【正文】 子、李家的老百姓對我們的期待?，F(xiàn)在我們站到了中考的起點上，肩上責(zé)任重大，容不得絲毫懈怠和松勁。其次要抓好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立“進(jìn)步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判摹８靼?、各任課教師繼續(xù)做好提高班的協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)對提高班學(xué)生協(xié)調(diào)統(tǒng)籌安排，是他們既不因為疲于應(yīng)付產(chǎn)生厭煩心理，也不使他們嗷嗷待哺出現(xiàn)懷疑情緒。他們其實早已繃緊了中考這根弦，他們早已默默地做了許多事，他們的班級已發(fā)出了“拼搏一年，改變我的人生”的吼聲，早已吹響了沖鋒號?！笆昴ヒ粍?，今朝試鋒芒”，檢驗我們收獲的時候臨近了，我們九年級全體科任教師定會一起把高度的責(zé)任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著夢想的舞臺前進(jìn)。我們畢業(yè)班教師都是教學(xué)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，從事過畢業(yè)班教學(xué)的有豐富經(jīng)驗的老師，從開學(xué)以來，老師們專心備課、精心講課，細(xì)心批改，學(xué)生進(jìn)入角色較快，本屆學(xué)生進(jìn)入整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。加強(qiáng)各科各任課教師對中考的研究，是我們的教學(xué)做到“有的放矢”，針對性強(qiáng)，效率高。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將2012年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制四中美好的藍(lán)圖。在2014年畢業(yè)學(xué)考中我校初中畢業(yè)合格率居全市第五名，教育質(zhì)量評價居全市第12名，進(jìn)入了市先進(jìn)行列；小學(xué)部評價居全市小學(xué)部第一名。特別是優(yōu)生不優(yōu)，且人數(shù)不多，在10月份月考中平均上90分的只有14人，85分以上的只有12人，平均上80分的只有10人，合計46人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到片區(qū)平均水平。玩手機(jī)、上網(wǎng)、頂撞老師、成群結(jié)黨串班、早戀等，仍是我們班主任和老師頭疼的問題。教師教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系及權(quán)值同樣發(fā)生了有利于我校教師的改變。幸福從教是我們很多畢業(yè)班教師價值的體現(xiàn)?！皯B(tài)度決定高度、細(xì)節(jié)決定成敗。再次，我們要和所有家長形成有效的教育合力，得到家長的支持和配合。班主任要每天反復(fù)進(jìn)班巡視，隨時掌握情況，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。教師需要的學(xué)科備課資料，大家提出申請，學(xué)校無條件解決。照顧的學(xué)生面要廣，知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣。此外，這個協(xié)調(diào)還包括各科下面作業(yè)的協(xié)調(diào)，不能一個科目作業(yè)過量，占據(jù)學(xué)生太多時間，致使其他科目被動，人為形成學(xué)生的偏科現(xiàn)象。學(xué)生的體能不僅決定明年的體育考試，也決定著我們緊張階段的復(fù)習(xí)強(qiáng)度。本周六奧賽班全面啟動，明年5月份，照常開設(shè)優(yōu)生班、提高班。為了及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，大多老師在開學(xué)上課不到兩個月的時間內(nèi)已進(jìn)行了多次測驗，那一道道鮮紅的筆跡，凝聚著老師多少心血和汗水。各班級要制定出各班級的目標(biāo)，把目標(biāo)落實到教師和學(xué)生的個人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個人，學(xué)生個人都要有自己的奮斗目標(biāo)。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將會深入課堂聽課，及時了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進(jìn)教學(xué)，提高效率的平臺。另外加強(qiáng)心理素質(zhì)教育對于畢業(yè)班學(xué)生來說非常重要。是根據(jù)學(xué)校工作部署而召開的，旨在統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為2012年我校再次取得中考的勝利吹響號角。每次看到辦公室內(nèi)伏案耕耘的老師，聽著講臺上神采飛揚的講解，我不由肅然起敬。學(xué)校對促進(jìn)九年級工作的主要措施為狠抓教研和定期進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)生檢測考試及模擬考試。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師要實施學(xué)科負(fù)責(zé)制：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；要以班主任為核心，實施班主任負(fù)責(zé)制：制定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標(biāo)。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。請大家放心：我們教務(wù)處將會和大家一起把高度的責(zé)任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中，向著“保3爭2”的夢想舞臺前進(jìn)。每一次到九年級巡查，看到辦公室內(nèi)伏案耕耘的老師，聽著講臺上神采飛揚的講解，我不由肅然起敬；目睹大課間同學(xué)們驕健的身姿，喜聞教室內(nèi)同學(xué)們瑯瑯讀書聲，我的信心又平添了幾分。二、明確目標(biāo)，確定措施統(tǒng)一思想：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促學(xué)困生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有各位老師的齊心努力，我堅信：團(tuán)結(jié)就是力量，今年6月的碩果會更香甜，2014年中考成績揭曉我校上空的煙花會更燦爛。加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：九年級啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我應(yīng)該更加努力讀書。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王擁軍副組長：譚家茂、葉強(qiáng)、向校長；成員：備課組長。各班級要根據(jù)各班級制定的目標(biāo)，把目標(biāo)落實到教師和學(xué)生的個人身上，班主任要督促學(xué)生制定自己的學(xué)科學(xué)分目標(biāo)，并張貼到自己的課桌上，時時激勵和提醒學(xué)生向著擬定的目標(biāo)奮斗。其實你們早已繃緊了中考這根弦，早已默默地做了許多事，你們的班級已發(fā)出了“向中考沖刺100天”的吼聲，早已吹響了中考沖鋒的號角。下面我從三個方面向各位匯報一下九年級的情況。讓他們明白“天生我才必有用”，社會的發(fā)展和建設(shè)需要各類人才，即使成績糟糕，但多學(xué)些知識，有了良好的習(xí)慣，走向社會只會受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會濃。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。教務(wù)處將會盡可能地搜集2011年中考信息并及時提供給你們。九年級班主任可以說是一件非常辛苦的工作，他們其實早已繃緊了中考這根弦，他們早已默默地做了許多事，正是因為他們的辛苦工作才使九年級現(xiàn)在的狀況更加的穩(wěn)定，學(xué)生更懂事，學(xué)習(xí)更努力。下面我從三個方面向各位匯報一下九年級的情況。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時要嚴(yán)格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。第二、加經(jīng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)校將會盡量提供給九年級老師學(xué)習(xí)的平臺，以教促研，以研推教。我們更有四位不甘人后的優(yōu)秀班主任晨起的鈴聲喚來陪伴學(xué)生的人是他們，帶著學(xué)生晨練的人是他們，上課時候在辦公室的人是他們，午間離不開教室的人是他們，晚自習(xí)送走最后一個學(xué)生的人是他們，節(jié)假日仍念著學(xué)生的人還是他們。我相信我們這一屆畢業(yè)班，領(lǐng)導(dǎo)給力，班主任得力，教師合力，學(xué)生努力，明年中考一定會成功！到時我們再一起來分享教育的幸福！謝謝大家！第三篇：2013屆畢業(yè)班教師動