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20xx幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)(完整版)

2025-10-06 12:34上一頁面

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【正文】 “感恩的心”,活動邀請了在園寶寶的家長,家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視,也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持,給我們很大的鼓舞。還有大班組艾迪(1)班要求孩子幫父母洗碗,父母激動的拍下孩子洗碗的過程。第一篇:2015幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)2015幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)總結(jié)一:幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié) 本月我園開展了“感恩節(jié)”系列活動,其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義,學會感恩。(2)班的感恩主題手抄報,把為國家做貢獻的每個崗位的人都畫了下來。優(yōu)勢總結(jié):首先家長的參與使活動順利進行,有個別家長說工作忙不想來參加活動,就勸說他來參加,(別的寶寶的爸爸媽媽都來,只有您沒來,寶寶會有失落感,對寶寶不好,活動幾個月才有一次,你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進行一下親子活動)其次,園里老師積極準備了兩天的時間,思路,方案,設計,道具,實施都是第一次,所以大家都很緊張這次的活動,調(diào)動各種資源做好這次活動再次,以“感恩的心”為活動主題,幼兒親手制作感恩卡,準備感恩水果并同家長進行親子活動,營造出感恩節(jié)的氛圍。,不能很好的掌控全場??偨Y(jié)四:幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)感恩是一種文明,感恩是一種品德。9:30手工活動結(jié)束,我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。園里老師積極準備了兩天的時間,思路,方案,設計,道具,實施都是第一次,所以大家都很緊張這次的活動,調(diào)動各種資源做好這次活動。教師們也結(jié)合幼年齡特點進了關于感恩話題的課程內(nèi)容實施,與幼分享感恩的故事,制作感恩海報,布置家園聯(lián)系版,營造出濃濃的感恩氛圍。義賣活動現(xiàn)場熱鬧凡,孩們忙得不亦樂乎,選購氛熱烈、愛奉獻更是分踴躍。通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛樹》《猜猜我有多愛你》,讓感恩的種播撒在每個幼的中。中班邀請各各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi),給孩們展業(yè)的特點,讓孩們在體驗中感受各各業(yè)帶給們的便利,培養(yǎng)孩們的感恩之情。經(jīng)過簡單的崗前培訓,職業(yè)體驗開始了:消防局里,消防員全副武裝乘坐消防車奔向火場,架起水槍滅火,在實戰(zhàn)演習中體驗消防員工作的辛苦??紤]到孩子們在第一次選購商品時能更有針對性,在老師的引導下,孩子們提前對家人作了側(cè)面調(diào)查:送什么禮物?最需要什么物品?活動由家長為孩子提供兩張五元幣。家長們也開心地表示:這樣的社會實踐活動,是書本知識所無法給予的,希望能多組織。另外主持的詞準備的不夠充分,有時候說不上,出現(xiàn)片刻的冷場。(其他嬰兒的父母都來了。增進家庭聯(lián)系,家庭交流。的雙曲馀弦值。孩子、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點!英教組老師們提前進行了頭腦風暴,制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習”、“課程設計”、“主題實施”的思維導圖。三、幼兒篇在感恩節(jié)來臨之際,每個班級根據(jù)孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動、一首感恩歌曲。藝術團小朋友帶來的《感恩的心》手語,讓孩子們互動起來。