【正文】 數(shù)學的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的39。通過不同形式的自主學習、探究活動，、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。三、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。三、教學措施：一、認真落實，搞好集體備課。堅持學法研討，加強個別輔導(差生與優(yōu)生)，提高全體學生的整體數(shù)學水平，培育尖子學生。到角公式，點到直線距離公式的推導，簡單線性規(guī)劃的問題的解法。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初步知識，兩直線的位置關(guān)系，圓的方程。掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。(3)通過解析法的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。 (6)讓學生體驗發(fā)現(xiàn) 挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的`發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。堅持學法研討，加強個別輔導(差生與優(yōu)生)，提高全體學生的整體數(shù)學水平，培育尖子學生。到角公式，點到直線距離公式的推導，簡單線性規(guī)劃的問題的解法。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初步知識，兩直線的位置關(guān)系，圓的方程。通過直線與圓的教學，使學生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。(3)通過不等式引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。(1)通過解不等式及不等式組的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。(4)基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。第一篇：2015高二數(shù)學下學期教學計劃教學也要未雨綢繆，提前做好授課準備，才能臨危不亂。(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體。用坐標法研究幾何問題，求曲線方程的一般方法。加強數(shù)學研究課的教學研究指導，培養(yǎng)學識的動手能力。(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。(1)在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中，進一步培養(yǎng)記憶能力。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的39。(5)通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力。三、教材簡要分析不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式證明、不等式解法。斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體。用坐標法研究幾何問題，求曲線方程的一般方法。加強數(shù)學研究課的教學研究指導，培養(yǎng)學識的動手能力。每周至少進行一次集體備課，每位老師都要提前一周進行單元式的備課，集體備課時，由一名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。本學期第二課堂與數(shù)學競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導。立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數(shù)學的積極性，在知識上側(cè)重雙基訓練，加強對學生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng)，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。能力。通過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應用知識，提高能力。高二數(shù)學下學期教學計劃5一、教學內(nèi)容本學期文科數(shù)學內(nèi)容為蘇教版普通高中課程標準實驗教科書（必修）選修系列11兩冊全部內(nèi)容，根據(jù)情況決定是否上一點系列3的選講內(nèi)容。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。在期末對培訓內(nèi)容進行一次質(zhì)量檢測。6．爭取做一個課題，具體內(nèi)容與安排由科組合議。（1）通過不同的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。集中精力打好基礎，分項突破難點。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學模式”為主的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。教材中給出了三個層次：一是必學的內(nèi)容分兩種教學要求(在教參中指出)。除個別標注星號的選學內(nèi)容外，都是必學內(nèi)容。高二數(shù)學下學期教學計劃8一、教學目標要求,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。平時訓練題都是有難度的,學生喜歡做難題,鉆研討論很熱烈,但整體來說,成績不穩(wěn)定,上學期第一次月考平均分跌到年級居中上,我們的差距在填空和選擇,我們上了一周空間向量課,其他班沒上,會考和期末考試同時都要復習考試時,我們堅持兩頭兼顧同時抓,我們落后在基本知識,而且試題難度雖然不高相反中等同學這次的成績倒超過了上面的同學,尤其是很多學生都考出了好成績, 我是這個班的班主任,所以我關(guān)注的不僅僅是數(shù)學課,在課間或者其他時間接觸的過程中發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個男同學特別活躍,精力非常充沛,課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧,這樣的學生有利于活躍班級氣氛,但自控能力差,他們都很聰明,但成績都不太理想,如果長期不改正的話,最后不僅影響他們自己的成長,也必將影響到整個班級。教學中用配備資料,要求學生按教學進度完成相應的習題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學生的時間,每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時間講評?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。(4)聽課中注意老師講解時的數(shù)學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?(5)把概念回歸自然。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。（6）讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿（二）能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。（3）通過解析法的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。（5）通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。一學期下來,已經(jīng)有了很大改觀,所以我還將更多地關(guān)注這類學生,幫助他們糾正不良習慣,將精力集中到學習上來,從而改變整個班級的風貌。抓好課堂,穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。