【正文】 。（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫出簡單的手的外形。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課大家一起來念首兒歌《小小手》，配上動作。教學(xué)過程一、組織教學(xué) 播放一段輕音樂。用什么方法來制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來做玩具？四、學(xué)生制作頭部——身體——尾巴——上色五、作業(yè)展評六、課堂小結(jié)第8課小花貓 教學(xué)目標(biāo)：在制作小花貓的過程中進(jìn)一步復(fù)習(xí)不同的卷紙方法。在創(chuàng)作和設(shè)計的同時懂得材料的選擇與搭配。三、組織活動，老師布置好比賽場地。今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。學(xué)生舉例⑵、嘗試完成對稱圖形的制作小朋友們，現(xiàn)在要你們自己動手來制作一只對稱的的花扇子。討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？ ，教師巡回指導(dǎo)。（板書）。重點：學(xué)習(xí)用點、線、面元素設(shè)計繪制美麗的花紋或花邊。重點：學(xué)會用對稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶 難點：做出一只式樣、紋飾有新意的紙蝴蝶 教學(xué)過程： 操作要點一、看看蝴蝶的形狀有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？（出示一只白蝴蝶的底版）怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點？蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對稱的花紋。描線，用點、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫在花和葉中。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 欣賞課本：幾幅畫中的花有什么不同？二、提問：這花一棵挨著一棵，長得很旺盛，給人一種什么樣的感覺？誰來形容一下？出示課題：鮮艷的花朵三、新課：欣賞奇形怪狀的花。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 檢查學(xué)具二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，春天來了，春天是多美呀，你們看看？展示春天的情景。今天我們看到了春天的美景，那我們的生活呢？ 板書：生活多美好三、講授新課（一）欣賞課本上的幾幅畫（課件展示）有哪些國家的小朋友的作品？說說你最喜歡哪一個小朋友的畫？為什么？在你生活中有沒有見過畫面中發(fā)生的情景？你能說說給大家聽聽嗎？你認(rèn)為這些中外小朋友們作品有什么地方值得學(xué)習(xí)？你能給你最喜歡的畫取個名字嗎？（二）交流體會 同學(xué)們，你們把中外小朋友們的畫作比較，分小組討論一下，談?wù)勀銈兊捏w會（三）表演 同學(xué)們，畫面中的情景有些是我們在生活中同學(xué)們看到的，比如上樹，放風(fēng)箏等，現(xiàn)在請同學(xué)們想一下，一會叫同學(xué)們來表演。提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。教學(xué)意圖茂密生長著的花?？梢赃\用多種短線、點、曲線等進(jìn)行裝飾。難點：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋或花邊。（1）請學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。同桌討論一下，是先畫再剪呢？還是直接用彩色卡紙剪？希望每各小朋友都能制作出一把獨一無二的花扇。我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)折紙青蛙。同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。讓學(xué)生充分感受設(shè)計制作的樂趣，同時建立自信心。在創(chuàng)作和設(shè)計的同時懂得材料的選擇與搭配。二、激趣導(dǎo)入 老師今天給你們帶來一個謎語：說它是虎不是虎，白天睡覺，晚上捉鼠。（課件出示：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。）你們看過廣告“我家的盤子會唱歌”嗎？老師的手可也是會說話哦。內(nèi)容拓展。觀察五官特征。教學(xué)重點、難點 重點：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對形體進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn)；能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。教學(xué)重難點：重點：了解葉子的外型特征難點：發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出生動活潑的樹葉拼貼畫 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：事先采集不同大小,顏色,晾干,白卡紙,：樹葉拼貼作品,吹塑紙教具等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師:同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊 ？ 生::春天來了,我們周圍有什么不同生:萬物蘇醒的季節(jié),小動物們都醒來了,小朋友們也換下了厚厚的冬衣,樹上也長出新芽了,嫩嫩的葉子把小樹裝扮得更漂亮了??.師:春天,樹上的樹葉千姿百態(tài),嫩綠嫩綠的。接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。