經(jīng)過簡單的崗前培訓,職業(yè)體驗開始了:消防局里,消防員全副武裝乘坐消防車奔向火場,架起水槍滅火,在實戰(zhàn)演習中體驗消防員工作的辛苦;愛嬰中心里,小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”,喂飯、穿衣、講故事,照顧得無微不至,一件件瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出;建筑公司里,小小建筑工人正在熱火朝天地建造樓房,搬磚、推車、搭建,一刻也不停歇,孩子們在親身體驗中了解到樓房建造的過程,體會到了建筑工人工作的不易;巧克力樂園里,小糕點師們正在為家人制作美味的巧克力餅干,小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情......在這個溫暖的日子里,孩子們仿佛置身于一個真實的迷你世界之中,他們在各個場館中打工、親身體驗各種職業(yè),在擔當角色中感悟辛苦,感恩職業(yè)人員的付出,體會勞動的價值。還記得在感恩節(jié)之前,有一個孩子問我說感恩節(jié)是一個什么樣的節(jié)日啊,當時我就醒悟過來了,其實孩子們對感恩這件事情其實還是有著一些理解和好奇的。當她父母走了之后,她整個人就好像變了一個樣子,默默無聞的,不爭不搶。對于今天的廣大幼兒來說,更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。我們都是這一些愛的受益者。 一瓶礦泉水活動活動過程 在 11 月份的第一個晨會上,進行《學會感恩》的演講,同時也 是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序 幕。如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿、不幸。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子,使父母非常感動。總之,通過這次活動,不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學會感恩,也懂得了守規(guī)則、互相謙讓,養(yǎng)成良好節(jié)約的好習慣。最后,孩子們當著父母們的面把自己提前準備好的`賀卡送給父母,里面是孩子們對爸爸媽媽的寫下的感恩話語,然后每一個家庭都進行賀卡朗讀,讓大家進行欣賞。幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)11為了引領孩子們常懷感恩之心,常為感恩之行,學會感恩,關心他人,播撒和諧幸福的種子,近日,XX鎮(zhèn)XX幼兒園開展以“愛家人、愛老師、愛同伴、愛生活”為主題的系列教育活動,營造“愛”的氛圍,開展“愛”的教育。幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)12感恩節(jié)家長半日開放活動已圓滿結(jié)束,活動中有驚喜,有快樂,有滿足,但肯定也有不足。但是在活動的游戲組織環(huán)節(jié)中,第一次2位孩子換名字進行了2輪時,接下來為了讓全體孩子都參與進來,應該是分小組進行游戲,而我卻將這個環(huán)節(jié)忘記了,直接進入了下一個環(huán)節(jié)。一聲令下,大家都非常投入的開始了自己的“工作”,大家畫的畫,剪的剪,刻的刻,忙得不亦樂乎。托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片,讓孩子們理解了什么叫感恩。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。一張張照片,一篇篇口述日記,一幅幅圖畫,都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂成長!幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)15感恩節(jié)組織的此次活動,也是讓孩子們度過了一個愉快的感恩節(jié),同時也是更加的懂得去感謝幫助他們的人,讓孩子們懂得感恩是一件很有意義,有必要做的事情,而此次活動也是得到了很多家長的肯定,在此也是對此次的活動來總結(jié)下。各班級根據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動,孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角,看一看、想一想,都來說說自己的感恩計劃?;顒右唬骸对鯓痈卸鳌泛⒆觽兞私飧卸鞴?jié)的由來和習俗,理解感恩節(jié)的意義,懂得感恩,學會尊重他人。幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)3自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報,為了引導幼兒從小懂得珍惜別人的愛,學會感恩,做一個富有愛心的人,11月23日,xx區(qū)xx中心幼兒園開展了“心懷感恩,快樂成長!”