【正文】 氛圍。其中學生自學和動手是最主要的。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。積極參加業(yè)務學習，搞好集體備課，練好基本功。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高。一、為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。三、學生基本情況通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。技能方面：學生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。本學期教材在學科教學中的地位和作用。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網(wǎng)絡有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響。認真落實“五認真”具體措施：認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。(二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強大、方便靈活，學好word，可以幫學生編輯美麗的文本,提高運用計算機的能力和實用性，培養(yǎng)審美意識和審美能力。信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。四、教學目標：學生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。要求每個學生認真學習該單元內(nèi)容，掌握計算機的基礎知識，為今后學習打下一個良好的基礎。不斷進行思想道德素質(zhì)教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。三、教學要求本冊活動內(nèi)容包括數(shù)碼工具常識、學科整合學習活動、LOGO基礎、PowerPoint、網(wǎng)絡技術(shù)，共5個信息技術(shù)板塊組成。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：小學學生的學習由原來的一無所知到初步領(lǐng)會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。此冊教材分三個單元，第一單元是網(wǎng)上沖浪，第二單元是文字世界，第三單元是即時通訊軟件的學習。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不增強鞏固，有的甚至放棄操作練習。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的水平的學生，才能適合持續(xù)發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習水平、自學水平。(3)、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生理解到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，協(xié)助分析原因，啟發(fā)思維，尋求準確的操作習慣和方法。信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。四、教學目標學生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。學生通過一年的信息技術(shù)課程的學習，基本掌握了開機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤使用，以及了解了一些簡單的電腦軟件的使用如畫圖軟件，小海龜軟件，也學習了word的初步使用。二是關(guān)于acdsee軟件的使用，主要是向?qū)W生介紹一款看圖軟件的使用技巧，學會對圖像進行初步的編輯。第二單元：掌握adcsee軟件的使用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠?qū)D片進行簡單的編輯操作。如：表格行高列寬的調(diào)整方法；表格對齊方式的設置；在表格中插入藝術(shù)字跟圖片；對表格的邊框跟低溫進行設置等。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。五年級信息技術(shù)教學計劃6一、學情分析：本學年期我擔任五年級信息技術(shù)課。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧。其中，每課安排一課時，每個活動篇安排1~2課時，總共包含14~16課時的教學內(nèi)容。以第四單元為例，第四單元就是圍繞一個有趣的、貼近生活的主題活動——“設計我的名片”來展開的。對本冊教材的學習，可以讓學生從對信息技術(shù)的神秘感中走出來，三、教學目標知識與技能：要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。（3）：認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。二、教材分析這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。六、教學進度安排：五年級信息技術(shù)教學計劃9一、學情分析五年級共七個班，總?cè)藬?shù)有五百余人。教材內(nèi)容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和實踐水平的培養(yǎng)。本套教材主要設置了以下欄目：閱讀與思考：本欄目首先向?qū)W生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家實行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。了解什么是網(wǎng)頁和網(wǎng)站。學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。四、教學重點與難點教學重點：學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。五、教學措施每班上機都編好坐位。組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習制作多媒體演示文稿，第二單元是學習信息共享與安全。初步樹立信息知識產(chǎn)權(quán)概念意識。它通過“繪圖”的方式來學習編程，給青少年提供了一種較好的智力開發(fā)環(huán)境，對程序設計的初學者特別是少年兒童，是一種激發(fā)興趣、寓教于樂的39。因此本教材每課內(nèi)容除教學內(nèi)容外，還設有“導學牌”、“知識屋”、“實踐園”、“討論坊”、“探究園”、“提示牌”、和“成果籃”等欄目，更有針對性地培養(yǎng)學生的自主探究學習、分析問題解決問題的能力和創(chuàng)新、合作精神，體現(xiàn)了新課改特點。積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。用這種模塊化的編程，既可以把復雜問題分解為較簡單的問題，又可以引導學生學習解決問題的方法：學會計劃、問題求解、培養(yǎng)分析和批判思維的技能。提倡教師通過多種途徑進行集體備課，深入研究教法和學法，啟發(fā)引導學生積極參與教學過程，保證每一個學生的健康發(fā)展，從而將素質(zhì)教育的實施融于信息技術(shù)的教學始終。教材共有兩個單元。第五，注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。第一單元：制作主題網(wǎng)站創(chuàng)作站點新建網(wǎng)頁圖文并茂的網(wǎng)頁表格的制作用表格布局網(wǎng)頁設置超鏈接制作網(wǎng)站首頁第二單元：數(shù)據(jù)處理初步認識新幫手ExcelExcel新手上路數(shù)據(jù)的簡單處理巧用函數(shù)效率高數(shù)據(jù)排序見伯仲表格數(shù)據(jù)的圖形化巧手裝扮工作表綜合實踐三、教學目的與要求：初步認識網(wǎng)頁制作工具Dreamweaver8。學會在網(wǎng)頁中輸入文字。養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領(lǐng)域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領(lǐng)域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。特定計劃如下：一。每課以主題鮮明的任務驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每兩人一臺電腦進行操作。掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。學習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標，目的是方便教師的教學和學生的自主學習與探究。本教材以“任務”為驅(qū)動，即以某個實例為先導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養(yǎng)。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結(jié)合。重視教學評價和學法指導。在教學中應注意引導學生用已學到的知識去積極探求新知識，利用教材中的“知識屋”、“實踐園”、“討論坊”、“探究園”、“提示牌”等思考性內(nèi)容啟發(fā)學生，以“任務驅(qū)動”為主線，圍繞任務去教與學，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)探究，引導學生從模仿到創(chuàng)造，繼而進一步促進學生的創(chuàng)造力和想像力的發(fā)展，培養(yǎng)學生解決實際問題的實踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。選用“LOGO語言”作為平臺進行程序設計教學，目的在于向?qū)W生滲透程序設計思想，發(fā)展學生程序設計能力，為以后程序設計的學習打下基礎?！癓OGO”語言是一種過程性語言。在幻燈片中定義動作。初步學會設計制作圖文并茂的幻燈片。組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和適合時代新潮的競爭意識。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，理解到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領(lǐng)域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。學會設置頁面背景顏色和背景圖片。通過制作“昆蟲記”主題網(wǎng)站，培養(yǎng)尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。學習與探究：本欄目設置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)，教師和學生在學習過程中要靈活把握。本冊是我校第一年用的新教材。學生已經(jīng)具有了一定的自學水平，絕大部分同學對計算機有了一定的操作技巧和水平。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)課前做好預習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。三、教學目標通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。（5）：認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。要順利完成該單元活動，則必須要綜合運用前三個單元所學的知識，同時自主設計與開展單元活動。該單元主要是讓學生感知信息的存在，知道信息及信息技術(shù)的作用，并初步學會使用信息技術(shù)解決生活中的問題，同時（“帶領(lǐng)學生”刪除）認識處理信息的重要工具——計算機。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。本