【正文】 各學(xué)科輔導(dǎo)叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經(jīng)典詩詞佳句)。統(tǒng)一建立閱讀登記積累本。利用每周的隊會進(jìn)行經(jīng)典讀書心得講解；每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每班至少上交4篇讀書心得（三至六年級）。通過讀書活動全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生，主張“不讓一個學(xué)生掉隊”，倡導(dǎo)“沒有后進(jìn)生，學(xué)生間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。第一篇：2016年新華小學(xué)開展“書香校園”讀書活動實(shí)施方案2016年新華小學(xué)開展“書香校園”讀書活動實(shí)施方案最是書香能致遠(yuǎn)。六、活動實(shí)施過程讀書活動開展階段(2016年3月2016年5月)(1)學(xué)校為每個學(xué)生準(zhǔn)備一個摘抄本，其中要有讀書的內(nèi)容、優(yōu)美的語句和自己的感想。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書活動評比。高年級的教師組織學(xué)生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。舉辦讀書活動（10月—11月）以班為單位，組織學(xué)生積極開展關(guān)于讀書活動的各類競賽或?qū)ｎ}活動，如低年級的識字、聽寫比賽。（二）、為了確保學(xué)校讀書活動深入開展，要落實(shí)“五項措施”。新華小學(xué) 2016年3月第二篇：開展讀書活動建設(shè)書香校園實(shí)施方案開展讀書活動建設(shè)書香校園實(shí)施方案為了培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，建設(shè)書香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，特制定鐵嶺縣開展讀書活動建設(shè)書香校園實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，讀書時間每天不少于30分鐘，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李忠選副組長：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍（2）、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組組 長：李忠選副組長：姚玉奎組員： 各班班主任及全體語文教師。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。每學(xué)期一本。主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)二、活動目標(biāo)：“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。各班間周或每月開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。從而推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，推動校園精神文明建設(shè)。（一）班級布置統(tǒng)一內(nèi)容（1）創(chuàng)建班級經(jīng)典誦讀圖書角，可取上生動的名字，如（快樂經(jīng)典閱讀吧、書海拾貝、溫馨書屋、知識走廊、誦讀經(jīng)典讀書臺、好書大家讀、七彩人生、讀書超市??）專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。在閱讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論。第二三四周開展“征集經(jīng)典詩詞美文、制作書簽”活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的經(jīng)典詩詞美文制作成漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：經(jīng)典美文讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，經(jīng)典詩詞配畫，個人班級作文集，剪報，社會實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，頌讀經(jīng)典讀書筆記等。（1）評選“個人最佳書簽獎”；（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；（3）評選“好書伴我成長”最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）（４）評選“集體誦讀獎”；（５）評選“書香班級”獎。在全校師生中開展一次“經(jīng)典美文伴我成長”為主題的講故事比賽和征文比賽。)并做好讀書筆記，期末進(jìn)行評選；組建班級圖書角，以班級為單位，開展“獻(xiàn)一本看十本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。一式兩份，交一份給聯(lián)合校評比存檔。班級特色（1）班級特色讀書欄目。三、活動口號：汲取知識的力量、建設(shè)美好的校園。