳外的大型招牌。濟南現(xiàn)有普通高校66所，成人高等專科學校12所，對大學校園內的商業(yè)推廣活動進行調查，努力探尋其中的規(guī)律，不僅對當前在做商場推廣的商家會有所幫助，也會對日后打算進入校園的商家有所裨益。這段話精辟地闡明了整個醫(yī)學最本質的東西是醫(yī)師與病員的關系。當然我們所面對的是鮮活的事實，事實上許多東西和我們書本上學得有許許多多的不同，特別是面對病人時其疾病并非書上所說的那么典型，醫(yī)學更是一門實踐科學，他不僅要學好書本上的知識，更要注重每一次實踐，同時還要積極為自己創(chuàng)造實踐學習的機會。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的能力，同時也認識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。在實踐的這段時間內，我和組員們去營業(yè)廳了解各個公司的手機現(xiàn)狀，向自己的同學進行調查，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工