【正文】 錯(cuò)位，使長(zhǎng)期積聚起來(lái)的能量急劇地釋放出來(lái)，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動(dòng)，成為地震。在地球上，自然災(zāi)害種類多，且頻繁發(fā)生。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況和取得成效進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，把一些行之有效的宣傳形式和方法制度化、經(jīng)常化，建立健全了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。以藏漢雙語(yǔ)形式共發(fā)放災(zāi)害防范資料1000余份，張貼宣傳海報(bào)100余張，橫幅30余條，宣傳欄10個(gè)，受教育干部群眾1000余人次。崗巴縣堅(jiān)持以人為本、踐行科學(xué)發(fā)展的高度，以維護(hù)群眾利益、保障人民生命安全、促進(jìn)社會(huì)和諧為目標(biāo)，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。三、廣泛宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)圍繞“防災(zāi)減災(zāi)日”積極開(kāi)展活動(dòng)積極開(kāi)展各類豐富多彩、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾積極參與，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高避險(xiǎn)自救和互救的基本技能，努力形成全社會(huì)共同關(guān)心和參與防災(zāi)減災(zāi)工作的良好局面。學(xué)校共同努力營(yíng)造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，利用主題班會(huì)宣傳安全教育防災(zāi)的重要性，各班以安全教育課活動(dòng)課為陣地，向?qū)W生講授防災(zāi)救災(zāi)知識(shí)，開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動(dòng)。四、以宣傳教育為體驗(yàn)平臺(tái)，掌握防災(zāi)減災(zāi)的技能為進(jìn)一步提高全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，這次宣傳教育、知識(shí)講座、實(shí)際演練活動(dòng)既是對(duì)我校師生的應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。在大量的事實(shí)目前，以及無(wú)數(shù)的慘痛教訓(xùn)，我們?cè)僖膊荒苣暤卣馂?zāi)害了，要趕快行動(dòng)起來(lái)，做好防災(zāi)、減災(zāi)工作，這樣才有可能把地震災(zāi)害所帶來(lái)的損失降低到最低程度。給人們?cè)斐善茐牡牡卣鹈磕昙s有1000次，大約每天有28次。從震源發(fā)生的地震波首先到達(dá)的是縱波，這時(shí)在震中的人們會(huì)感到上下顛簸；接著橫波傳來(lái)，又變成前后、左右搖晃。同時(shí)，隨手用柔軟的物品護(hù)頭和捂住口鼻，以免被碰傷或被泥沙煙塵嗆住。在戶外或野外在山區(qū)，盡量轉(zhuǎn)移到所在地的最高點(diǎn)，若來(lái)不及，可尋找山坡隆崗，暫避其背后。在惡劣的環(huán)境里、有限的空間內(nèi)，要設(shè)法挪開(kāi)頭部、胸部的雜物，使自己輕松呼吸，若聞到煤氣、毒氣時(shí)，要用濕衣服等物品捂住口鼻，以防中毒；其次，拓展生存空間。在互救時(shí)，要先救近，后救遠(yuǎn)；先救易，后救難；先救多，后救少；先救“生”，后救“人”；注意傾聽(tīng)被困人員所發(fā)出的聲音，確定被困人員的位置，科學(xué)施救，不要亂挖、亂刨，以防意外傷亡。學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)校的校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對(duì)門(mén)、窗、教室、器材室、電教室及電教設(shè)備線路可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)解決。各班主任帶著學(xué)生從教室里撤出，并迅速奔向前操場(chǎng)，前后不到三分鐘的時(shí)間，全校師生都有序地撤離到校操場(chǎng)的安全地帶，演習(xí)取得了圓滿成功。以上，我校通過(guò)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)的宣傳教育。學(xué)校認(rèn)真根據(jù)今年的“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),掌握減災(zāi)技能”安全教育主題，緊密結(jié)合本校實(shí)際、結(jié)合中職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的安全主題教育方案，明確安全教育目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教育活動(dòng)措施、實(shí)施方法步驟等，確保主題教育有人抓，不脫節(jié)。充分利用班會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，學(xué)校要求全體師生參與，極大地調(diào)動(dòng)了師生主動(dòng)接受教育的積極性，學(xué)校形成了一個(gè)良好的宣傳教育氛圍，切實(shí)達(dá)到了普及科普知識(shí)和提高自救互救能力的教育目的。整個(gè)演練過(guò)程既緊張、又有條不紊?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、高度重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視“弘揚(yáng)公共安全文化、倡導(dǎo)應(yīng)急志愿精神、建設(shè)安全和諧首都”這一主題防災(zāi)減災(zāi)教育活動(dòng)的開(kāi)展，牢固樹(shù)立“防災(zāi)減災(zāi)關(guān)愛(ài)生命”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，本著對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把防災(zāi)減災(zāi)安全教育擺在中心議事日程，作為中心安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，精心組織，周密安排，力爭(zhēng)使本次“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。今后我中心將把防災(zāi)減災(zāi)工作貫穿到日常工作中，做到時(shí)時(shí)防范，努力建設(shè)和諧社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。此次宣傳活動(dòng)分工明確、責(zé)任具體、行動(dòng)迅速，為達(dá)到預(yù)期的效果做足了功夫。此次疏散演練，我們有幸請(qǐng)到消防大隊(duì)官兵親臨學(xué)校進(jìn)行了指導(dǎo)?？傊?，我校通過(guò)多渠道、多形式地傳播防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)和教育活動(dòng)，使防災(zāi)減災(zāi)教育真正進(jìn)校園、進(jìn)課堂。三、積極宣傳，營(yíng)造教育氛圍。焉耆縣第一小學(xué) 2013年5月14日第四篇：“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)總結(jié)學(xué)校2013“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)總結(jié)在國(guó)家第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”期間，是海南省“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”宣傳教育時(shí)間。我校學(xué)生人手一本《中小學(xué)生自