系列活動。在親子游戲《恰恰恰》中,無論是年輕的家長還是年老的家長都帶著孩子按照老師的指令游戲,看到每個家庭隨音樂集體舞動,家長及幼兒感受體驗親子游戲的快樂。通過此次感恩節(jié)的活動,讓我的策劃能力也是得到提升,而更為重要的是,讓孩子們更加的懂得感恩,每次他們說出謝謝這句話也是讓我們明白,我們的教導,我們的活動是成功的,是沒有白費的。在保育工作中,協(xié)助保育老師做好各項工作。做為一名教師,在工作的各個地方都有或多或少的不足之處,但是我都會努力進步的。如今,許多家庭只有一個孩子,一些家長視其為“小皇帝”、“小太陽”,這些孩子視野開闊,思維活躍,接受快,聯(lián)想多,聰明可愛?!罢l言寸草心,報得三春暉”“投桃報李”“滴水之恩,當涌泉相報”,這些優(yōu)良的道德文化世代傳承,滋潤和熏陶著我們的民族。他們的眼中,只有自己,沒有他人,認為自己理所當然地應該擁有一切,別人為自己所做的一切都是應該的。比如自己做了錯事,就是不肯承認;有的小朋友把自己不喜歡吃的飯菜用盤子蓋著,偷偷地往桶里一塞就走了;老師讓大班小朋友關心小班的弟弟妹妹,有的小朋友卻說:“我沒有弟弟妹妹,我是獨生子女。教師的言行對孩子有著潛移默化的作用。通過這些具體而形象的活動,讓幼兒學會正確地對待他人的無私和熱心的幫助,學會感恩與回報。大班組展示了手語表演《感恩的心》,并制作了精美卡片送給親人,送給老師,一句句祝福的話語和一次次感恩的擁抱,表達了孩子們濃濃的感激之情。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動,園長從為什么來,看什么,怎么看,三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動,同時從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度,闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。大家一起擁抱,感謝爸爸媽媽的辛勤付出,感謝老師的關愛,感謝孩子們給我們帶來的歡樂,把整個活動推向了高潮。優(yōu)勢總結(jié):首先家長的參與使活動順利進行,有個別家長說工作忙不想來參加活動,就勸說他來參加,別的寶寶的爸爸媽媽都來,只有您沒來,寶寶會有失落感,對寶寶不好,活動幾個月才有一次,你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進行一下親子活動。,活動中只有寶寶去領獎。幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)1120xx年11月24日幼兒園8個班級都進行了感恩節(jié)活動,大1班教室布置尤其有特色,教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話,將教室布置的很溫馨。一、探索中的收獲(1)加強宣傳,制作了看板,以此加深對感恩節(jié)的理解。本次活動,大家進行了深刻反思,一致認為,要把一個活動開展的有聲有色,宣傳工作必須到位,以此來號召大家積極參與,將感恩教育滲透到日常生活活動中,長久進行下去,為創(chuàng)設和諧社會增添資源。我們都是這一些愛的受益者。一瓶礦泉水活動讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易,每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,從而表達你對老師的感激之情。愛嬰中心里,小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”,喂飯、穿衣、講故事,照顧得無微不至,一件件瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出。接著雅雯姐姐通過問答的形式將感恩節(jié)的時間、發(fā)源地及意義告訴了小朋友們,讓他們對感恩節(jié)有一個大致的了解和印象。第五篇:幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)1感恩節(jié)的“感恩教育”又稱之為“愛的教育”,是一種情感教育、生命教育,對幼兒感恩教育目的是讓孩子對周圍給予自己關愛的人心存感激?;顒咏Y(jié)束,老師總結(jié)今天的“護蛋行動”。護蛋成功的寶貝們最后都得到了老師的獎勵。因此,我們幼兒園老師策劃圍繞感恩節(jié)在班級開展“感恩節(jié)護蛋主題活動”,希望通過此次活動,體驗自身責任感,感悟父母的養(yǎng)育之恩,讓幼兒受到“愛”的教育,體會保護和善待一個生命的不易,體會成長的艱難,培養(yǎng)了愛心,從而將感恩的種子撒在孩子們的心田!活動當天早上,小朋友們帶著和爸爸媽媽一起準備的蛋寶寶開心地來到幼兒園,有的裝進鐵盒子里個個為蛋寶寶的安全用盡方法!讓我們一起來看看家長們和孩子一起裝飾的蛋寶寶吧!