【正文】 布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。鑒于學(xué)生的表現(xiàn)情況，下學(xué)期的關(guān)鍵任務(wù)就是：（1）、幫助學(xué)生建立、完善和鞏固知識(shí)框架；（2）、繼續(xù)促成學(xué)生政治學(xué)科思維的發(fā)展；（3）、繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，讓自己的耕耘有更大的收獲。小組合作學(xué)習(xí)雖然學(xué)生的參與度欠佳，但學(xué)生的自主、合作、探究能力不斷增強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生在這種教學(xué)模式中感受到了成功的喜悅和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。第一篇：2012年上期七年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)2012年上期七年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。三、奉行愛(ài)的教育，轉(zhuǎn)化潛能生愛(ài)心是在校園內(nèi)永恒需要的，教師有了愛(ài)心，人性化的教育就會(huì)收到較好的效果。第二篇：七年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)人：張建 2013年1月12日七年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)思想品德的教學(xué)任務(wù)。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,才用多種方法,力求有余音未了的效果.（2）課堂上： 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以 前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。從不斷地學(xué)習(xí)借鑒中和學(xué)生一起成長(zhǎng)。新教材的內(nèi)容，是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的。第二、課后及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。這說(shuō)明學(xué)生的解題能力還很薄弱，他們不會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)所問(wèn)的問(wèn)題去認(rèn)真思考、尋求解決問(wèn)題的方法。因此出題人多從社會(huì)熱點(diǎn)和初中學(xué)生生活實(shí)際的事例或教訓(xùn)出發(fā)來(lái)命題。而記憶具有遺忘的特點(diǎn)，因此思想品德的識(shí)記要運(yùn)用小時(shí)間，勤記憶，多反復(fù)的方法，穿插在其他科的學(xué)習(xí)中間，這樣既可以協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí)，又收到很好的效果。在這一學(xué)期，本人自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。做好課前準(zhǔn)備工作：①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式。對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。由于所帶班級(jí)多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生交流不多，認(rèn)識(shí)學(xué)生有限，對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。理論是空洞的，不容易理解的，但是如果在一個(gè)具體的情境中就比較好理解了，同時(shí)也培養(yǎng)了分析的能力。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。老師指