【正文】 要保障是（）最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本目的是（）D CC 為專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐提供催化劑的是（） B 增強(qiáng)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性和規(guī)范性要堅(jiān)持什么原則（）主要靠?jī)?nèi)心信念起作用的評(píng)價(jià)方法是（）D 展性原則 C 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法中核心和關(guān)鍵是（）A 確定專業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）職業(yè)的特征包括（）職業(yè)的生命周期包括（）ABCDABC ABCD ABCD 道德在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在（）職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)包括（）職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）ABCD在道德的倫理學(xué)中道德范圍主要有（）ABC ABCD 動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的全面發(fā)展職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個(gè)階段（）社會(huì)主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（） AB 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)的職業(yè)分為哪幾個(gè)層次（）ABCDAB 體職業(yè)環(huán)境ABCD ABCD專業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點(diǎn)（）集體主義的主要規(guī)范包括（）愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）誠(chéng)實(shí)守信具有的特征有（）辦事公道的基本要求有（）文明服務(wù)的具體要求有（）奉獻(xiàn)社會(huì)表現(xiàn)為（）ABC ACD BCD ABCD ABCD ABCD （）ABCD （）ABD ABD 堅(jiān)持真理對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（）開拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（）ABCD 于探索真理要做到開拓創(chuàng)新，專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本特征有（）ABCD 搏精神ACD 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD 醫(yī)學(xué)道德的基本原則包括（）ABCD BCD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 多選題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）ABCD √人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生了勞動(dòng)分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風(fēng)。公私分明是衡量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石。會(huì)計(jì)的根本任務(wù)是保證信息真實(shí)。參考答案（B）A．歌舞廳 （）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志?！边@是近代教育家（）的名言？參考答案（A)1教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。參考答案（A)1教師良心雖然外人看不見摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說(shuō)明教師良心具有（）。參考答案（D） 2以下情形造成傷害由學(xué)校承擔(dān)法律責(zé)任的是（）。參考答案（C)3（）是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)的能力。參考答案（C） 4我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。參考答案（C)，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)4教育科研是一門科學(xué)，需要我們有滿腔的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和（）。參考答案（B)5教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。參考答案（A)6加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。參考答案（B） 7托爾斯泰說(shuō)“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。參考答案（D)80、對(duì)“教師教學(xué)投入”理解錯(cuò)誤的是（）。參考答案（ACD)2在對(duì)待“差生”的關(guān)系上，堅(jiān)守師德底線。從公正的性質(zhì)上看，公正可以分為（）參考答案（CD)A．“我我”公正 B.“我你公正” 公正必須具備的特性有三條，即（）參考答案（ACD)教師仁慈的意義大體上可概括為（）參考答案（ABCD)教師職業(yè)道德的基本功能包括（）參考答案（ABCD)，有促進(jìn)功能教育勞動(dòng)的兩大特點(diǎn)是（）參考答案（AC)A..有關(guān)教師幸福和幸福感論述正確的是（）參考答案（BD)，共同提高教師幸福的幾個(gè)主要特點(diǎn)是（）參考答案（ABCD)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（）參考答案（ABCDEF)..對(duì)教師“愛(ài)國(guó)守法”的具體要求有（）參考答案（ABCD)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義 ，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī) 1對(duì)教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求有（）參考答案（ABCD)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，1對(duì)教師“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求有（）參考答案（ABCD)，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益 、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生1對(duì)教師“為人師表”的具體要求有（）參考答案（ABCD)，知榮明恥，嚴(yán)于律已，語(yǔ)言規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī) 1教師職業(yè)道德規(guī)范（）參考答案（ABC) 1學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加（）等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。參考答案（D），了解學(xué)生 ，信任學(xué)生 ，對(duì)學(xué)生一視同仁 7少年兒童處于學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段，最重要、最直接的教育除了學(xué)校教育還有（）。參考答案（C) 6教師能不斷超越成為專家型教師的一個(gè)重要因素是（）。參考答案（C）①獲取成就的動(dòng)機(jī)與欲望 ②嚴(yán)以律己，嚴(yán)以待人 ③對(duì)學(xué)生期望值極高 ④對(duì)教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。參考答案（D）“實(shí)踐精神” 、“教師職業(yè)道德”在教師教育教學(xué)的各個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)，以下理解正確的是（）。參考答案（D)4教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。參考答案（D） 3以下哪一種情況不屬于教師常見的心理健康問(wèn)題。參考答案（A）、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗自然因素造成的 、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的 ，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的 ，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的2教師角色有很多，其中最基本的角色是（）。參考答案（B） 2普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（），其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考答案（D)A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們C、以從事教學(xué)為榮為樂(lè)D、按時(shí)上課，做好本職工作就是教學(xué)投入1教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展。參考答案（A） 學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項(xiàng)不屬于這種環(huán)境？