【正文】 的火花，會起到星火燎原的作用——一個個教學中的困惑會在這里迎刃而解；一個個技術操作中的難點會在這里得到點撥；一個個教學中的閃光點會在這里得到認可和升華；所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。教育技術又是經(jīng)過精心選擇和合理組織的學習教材，這些學習教材應當滿足社會和學生個人學習的需要，還必須符合認知規(guī)律，適合于學生的學習。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。專家的講座為我指明了努力的方向！三、此次培訓不是終點，而是開始?，F(xiàn)就本次次參加培訓的情況做一個總結(jié)。一、通過培訓，提高了自己的思想認識。在此次培訓中，除了讓我完成理論知識學習和專業(yè)技能知識學習外，其重要的一項是老師們指導我們制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了今后發(fā)展的目標和方向。最后，再次感謝上級領導、新思考國培平臺；感謝各位培訓專家、老師。這是教育技術的軟件組成部分。因為交流，我充實了自己；因為互動，我獲得了進步。其實培訓只是一個手段，一個開端。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。國培學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。水嘗無波，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。通過聆聽各位專家、教授的專題講座，汲取名師的精華，參與同行們線上線下的交流互動，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，使我對新課改有了更深的認識。這些都要求我們教師要不斷的學習、不斷的提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。“國培”讓我認識到：一節(jié)好的課堂，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。第三，關注學生，精心備課。在此期間，我認真記下國培學習心得，積極發(fā)表文章，踴躍地與同行們參與互動交流，并按時高質(zhì)量地完成作業(yè)。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在不斷的教學與懶惰下，我發(fā)現(xiàn)那點兒知識與技能都要用光了。這次國培是一次與同伴分享教育智慧的機會，是一次提升自己理論素養(yǎng)的機會，為我們教師開啟了通往網(wǎng)絡的一扇窗，挖掘自己塵封已久的寫作靈感。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。通過這幾天的培訓后，我準備不僅要提高自身的業(yè)務能力，還要鞏固專業(yè)知識，讓我原有的一桶水變成一泉活水。著眼未來，自我反思在枯燥的教學環(huán)境中，抱怨遠遠多于收獲。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗，有利于培養(yǎng)學生終身學習的意識，促進學生的終身發(fā)展。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?？傊瑓⒓舆@次國培學習，一方面，使我在理念上得到革新，另一方面，使我找到了自身的不足，以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在。結(jié)合數(shù)學的學科特點，要讓學生觀察、操作、比較、討論、交流、歸納總結(jié)，獲取新的知識。因此，我們應當積極參加上級組織的各種培訓學習，樹立“活到老，學到老”的終身學習觀念?？傊ㄟ^這次培訓我收獲頗豐，受益匪淺。學習期間相互交流，了解到各學校的特色，新課程的開展情況，如何處理課堂中遇到的問題，如何進行中考復習等等，這猶如打