【正文】 思考，一遍完成。坦白說，在平常的學習中，我自覺性還是很差，不夠刻苦認真，缺乏動力，往往是在快要考試時才“抱佛腳”。人不可能是完人，總會有缺點與不足?！薄胺孔邮菓摻?jīng)常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經(jīng)常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。一個人有缺點、毛病并不可怕，可怕的是諉疾忌醫(yī)。這是不好的習慣，因此在以后的學習中，我要切實嚴格要求自己，付出自己百分百的努力，以獲得最大的回報。在公寓區(qū)，積極保持公寓區(qū)的衛(wèi)生，并主動維護公寓區(qū)的安全。通過批評和自我批評，提高自身素質(zhì)為出發(fā)點，知無不言，言無不盡，并培養(yǎng)維持自己的黨性。一、結合本職工作，認真學習科學發(fā)展觀，腳踏實地地工作。按照教師職業(yè)道德要求，始終自覺地維護學校集體的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺當好科學發(fā)展觀的實踐者，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。三、改進措施(一)、夯實理論基礎理論的模糊，必然導致行動上的盲目，政治上的先進，源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統(tǒng)地刻苦學習馬列主義，毛澤東思想，特別是要學好鄧小平理論，并堅持理論聯(lián)系實際的原則，認真掌握其理論精髓，科學地運用實際。第二，正確對待苦與樂。讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達成共識、共同提高，促進個人和學校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷進步。要求別人不做的，自己絕對不做。今后我要進一步牢固樹立黨的“從群眾中來，到群眾中去”的觀點，多深入基層，多搞調(diào)查研究，了解情況，職工生活和思想狀況，多傾聽群眾建議，及時掌握干部職工的思想動態(tài)和普遍要求，把他們的一些好意見征集上來，針對性地提出解決辦法和措施，以更好地做好工作。以上是我個人自我批評的發(fā)言，不足之處，請同志們給予批評指正，以利于我在以后的工作中進一步提高和鍛煉自己。1942 年4月20日毛澤東作了《關于整頓三風》的報告，強調(diào)了要進行批評與自我批評，“批評是批評別人，自我批評是批評自己。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。但是批評是為著啟發(fā)自我批評，在某種意義上講，是以批評的手段，達到自我批評的目的。學科發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。以前我們的學習是快樂的，現(xiàn)在卻有些越讀越痛苦。我們經(jīng)常以我們的道德標準來樹立榜樣、宣傳規(guī)范。三、關于教師隊伍建設與教師素質(zhì)提升調(diào)研中顯示教師的素質(zhì)與學校的規(guī)模發(fā)展不相匹配，面對這一問題，我們是等待還是創(chuàng)造?老師的整體素質(zhì)，我們整體的職業(yè)素質(zhì)是高的，素質(zhì)是指哪一方面?我的看法是：不要走入誤區(qū)，不要將知識理解為素質(zhì)，名聲在外的人素質(zhì)一定高嗎?默默無聞的人有沒有素質(zhì)?發(fā)展與整體素質(zhì)是有密切聯(lián)系的，我們可以創(chuàng) 造。我們在生活中要注入文化，多一些鮮活的向上的東西。學生人數(shù)減下來，我們就要面對現(xiàn)實。全體不能齊抓共管，提升質(zhì)量。一、思想作風方面這幾年，我始終沒有放松過對理論知識的學習，除積極主動地參加黨委及其他各項政治理論學習外，還注重個人自學，積極把深入學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結合起來，深刻領會他們之間的內(nèi)涵和內(nèi)在聯(lián)系，提高自己對主觀世界的認識能力，自覺發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在思想上、行動上始終同黨中央保持了高度一致。二、工作作風方面今年以來，通過工作，自己個人綜合素質(zhì)和領導水平不斷在學習中提高，在工作實踐中成長。四、今后努力方向切實端正學風，做到理論和實踐相結合。即：帶頭轉變作風、深入群眾。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。突出表現(xiàn)在思維層次低，運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，把握機遇能力差，應對醫(yī)患關系，護患關系，醫(yī)療質(zhì)量，醫(yī)德醫(yī)風等具體問題，以及在人才建設，學科帶頭人缺少有效的措施和辦法。甚至個別科主任仍甘于現(xiàn)狀，固步自封，無形之中成為了科室業(yè)務發(fā)展的制約因素。把工作重點放在如何正確處理醫(yī)患關系、護患關系和醫(yī)療技術服務等方面的探索與改進，努力加強在嚴格執(zhí)行首問負責制、限時辦結制和責任追究制行政管理，千方百計提高行政效率，切實做好新技術、新業(yè)務的技術管理工作，爭取在減少醫(yī)療糾紛、保障醫(yī)療安全方面有新的突破，做到讓服務對象滿意、讓群眾滿意、讓領導滿意。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。在工作中要積極主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創(chuàng)新實踐。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。進一步加強工作的自覺性，克服思想上的懶惰性。對待工作的標準還不夠高。加強業(yè)務學習，努力開拓創(chuàng)新，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。在工作中要積極主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創(chuàng)新實踐，努力探索頭腦奧林匹克活動。在工作上積極主動性不夠強，創(chuàng)新還不夠多。進一步嚴格要求自己。先進性標準不高，對自身的要求過低，沒有養(yǎng)成好的工作習慣，工作的自覺性、主動性不強。總之，在這次落實活動中，通過學習自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調(diào)客觀，以高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，2018年4月11日第四篇：批評與自我批評組織生活會自我批評與批評發(fā)言材料存在的主要問題：自我要求不夠，學習有待加強。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠積極主動，缺乏靈活機動性。充分的發(fā)揮現(xiàn)有骨干主觀能動性，充分調(diào)動年輕醫(yī)務人員的努力學習及工作的積極性，加強科室團隊協(xié)作精神、奉獻精神和甘當人梯的精神。但由于醫(yī)療工作量大，醫(yī)療糾紛日漸增多，醫(yī)療安全問題日益凸顯。存在深入基層不夠，工作不深入、了解不夠，解決問題不及時問題。通過學習討論、座談有深入科室了解等多種形式，自我排查與推進科學發(fā)展、率先發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快地發(fā)展不相適當?shù)牡胤胶蛦栴}，并初步擬出改進措施。帶頭保持廉潔，一身正氣。還要擠出時間學習市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技等知識，使自己在保證服務過程中說得上話、伸得上手，做出貢獻。二是解決群眾關心的熱點、難點問題上，安排得多，親自解決得少。其主要表現(xiàn)：一是政治理論學習沒有進行科學合理的安排。后勤部門最重要的是服務性，財會部門是核心的位置。教育教學質(zhì)量有待加強是首要的，關鍵是教師的問題。工資少了有倦怠，不被認可有倦怠，心理出現(xiàn)問題就會有倦怠。思想提升、品質(zhì)提升，一是加強學習，二是營造文化和環(huán)境，三是建立