五年級數(shù)學(xué)最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)設(shè)計：丁湘漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說：“我連續(xù)打三天要休息一天?！蹦贻p的漁夫說：“我連續(xù)打五天要休息一天。”這位朋友在這一個月里，可以選哪些日子去看望他們呢？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，

2025-08-15 20:24

青島版四年下公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1．掌握公倍數(shù)、最小公倍數(shù)兩個概念。2．理解求最小公倍數(shù)的算理，掌握用分解質(zhì)因數(shù)求最小公倍數(shù)的方法。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點：建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念，掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法。教學(xué)難點：理解求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的算理。

2025-11-29 04:51

最小公倍數(shù)說課設(shè)計-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)說課設(shè)計一、說教材二、說學(xué)法三、說教法四、說教學(xué)程序最小公倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、初步建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念，理解算理并學(xué)會計算兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。（基本知識、技能目標(biāo)）2、通過對最小公倍數(shù)的探究，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、分析、比較、概括的能力。（

2025-12-04 17:40

五年級數(shù)學(xué)最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)我每４天休息一天我每６天休息一天當(dāng)爸爸媽媽一起休息時，全家就可以到公園玩。在這一個月里，他們可以選哪些日子去呢？從七月一日起小明小明媽媽小明爸爸媽媽的休息日：爸爸的休息日：他們共同的休息日：其中最早的一天：4、8、12、16、20、24、286、12、

2025-10-28 15:26

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊找最小公倍數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。：探索找公倍數(shù)的方法，會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。蜜蜂王國日益壯大，蜜蜂們越來越多。每次大家同時采完蜜回來，往往非常擁擠，這可怎么辦

2025-11-12 23:27

公倍數(shù)與最小公倍數(shù)_教學(xué)設(shè)計_教案-資料下載頁

【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、通過個體先學(xué)和課堂上的組織交流，使學(xué)生在具體的操作活動中，認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。2、通過自主探索、交流對比等數(shù)學(xué)活動，學(xué)會用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。3、使學(xué)生在自主探索與合作

2025-11-20 08:18

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)課后教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學(xué)反思 　　《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學(xué)反思1一、在操作中生疑 　　教材之所以選擇長方形紙片鋪正方形的活動教學(xué)公倍數(shù)，我想是因為這一活動能吸引學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，...

2025-11-27 00:47

最小公倍數(shù)練習(xí)課登穩(wěn)-資料下載頁

【摘要】銅陵縣實驗小學(xué)胡登穩(wěn)什么叫公倍數(shù)？什么叫最小公倍數(shù)？怎樣求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)？兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)有什么規(guī)律？兩個數(shù)是互質(zhì)關(guān)系呢？復(fù)習(xí)：基本練習(xí)：（1）6和158和10（2）2和86和12（3）

2025-10-10 20:27

20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)六上16公倍數(shù)和最小公倍數(shù)第2課時ppt課件-資料下載頁

【摘要】一、復(fù)習(xí)提高1、已知A＝2×3×5,B＝2×3×7，則A、B的最大公因數(shù)是.A、B的最小公倍數(shù)是,62102、求下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)(1)3和15最小公倍數(shù);(2)18和36最小公倍

2025-11-08 09:34

用短除法求最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】求最小公倍數(shù)一讀讀幾個數(shù)公有的倍數(shù)，叫做它們的公倍數(shù)，其中最小的公倍數(shù)，叫做它們的最小公倍數(shù)。說出下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)。（口答）12和46和1810和70第一組：121870倍數(shù)關(guān)系：最小公倍數(shù)是大數(shù)。倍數(shù)關(guān)系：最大公因數(shù)是小數(shù)。一說說3和57和81和10第二組：1

2025-08-05 09:16

20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)六上16公倍數(shù)和最小公倍數(shù)第1課時ppt課件-資料下載頁

【摘要】一、情境引入在上海南站，地鐵1號線每隔3分鐘發(fā)車，軌道交通3號線每隔4分鐘發(fā)車.如果地鐵1號線和軌道交通3號線早上6：00同時發(fā)車，那么至少再過多少時間它們又同時發(fā)車？6點12分（3）第三次同時發(fā)車是什么時間?想一想（2）12和3、4有什么關(guān)系？（1）下次同時發(fā)車是什么時間

2025-11-08 09:35

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊找最小公倍數(shù)課件(2)-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。：探索找公倍數(shù)的方法，會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。蜜蜂王國日益壯大，蜜蜂們越來越多。每次大家同時采完蜜回來，往往非常擁擠，這可怎么辦

2025-11-12 02:10

20xx西師大版數(shù)學(xué)五下最小公倍數(shù)課件-資料下載頁

20xx西師大版數(shù)學(xué)五下最小公倍數(shù)課件(參考版)

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