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大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(新農(nóng)村建設(shè))(完整版)

  

【正文】 健身設(shè)施,興建主題公園等,為群眾創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí),娛樂(lè)氛圍和環(huán)境。關(guān)于“新農(nóng)村建設(shè)”的問(wèn)卷調(diào)查:在宣傳的同時(shí),我們還做了問(wèn)卷調(diào)查?;鶎有l(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)——村級(jí)衛(wèi)生所、室或不復(fù)存在,或者轉(zhuǎn)化為私人診所。根據(jù)部分歷史資料以及從老一輩村干部提供的材料來(lái)看,建國(guó)后,中國(guó)政府十分重視農(nóng)村衛(wèi)生工作,農(nóng)村逐步建立了三級(jí)(縣醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生所、室)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò),基本解決了農(nóng)村“缺醫(yī)少藥”的問(wèn)題。然兒事物的發(fā)展都具有兩面性,我們要對(duì)其進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)就對(duì)其進(jìn)行全面的實(shí)踐調(diào)查。近年來(lái),村里還利用一些多余的收入進(jìn)行全民運(yùn)動(dòng)設(shè)施的改造,建立了不少健身設(shè)施,還修建了一個(gè)籃球場(chǎng)地和多個(gè)乒乓球臺(tái)。自“兩免一補(bǔ)”(國(guó)家對(duì)貧困生實(shí)行免收學(xué)費(fèi),免收教材費(fèi),寄宿費(fèi)補(bǔ)助的措施)后,農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)進(jìn)一步減輕。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,是黨中央、國(guó)務(wù)院根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段特點(diǎn),為解決“三農(nóng)”問(wèn)題而做出的重大決策。平衡工、農(nóng)業(yè)發(fā)展:進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)業(yè),鞏固農(nóng)業(yè)中心地位,繼續(xù)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,打造綠色產(chǎn)業(yè),拓長(zhǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈;政府繼續(xù)深化農(nóng)林地改革,合理有效地使用土地資源,保障農(nóng)民“耕者有其田”,保障農(nóng)民用地的延續(xù)性和有效性;完善相關(guān)農(nóng)業(yè)的法律體系,給予農(nóng)民、農(nóng)村政策傾斜。通過(guò)與他們交談,我們了解到村里做過(guò)相關(guān)的宣傳,但比較少,他們僅僅知道一些,他們了解的途徑主要是報(bào)紙、電視。隨著集體經(jīng)濟(jì)的削弱,農(nóng)村合作醫(yī)療制度發(fā)生了大幅度的滑坡,到1996年,全國(guó)農(nóng)村參加合作醫(yī)療的人口由1976年的90%銳減到5%左右。我的有關(guān)新農(nóng)村與我家鄉(xiāng)的變化調(diào)查主要體現(xiàn)在下面的方面:目前,農(nóng)民增收困難伴隨著一系列負(fù)面影響,尤其是醫(yī)療保障方面顯得更加突出,一些地方又出現(xiàn)了農(nóng)民看病難,看不起病,甚至因病而陷入絕境的現(xiàn)象。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),黨和國(guó)家號(hào)召進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),取得了一系列的可喜成績(jī)。十分高興,我能夠在寒假進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查。合作醫(yī)療和三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)相互配合,在農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的條件下,基本上解決了農(nóng)民看不上病,看不起病的問(wèn)題。和群眾交流:在暑期實(shí)踐過(guò)程中,我們?cè)谛麓宕彘_(kāi)展了“關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)”宣傳活動(dòng)。重視農(nóng)村文化建設(shè):積極發(fā)展有益的娛樂(lè)休閑活動(dòng),如可建設(shè)書(shū)屋,增加體育健身設(shè)施,興建主題公園等,為群眾創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí),娛樂(lè)氛圍和環(huán)境?!靶罗r(nóng)村建設(shè)”也關(guān)系著經(jīng)濟(jì)、政治、文化等社會(huì)多個(gè)層面,關(guān)系著我們國(guó)家未來(lái)的發(fā)展道路。農(nóng)村教育也是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。市政府還實(shí)行了教師輪換制度,使農(nóng)村的小學(xué)生可以享受到和城市的孩子同等的教育機(jī)會(huì)。不搞社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,就不能更好的了解我們周圍的世界,就不能發(fā)現(xiàn)我們平??床坏降膯?wèn)題,就不能解決問(wèn)題,就不能找到正確的方向。十分高興,我能夠在寒假進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查。然而,從80年代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革以來(lái),農(nóng)村醫(yī)療保障發(fā)生了嚴(yán)重的衰退。通過(guò)此次活動(dòng),我們了解到村民們非常關(guān)心國(guó)務(wù)院“新農(nóng)村建設(shè)”相關(guān)政策,然而,他們不知道到底什么是“新農(nóng)村建設(shè)”。(針對(duì)其中的六個(gè)問(wèn)題)問(wèn)題如下:意見(jiàn)和建議:禁止官員搞形象工程:不能急于求成搞形象工程,應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,合理利用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源,科學(xué)理性,因地制宜地開(kāi)發(fā)有利于群眾的項(xiàng)目。加快轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,加快綠色,節(jié)能經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因?yàn)橥度氩蛔?,使衛(wèi)生防疫站、保健站等機(jī)構(gòu)把主要精力用于門(mén)診,住院等有償服務(wù)的開(kāi)展,預(yù)防保健服務(wù)有所削弱。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,是黨中央、國(guó)務(wù)院根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段特點(diǎn),為解決“三農(nóng)”問(wèn)題而做出的重大決策。