（）參考答案（D） 師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是（）。道德認(rèn)知是道德行為的基礎(chǔ)。服務(wù)群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。熱愛(ài)科學(xué)是最重要的科學(xué)素質(zhì)。服務(wù)群眾有利于專業(yè)技術(shù)人員增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動(dòng)態(tài)度?！搪殬I(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和” 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14..判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 社會(huì)主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機(jī)組成部分，是人類歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果。（判斷題2分）正確 錯(cuò)誤得分：2分得分：2分得分：2分 得分：2分 上一頁(yè) 下一頁(yè) /頁(yè)考試提示為了您能正常完成考試，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： ，離開試卷系統(tǒng)自動(dòng)保存答題情況 、前進(jìn)、刷新操作 答題卡 第一頁(yè)*********26272829303******44546474849505***57585960第四篇：專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育試題.序號(hào) 題型 題目 答案 選項(xiàng)一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 選項(xiàng)二選項(xiàng)三 B選項(xiàng)四自主發(fā)展的意識(shí)C團(tuán)結(jié)協(xié)作專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力主要來(lái)自于（）B 自主發(fā)展的關(guān)鍵是（）自主發(fā)展的意識(shí) C改進(jìn) 現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）行動(dòng)研究的主要功能是（）致使專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)發(fā)展走向不明確的發(fā)展路徑是（自發(fā)式）終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)均等，體現(xiàn)（D）D 行動(dòng)研究的核心是（）D反思 脫產(chǎn)進(jìn)修最常見的終身學(xué)習(xí)形式是（）A開放性 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》專業(yè)技術(shù)人員屬于（第二大類）單選題 11 單選題 12 單選題 13 單選題 14 單選題 15 單選題 16 單選題 17 單選題 18 單選題 19 單選題 20 單選題 21 單選題 22 單選題 23 單選題 24 單選題 25 單選題 26 單選題 27 單選題 28 單選題 29 單選題 30 單選題 31 單選題 32 單選題 33 單選題 34 單選題 35 單選題 36 單選題 37 單選題 38 單選題 39 單選題 40 單選題 41 單選題 42 單選題 43 單選題 44 單選題 45 單選題..對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)的檢測(cè)方法是（）B動(dòng)用量表在解決一個(gè)具體問(wèn)題的情境下發(fā)生的學(xué)習(xí)屬于什么方法（）D嵌入式學(xué)習(xí)國(guó)際勞工組織通過(guò)的《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）B10個(gè)從時(shí)間和空間角度具有無(wú)限性的終身學(xué)習(xí)方法是（）A 課題研究法中國(guó)職業(yè)生涯發(fā)展階段黃金階段（）C3545歲運(yùn)動(dòng)員是一種（）A職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）D職業(yè)具有特定的工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點(diǎn)（）B我國(guó)職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別是（）D國(guó)際勞工組織通過(guò)的《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）B為人提供產(chǎn)品或服務(wù)體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）B道德對(duì)于人們的社會(huì)約束性和導(dǎo)向性是指道德的何種特征（）C道德一旦形成深入人心就會(huì)具有（）C 道德從根本上來(lái)說(shuō)是（）D資本主義社會(huì)是職業(yè)道德的（）D考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）B作為階級(jí)社會(huì)中人類職業(yè)道德的第一個(gè)歷史形態(tài)的相對(duì)獨(dú)立的意識(shí)形態(tài)形成于（）B各種職業(yè)道德大都維護(hù)家長(zhǎng)制統(tǒng)治是在（）C社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是（）C《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》中分類依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是（）A 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》分類標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)為（）D根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》，專業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類（）B我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員總量位居世界（）A 科技研究人員屬于哪個(gè)層次的劃分（）B專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面（）C專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是（）A 職業(yè)理想的最低動(dòng)機(jī)是（）A專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是（）A 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是（）D 專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)職業(yè)責(zé)任最基本的一種方式是（）A 職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）B社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是（）A愛(ài)崗敬業(yè)的第一個(gè)層次是（）A 愛(ài)崗敬業(yè)的最高層次是（）D專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ)和核心是（）A誠(chéng)實(shí)守信是人之為人的基本品格，這反映了誠(chéng)實(shí)守信的何種特征（）D78單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題誠(chéng)信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是（）A CD在愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）C 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準(zhǔn)則是（）專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑是（）B 集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）D 開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（）B馬克思主義的本質(zhì)特征是（）C 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎(chǔ)是（）會(huì)計(jì)工作的生命是（）AB 創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）會(huì)計(jì)職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為（）DD 衡量會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本尺度是（）C 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）D 科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會(huì)主義醫(yī)德的根本宗旨是（）職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是（）道德意識(shí)的最終體現(xiàn)是（）A CD 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）C C現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說(shuō)法錯(cuò)誤