粵教版八年級思品73維護消費權教學設計(完整版)
【正文】 我們一起來分享一下小明的消費經歷！ 今天是星期五，明天小明的學校組織去春游，小明向媽媽要求要自己去買吃的東西，媽媽答應了。粵教版八年級《思品》 《維護消費權》教學設計 教 學 設 計 分析、評價、反思、體會 課題 第七單元我們的文化經濟權利 維護消費權 教 學 目 標 知識與能力 了解消費者的權利包括哪些具體內容，懂得自己的消費權利受到侵害應大膽的維權，并能運用各種方法，包括行政的、法律的手段，維護自己的合法權益。 今天是周末，晚上媽媽允許小明看一個小時的電視，小明很高興地打開電視，這時 cctv1 正在直播 315晚會！ 播放 2020年 CCTV315晚會視頻（啤 酒爆炸傷人事件） 小明看完了晚會就開始發(fā)表議論了，小明說：“ 哎！這些人真是運氣不好，連喝罐啤酒都被炸成這樣，看來只能自認倒霉了！” 教師提問： 你同意小明的看法嗎？這些啤酒消費者是否被侵權？為什么？ 學生回答： 教師總結： 我不同意小明的看法， 這些啤酒消費者的“安全保障權”被侵犯了。 星期六一大早，小明就到小區(qū)的便利店去買東西，小明買了兩斤蘋果、兩瓶可樂還有牛肉干；但是便利店的老板強制要小明買兩包牛肉干，小明不同 意，因為小明只需要一包就夠了，便利店的老板卻因此事罵小明是“小氣鬼、窮光蛋”。 教師： 請發(fā)揮你們的的想象力，續(xù)寫這個故事的后續(xù)發(fā)展！ 內容要求： 在后續(xù)的發(fā)展中，小明作為一個消費者的“自主選擇權”也被侵犯了，最后小明利用自己應該享有的“依法求償權”得到了應有的賠償，維護了自己的合法權利。 故事展示： 這是一個真實的故事 ： 1999 年秋天，在風景優(yōu)美的貴州麻嶺風景區(qū)，纜車發(fā)生事故從高空掉下來，有一對夫妻帶著一個孩子也在里面。
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