【正文】 劉寶東【優(yōu)秀大組長(zhǎng)】劉寶東潘雪涵陳艷新王思雨劉洋孫宏偉斯日古冷張家輝我們班的情況：紀(jì) 律衛(wèi) 生學(xué)習(xí)行為規(guī)范（班規(guī)）紀(jì) 律班里大部分同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！家長(zhǎng)會(huì)目的：了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況交流學(xué)生表現(xiàn)。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的 水平說(shuō)明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會(huì)家長(zhǎng)會(huì)安排內(nèi)容了解學(xué)校情況了解我們的班級(jí)分析本次期中考試情況了解各科老師給家長(zhǎng)的一些建議總結(jié)及假期安全學(xué)校情況介紹我校自2008年開(kāi)展有效教學(xué)以來(lái)，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作、“愛(ài)插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)方面說(shuō)到學(xué)習(xí)，在坐的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。還有注意交通安全。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽(tīng)，并積極發(fā)表你們的看法。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。（抄功課表）（4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。（3）、上學(xué)以后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),（說(shuō)話練習(xí)、組詞練習(xí)、聽(tīng)話練習(xí)）如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.（4）、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大致要注意以下幾點(diǎn)：A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。（5）、忘帶東西、丟三落四。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿自豪感有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)、玩耍、做事的時(shí)間。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書(shū)包是他自己分內(nèi)的事情。一年級(jí)的小學(xué)生有的時(shí)候不知道怎么和小朋友相處，尤其是男孩子，經(jīng)?；ハ嘧分鸫螋[，有時(shí)候下手稍一重對(duì)他們來(lái)說(shuō)就成了打架了，然后就開(kāi)始找老師和家長(zhǎng)告狀，說(shuō) 誰(shuí)誰(shuí)打我了，其實(shí)都是鬧著玩的，孩子就是孩子，今天倆人還打得不可開(kāi)交，說(shuō)不定明天就好得跟一個(gè)人似的。孩子確信檢查沒(méi)錯(cuò)了再交給家長(zhǎng)檢查，家長(zhǎng)檢查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接給孩子指出，而是想辦法讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。讀完后家長(zhǎng)簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。這就需要老師和家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。（1）有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮，如：崔興炎、陳韶杰、賈子健、施哲、盧睿佳、張傲宇、王一嘉、吳成玉、康軒瑜等同學(xué)。（2）作業(yè)方面開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)寫(xiě)得較少，以后家庭作業(yè)大部分同學(xué)完成后還需要讓家長(zhǎng)簽字，有的孩子完成作業(yè)后家長(zhǎng)檢查了一下都對(duì)，會(huì)忘了給孩子簽字，希望這些家長(zhǎng)做個(gè)合格的檢察官，這里邊也有個(gè)別孩子書(shū)經(jīng)常不帶回家，別說(shuō)做作業(yè)了。我想你的孩子說(shuō)不好，記得作業(yè)看不清、可以根據(jù)他們寫(xiě)的猜一猜嘛，不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。語(yǔ)文：認(rèn)讀生字：課文下面不帶拼音的，看見(jiàn)了會(huì)讀，知道念什么，能正確寫(xiě)出拼音會(huì)標(biāo)注聲調(diào)。一年級(jí)算是小學(xué)的起跑線，還是那句話：不要讓你的孩子輸在起跑線上。心理學(xué)教授調(diào)出顯示，孩子特定時(shí)期的撒謊、是對(duì)自己的保護(hù)，是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音?。≡肝覀兊暮⒆佣寄艹蔀樗约耗茏龅降淖畎舻拿餍?。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園，成了一年級(jí)新生。可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的。和卷面考核平分秋色。請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子背誦兩首。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活衛(wèi)生問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級(jí)情況介紹。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。（與戶口本一致）。（開(kāi)頭輕松 最后無(wú)路可走）；有的孩子在家長(zhǎng)幫助下學(xué)會(huì)了不斷的鏟平荊棘。（3）請(qǐng)家長(zhǎng)換位思考：在家中您面對(duì)的是你對(duì)一個(gè)孩子，而在學(xué)校老師面對(duì)的是60多個(gè)孩子，工作中難免會(huì)有不周之處。給家長(zhǎng)的建議：不要過(guò)分的保護(hù)孩子。會(huì)寫(xiě)的：田字格里的生字，正確寫(xiě)出拼音、標(biāo)注聲調(diào)，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆順要對(duì)、知道這個(gè)字有幾畫(huà)，第幾畫(huà)是什么怎么寫(xiě)。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！在這我還想多說(shuō)一句，孩子雖然剛?cè)雽W(xué)，但學(xué)校里好多活動(dòng)都要參加，平時(shí)上課學(xué)具準(zhǔn)備也要及時(shí)，這還需要家長(zhǎng)多支持，孩子小，咱們就多費(fèi)點(diǎn)心。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極舉手思考回答，如：馬子研、劉奕宸、劉冰洋、徐子煜、李文龍、陳韶杰、魏靖雯、王冰雨、張傲宇、王駿彪、劉超前、秦碩等等，這一部分孩子課堂效率比較高。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。這一點(diǎn)非常重要，而且是一個(gè)日積月累方能顯出成效的習(xí)慣。家長(zhǎng)起好督促、提醒和復(fù)查的作用。事情發(fā)