自“兩免一補(bǔ)”(國(guó)家對(duì)貧困生實(shí)行免收學(xué)費(fèi),免收教材費(fèi),寄宿費(fèi)補(bǔ)助的措施)后,農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)進(jìn)一步減輕。近年來(lái),村里還利用一些多余的收入進(jìn)行全民運(yùn)動(dòng)設(shè)施的改造,建立了不少健身設(shè)施,還修建了一個(gè)籃球場(chǎng)地和多個(gè)乒乓球臺(tái)。在加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),農(nóng)村教育,文化,醫(yī)療,社會(huì)保障,基礎(chǔ)設(shè)施等社會(huì)事業(yè),也將進(jìn)入加速發(fā)展。這些年村容村貌的變化最大,最明顯。村里的人也有銷售荔枝的。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面,缺乏科學(xué)技術(shù)指導(dǎo),還只是利用傳統(tǒng)的技術(shù)種植果樹(shù),村里應(yīng)該積極開(kāi)展農(nóng)民科學(xué)技能培訓(xùn),大力倡導(dǎo)科技農(nóng)業(yè)。特困戶由村里出資也按時(shí)參加農(nóng)村合作醫(yī)療。改善衛(wèi)生所的醫(yī)療條件,提高醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)技能。但在我們村里還是出現(xiàn)了師資力量不夠的問(wèn)題。應(yīng)該改變農(nóng)民的思想觀念,樹(shù)立男女平等的觀念。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。新農(nóng)村,新面貌我學(xué)的專業(yè)可能對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的作用不是很大,但是我是一個(gè)地地道道農(nóng)村出來(lái)的孩子,我不能不去關(guān)心新農(nóng)村建設(shè)。合作醫(yī)療和三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)相互配合,在農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的條件下,基本上解決了農(nóng)民看不上病,看不起病的問(wèn)題。政府投入不足。按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求,通過(guò)綜合建設(shè),最終目標(biāo)是把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村。在國(guó)家規(guī)范收費(fèi)情況下,亂收費(fèi)情況減少甚至沒(méi)有,極大地減輕了農(nóng)民義務(wù)教育負(fù)擔(dān)。通過(guò)調(diào)查,給了我不少啟發(fā):社會(huì)實(shí)踐調(diào)查對(duì)我們當(dāng)代知識(shí)青年必須掌握的本領(lǐng),任何事情在沒(méi)有經(jīng)過(guò)調(diào)查之后請(qǐng)不要輕易下定論。我學(xué)的藝術(shù)專業(yè)可能對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的作用不是很大,但我卻不能不去關(guān)心新農(nóng)村建設(shè)。合作醫(yī)療和三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)相互配合,在農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的條件下,基本上解決了農(nóng)民看不上病,看不起病的問(wèn)題。政府投入不足。另外,70、80、100歲的老人,可獲得每月50、100元不等的額外高齡補(bǔ)助。農(nóng)村教育也是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。市政府還實(shí)行了教師輪換制度,使農(nóng)村的小學(xué)生可以享受到和城市的孩子同等的教育機(jī)會(huì)。不搞社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,就不能更好的了解我們周圍的世界,就不能發(fā)現(xiàn)我們平??床坏降膯?wèn)題,就不能解決問(wèn)題,就不能找到正確的方向。為了使村民的精神文化與物質(zhì)財(cái)富同時(shí)富裕起來(lái),村里常舉辦一些豐富村民精神和頭腦的文化活動(dòng)。在國(guó)家規(guī)范收費(fèi)情況下,亂收費(fèi)情況減少甚至沒(méi)有,極大地減輕了農(nóng)民義務(wù)教育負(fù)擔(dān)。還有就是新農(nóng)村建設(shè)的鄉(xiāng)村公路硬化情況。而下發(fā)到眾多村子后,每村得到的資金數(shù)量少之又少,④政府投入不足不僅導(dǎo)致農(nóng)村基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)化和服務(wù)提供不足,由此增加了農(nóng)民的醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān),而且也限制了公共預(yù)防保健機(jī)構(gòu)的能力。然而,從80年代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革以來(lái),農(nóng)村醫(yī)療保障發(fā)生了嚴(yán)重的衰退。十分高興,我能夠在寒假進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查。僅憑看到的幾篇文章或聽(tīng)到的新聞,不搞社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,就不能更好的了解我們周圍的世界,就不能發(fā)現(xiàn)我們平??床坏降膯?wèn)題,就不能解決問(wèn)題,就不能找到正確的方向。據(jù)悉,如今,農(nóng)村農(nóng)村的老房子,無(wú)人居住義務(wù)教育不存在“兩免生”,全體農(nóng)村子女在義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi)和教材費(fèi),對(duì)寄宿費(fèi)進(jìn)行補(bǔ)助,僅收本子和教參費(fèi)。農(nóng)村公路是公路網(wǎng)的基礎(chǔ),是農(nóng)村地區(qū)最主要甚至是一些地區(qū)惟一的運(yùn)輸方式,是關(guān)系到農(nóng)民群眾的生產(chǎn)、生活,關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。而下發(fā)到眾多村子后,每村得到的資金數(shù)量少之又少,④政府投入不足不僅導(dǎo)致農(nóng)村基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)化和服務(wù)提供不足,由此增加了農(nóng)民的醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān),而且也限制了公共預(yù)防保健機(jī)構(gòu)的能力。然而,從80年代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革以來(lái),農(nóng)村醫(yī)療保障發(fā)生了嚴(yán)重的衰退。很榮幸,我能夠在寒假進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。我希望在完成我的專業(yè)知識(shí)后,有機(jī)會(huì)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。在實(shí)行農(nóng)村九年義務(wù)教育的同時(shí),由國(guó)家投入補(bǔ)貼孩子教育的附加費(fèi)用,保證適學(xué)兒童
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