幼兒是“蛋寶寶”的“蛋媽媽”和“蛋爸爸”,護送蛋寶寶從家到幼兒園。在雅雯姐姐的示范和帶動下,小朋友們玩得興高采烈!這時,在一片驚嘆聲中,我們最重要的好朋友布奇出場了,小朋友們立刻就蠢蠢欲動,都想和布奇來個零距離接觸,在雅雯姐姐的有效組織下,全體小朋友和布奇做了“請你跟我這樣做”和“開火車”這兩個游戲,因場地限制,布奇帶領著小朋友們來到操場上玩游戲、拍照片、親密接觸,個個玩得不亦樂乎,不愿離開,最后因為布奇也要回家了,小朋友們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開了,但都沒有忘記與布奇訂了一個約定,下次活動再見!幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)1520xx年xx月xx日幼兒園8個班級都進行了感恩節(jié)活動,大1班教室布置尤其有特色,教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話,將教室布置的很溫馨。巧克力樂園里,小糕點師們正在為家人制作美味的巧克力餅干,小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情......在這個溫暖的日子里,孩子們仿佛置身于一個真實的迷你世界之中,他們在各個場館中打工、親身體驗各種職業(yè),在擔當角色中感悟辛苦,感恩職業(yè)人員的付出,體會勞動的價值。感恩的主題是永恒的,是一項長期的活動。感恩教育應該為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關注的永恒話題。感恩應是社會上每一個人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng)。用稚嫩的小手為父母做一下按摩,父母感覺孩子長大了。中1班和中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂,孩子們將蛋糕端給自己的家長,并請家長先吃,幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃,讓我們感到孩子長大了,懂得感恩,懂得回報。另外領獎時應配音樂。再次,以“感恩的心”為活動主題,幼兒親手制作感恩卡,準備感恩水果并同家長進行親子活動,營造出感恩節(jié)的氛圍。幼小的一班活動很精彩,家長反映孩子們的精彩表演很感動。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時,也對老師們的精細服務和辛苦付出而感動著。此次充滿愛意的感恩節(jié)活動,沁潤心靈的同時,也讓孩子們知道了感恩是一種文明,感恩是一種品德,感恩是一種時尚,感恩是一種習慣,心懷感恩,共創(chuàng)溫馨,學會感恩,辛福生活。比如,開展“我做小雞的爸爸媽媽”的活動,要求幼兒親自喂養(yǎng)剛出殼的小雞,讓幼兒通過活動感受到他們無憂無慮的生活,是和父母的無私奉獻和關懷分不開。對于幼兒表現(xiàn)出的關愛行為,應該不吝惜地說聲“謝謝”幼兒天性愛模仿,當我們對幼兒時時關愛,對他人的幫助時時懷有感激之心時,會給幼兒留下深刻的印象,說不定哪天他們也會有類似的行為。三、讓感恩教育走進幼兒園幼兒園是幼兒活動的另一片天地,是對幼兒進行啟蒙教育的場所。致使幼兒的物質(zhì)欲望高且小小年紀就養(yǎng)成與人攀比的習慣,造成一些孩子行為自私、不關心他人等不良傾向。(二)感恩教育的內(nèi)涵感恩教育就是教育者運用一定的手段和方法,對受教育者進行有目的,有步驟地實施的識恩、知恩、感恩、報恩以至于施恩的人文教育。因此,加強對幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。使幼兒的生活習慣,在原有基礎上有了一定的提高?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿,孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長一起分享,家長們臉上自始至終都洋溢著幸福的笑容,我很滿意孩子們的表現(xiàn),我想是因為他們也像我一樣知道感恩,學著會感恩了吧!在家長的一聲聲贊許中圓滿結(jié)束了感恩節(jié)半日活動。下午各班老師帶領幼兒制作了充滿濃濃謝意的感恩賀卡、愛心、花束等等,并集體合影留下了愛的紀念?;顒佣骸陡卸骷胰恕犯卸骷彝淼膼?,讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時,也要反饋給家人自己的愛。動手來制作,用多種材料、形式設計制作幸運草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。活
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