所有學科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學概念也回歸于現(xiàn)實生活，如角的概念、直角坐標系的產(chǎn)生、極坐標系的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學習能力。而我所教的是四個普通班：1208，120121211四個班。其中有若干重要方面是必須遵循的。技能性目標體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀、調(diào)查、資料收集、交流討論、專題綜述等。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學生的認知規(guī)律。圍繞生物科技與社會的關(guān)系，切實組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動指導學習撰寫綜述報告(1～2篇。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。通過不同形式的自主學習、探究活動，、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。通過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應用知識，提高能力。高二下學期數(shù)學教學計劃4新的學期來臨了，我們也要從寒假的快樂中走出，投入緊張的學習。數(shù)學、物理方面，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。教材中給出了三個層次：一是必學的內(nèi)容分兩種教學要求(在教參中指出)。除個別標注星號的選學內(nèi)容外，都是必學內(nèi)容。高二下學期數(shù)學教學計劃7一、學生基本情況261班共有學生75人，268班共有學生72人。(1)在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中，進一步培養(yǎng)記憶能力。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。(6)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。不等式性質(zhì)是基礎，不等式證明是在其基礎上進行的。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡，由這些條件可以求出它們的方程，并通過分析標準方程研究它們的性質(zhì)。堅持與高三聯(lián)系，切實面向高考，以五大數(shù)學思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學生的學習負擔。二、目標要求，在借鑒她校課件基礎上，結(jié)合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學手段、方法。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況，進度、學生掌握情況等。四、加強輔導工作。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。二、教學指導認真研究和學習新課程數(shù)學課程標準的教學要求。要準確理解改革以后的高考新導向和廣東省高考方案，使教學確實具有實效性、針對性和科學性。三．教研活動1．充分利用有利條件——課組成員在一個辦公室，每天研究討論第二天的內(nèi)容，教法。高二下學期數(shù)學教學計劃11一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作?！敖馃o足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。課堂上的情況。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。2．每周四開本組教研會，集體備課并討論研究布置下周的教育教學此文轉(zhuǎn)自任務。另外，望能結(jié)合教學內(nèi)容，安排適度的閱讀、調(diào)研、實踐等研究性學習活動。教學應注意突出新課程理念，要突出新課程的教學六環(huán)節(jié)，特別是情境創(chuàng)設、問題建構(gòu)、學生活動，但反對盲目套用，要重視讓學生體會、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，要注重培養(yǎng)學生數(shù)學地提出問題、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和應用意識，要提高數(shù)學探究能力、建模能力和交流能力，進一步發(fā)展學生的數(shù)學實踐能力，這也是新課程標準的核心要求。抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系。具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。教學中用配備資料是《高中數(shù)學新新學案》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的學習。研究并采用以發(fā)現(xiàn)式教學模式為主的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。直線的斜率公式，直線方程的幾種形式，兩直線的位置關(guān)系，圓的方程。不等式在整個高中數(shù)學中是一個重要的工具，是培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力的強有力載體。(1)在比較鑒別中，提高觀察的準確性和完整性。培養(yǎng)學生的思維能力。(2)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。若能好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，二、教學要求(一)情意目標(1)通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養(yǎng)學生的學習的興趣。從總體上看，該班的學習中堅力量主要在一小部分的女生，其他學生學習積極性較差。三是編寫了選學內(nèi)容，選學內(nèi)容主要是深化基本內(nèi)容所學知識和應用基本內(nèi)容解決實際問題的能力。(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。新學期，新打算，也為新的目標而努力。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。首先，應該糾正自己的學習態(tài)度。，提高競爭能力。通過觀察思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。二、學生基本情況分析由于高二進行文理分班，所教的文科實驗班。教學方法得當。進一步拓展和延伸。三、教學方法及措施教學方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導為主，并根據(jù)實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等?！窕顒咏ㄗh部分，只能加強，不應削弱。即基因工程、克隆技術(shù)(本教材改為細胞工程，內(nèi)容標準不變)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程。所以對各個班得用不同的方法。參與并開展子課題研究，充實自己的教育教學理論。 建立良好的學習數(shù)學習慣。在數(shù)學學習中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變?yōu)榱⒅緦W好數(shù)學，成為數(shù)學學習的成功者。加強輔導工作。認真落實,搞好集體備課。,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。培養(yǎng)學生的觀察能力。（5）利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。做到記憶準確、持久，用時再現(xiàn)得迅速、正確。第三篇：下學期高二數(shù)學教學計劃一、學生基本情