【正文】 度和厭倦度。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。這一階段可先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識(shí)，再有針對(duì)性的選擇習(xí)題，以點(diǎn)代面，突破學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃：今年的計(jì)劃分四階段進(jìn)行。（2）熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中物理教材中的地位、作用；(3)熟悉近幾年來物理中考試題類型，以及考試改革的情況。因此，對(duì)他們要求要嚴(yán)格，解題要嚴(yán)密、細(xì)心。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此教學(xué)的起點(diǎn)必須低。（一）強(qiáng)化兩種意識(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)：教師要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想。制定的學(xué)案分為新授課和復(fù)習(xí)課兩類。教學(xué)中杜絕搞一枝獨(dú)秀，鼓勵(lì)求同存異，發(fā)明創(chuàng)新。我們根據(jù)自己的復(fù)習(xí)模式，針對(duì)學(xué)生情況來選擇所需要的資料，并重新進(jìn)行編排，而不是死用現(xiàn)成資料。同時(shí)注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。針對(duì)近兩年中考命題的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。二、進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：第一輪：雙基復(fù)習(xí)。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在這個(gè)階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學(xué)生全面駕馭物理知識(shí)解決問題的能力有一個(gè)總的提高。著重于難題和中檔題，對(duì)基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)不夠，而且平時(shí)一直強(qiáng)調(diào)中考試卷很難，因此今年中考試卷實(shí)際上出的很容易時(shí)，很多成績(jī)較好的學(xué)生面對(duì)題目不敢下手，考慮過多，導(dǎo)致今年高分率偏低。一、教研工作我們知道教學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力之源，是形成學(xué)校辦學(xué)特色、提升學(xué)校形象、真正提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力舉措。本期學(xué)校為了加強(qiáng)這方面工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行了推門聽課制度。物理組每位教師必須開齊開足實(shí)驗(yàn)課，包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。大家既競(jìng)爭(zhēng)，又合作，推動(dòng)初三后期工作的全面開展，順利完成初三年級(jí)的后期工作。及時(shí)反饋，可以提高補(bǔ)缺的效果，使學(xué)生及時(shí)獲得幫助，受到激勵(lì)，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)指導(dǎo)師生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，具有明顯的導(dǎo)向作用，計(jì)劃如何與復(fù)習(xí)效果關(guān)系甚為密切，初三物理計(jì)劃的制定應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（1）、認(rèn)真閱讀物理課標(biāo)，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用。目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺。謝謝大家！第二篇：初三物理交流發(fā)言稿初三物理交流發(fā)言稿去年初三物理復(fù)習(xí)的做法：一、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，上好每一節(jié)課，發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢(shì)，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。第二輪：針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。四、慎選資料、巧編習(xí)題在中考復(fù)習(xí)中，現(xiàn)在的資料可以說撲天蓋地，實(shí)際上所有的資料，除了編排體例不同，內(nèi)容上都是大同小異。也是中考各門科目中較難的一門學(xué)科。二、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有條不紊。把知識(shí)能串聯(lián)起來，知識(shí)不再是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，要讓學(xué)生形成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)。在這個(gè)階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學(xué)生全面駕馭物理知識(shí)解決問題的能力 有一個(gè)總的提高。因?yàn)橘Y料是死的，用他的人才是 活的。復(fù)習(xí)過程中要加強(qiáng)管理，特別是作業(yè)的檢查，按時(shí)進(jìn)行相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，注重學(xué)情分析，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，對(duì)總之一個(gè)原則要讓學(xué)生緊起來。因此，搞好總復(fù)習(xí)，提高物理復(fù)習(xí)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展、對(duì)中考都十分重要。近幾年我都是以“三輪”復(fù)習(xí)的模式制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的。是點(diǎn)到面；面形成體的過程。對(duì)一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。我覺得最好的資料是適合自己學(xué)生的資料才是最好的，我們的學(xué)生我們最了解，所以必須自己重新編選才能有的放矢，這樣避免了題海戰(zhàn)術(shù)，減少了學(xué)生的簡(jiǎn)單重復(fù)，降低了學(xué)生復(fù)習(xí)的疲勞度和厭倦度。復(fù)習(xí)后期交前期要松一些，要以人為本，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給學(xué)生解壓，多關(guān)心學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，消除考試緊張情緒和恐懼心理。開學(xué)兩個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。第一， 學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。初三物理家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2尊敬的各位家長(zhǎng):大家好！首先作個(gè)自我介紹，我是1001班的物理老師，姓李。當(dāng)然，存在問題的同時(shí)，我們也有成績(jī)，也有很多值得欣慰的地方。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。我是該班的物理教師，我叫古麗娜孜。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好，早上家長(zhǎng)也要做好早餐，讓孩子能夠吃一點(diǎn)，對(duì)身體學(xué)習(xí)都是有好處的，應(yīng)對(duì)中考是一時(shí)的，有個(gè)健康的身體是一輩子的事情，家長(zhǎng)要重視。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開學(xué)生的自身努力，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，更離不開家長(zhǎng)的密切配合。再者：每個(gè)孩子都能夠?qū)W好物理。只關(guān)心標(biāo)準(zhǔn)答案是什么，只關(guān)心老師是怎么說的。他是有思想的，多用一點(diǎn)時(shí)間與你的孩子進(jìn)行思想的交流，你的孩子一定會(huì)學(xué)會(huì)思考的。但是，物理畢竟有不同于其他科目的學(xué)習(xí)方法。如果您發(fā)現(xiàn)孩子物理學(xué)習(xí)上有問題，可以鼓勵(lì)孩子通過電話及時(shí)問我。請(qǐng)各位同仁不吝賜教。學(xué)生的情況雨來越復(fù)雜。”可見環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著重要的作用。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),強(qiáng)化合作行為,促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,除了個(gè)人主觀努力外,同學(xué)之間的相互合作、相互幫助也是重要因素。造成現(xiàn)在孩子們的認(rèn)識(shí)和世界觀發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，所以我認(rèn)為要走入孩子中間，多抓孩子們的思想認(rèn)知，只要理解到學(xué)習(xí)的重要性，就能更好地學(xué)習(xí)，再結(jié)合教師的講解，就能去的良好的效果。一、夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新求變。孩子是你的，學(xué)生是我的。在某一章節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)掉隊(duì)了。課后的練習(xí)態(tài)度及練習(xí)的習(xí)慣，是學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量鞏固與提高的必由之路。在探究的過程中，學(xué)生已經(jīng)有了自己的見解，所以，我不承認(rèn)我曾經(jīng)說過什么，我也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案給學(xué)生。這里我先給家長(zhǎng)吃顆定心丸：經(jīng)過幾次教材改革，初三物理的內(nèi)容更簡(jiǎn)單，考試要求降低，學(xué)習(xí)難度逐步降低。下面我把關(guān)于物理學(xué)科的一些特點(diǎn)想法和建議與家長(zhǎng)交流一下。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。百人榜以外只要態(tài)度好，創(chuàng)造奇跡不是不可能的?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。另外，在我們班上，還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，在這次的月考中取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)使我們學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于學(xué)生的發(fā)展。作為老師總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好作為家長(zhǎng)孩子就寄托著家庭的希望為了共同的目標(biāo)為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展最后我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們一些建議：一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了?。并且在每一次月考過后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我想，從某方面來說，這也