教學(xué)難點：創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。（教師板書）結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。將各種廢舊材料加工成各種物品?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。二、課堂教學(xué) 英雄兒女的故事引入，讓學(xué)生明白軍號的作用。第16課 撥浪鼓 教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計制作一個撥浪鼓。（3）鼓勵學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。（三）、剪紙造型（或郵票造型）喜歡剪紙的法國畫家馬蒂斯說：剪刀比鉛筆更敏捷，一剪刀在手就可輕松隨意地表現(xiàn)自己心中的想法??（或說說郵票的特征——長方形，邊緣有牙齒）學(xué)生實踐、體會（四）、評價展示 布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示（五）、拓展延伸 欣賞和十二生肖的資料。教學(xué)過程：第一課時：制作動物卡片一、導(dǎo)入 我們精靈王國有多少個小隊組成?。糠謩e有哪些小隊？（十二生肖的動物）“這些動物都是我們的人類的好朋友。正當(dāng)大黑熊張大嘴巴想咬下兔子的胳膊時，老虎出現(xiàn)了；它怒吼一聲，憤怒的說：“誰敢在我的眼皮底下欺負(fù)弱小。說說課本上用了哪些材料制作、形狀的不同之初。二、教學(xué)重點：抓住船的結(jié)構(gòu)特點，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。有的造船師傅還在船上叉上風(fēng)帆，就成了帆船，然后便出現(xiàn)了鐵皮船、氣墊船、快艇等。）學(xué)生的作品。）學(xué)生回憶匯報學(xué)生觀看。）給學(xué)生以繪畫的啟迪。四、展評作品：（1）選出感情最生動、友情動人的作品。3．學(xué)習(xí)用線條的不同形態(tài)表現(xiàn)思想情感，探索藝術(shù)的共性。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動手能力。（把制作好的作品布置在底版上，學(xué)生互相觀摹。學(xué)生用具：常規(guī)作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。（1）折起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)－－左右重合，大小一樣，通過這樣的發(fā)現(xiàn)，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢？（請同學(xué)回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線，剪出兩個半邊的瓶子）發(fā)現(xiàn)問題，請同學(xué)們“幫忙”解決（讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型）請學(xué)生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。通過觀察、討論交流與表現(xiàn)活動，提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和自我的信心，讓學(xué)生通過作品的表現(xiàn)進(jìn)一步加深對自己的認(rèn)識，并提高審美的觀察能力。突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。2．小組合作的形式，讓學(xué)生從內(nèi)容、顏色、相互的配合等方面進(jìn)行考慮，共同完成作品。本課重難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。奇妙的爬行培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。（2）啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動物們還會碰到什么有趣的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等有關(guān)動物謎語教學(xué)活動過程：一、組織教學(xué)，做好課前準(zhǔn)備。適當(dāng)?shù)奶砑右恍┍尘?，運用一點遮擋關(guān)系。（三）通過聽聽獅子樂曲，看看、畫畫、做做獅子，引導(dǎo)學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣。（3）分析藝術(shù)作品中獅子的不同表現(xiàn)方法，增加美術(shù)文化含量，解決教學(xué)難點。提供成功的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程：觀賞傳統(tǒng)玩具。帶著自制玩具一起玩。教學(xué)重點：認(rèn)識春天的色彩，感受春天色彩的美麗，嘗試用水粉表現(xiàn)春天的色彩。實物投影出示書中范作，說說這些畫是怎樣表現(xiàn)春天的色彩的？{學(xué)生討論}演示水粉工具及簡單操作。生生互評。教師用具：電腦設(shè)備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠學(xué)生用具：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠教學(xué)過程：（一）課前檢查檢查用具準(zhǔn)備情況（二）謎語導(dǎo)入1．今天，老師將大家的好朋友kitty貓請到了我們的課堂上，kitty貓還給大家?guī)砹艘粋€謎語，想考考我們班的小朋友到底聰不聰明：河里冰塊化，樹上嫩芽綠。教學(xué)難點：制作、裝飾的方法。可以合作，也可獨立完成。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對待別人，愛護(hù)身邊的小動物、植物，珍視它們的生命，情感。進(jìn)行德育滲透1花的世界教學(xué)目標(biāo)：1，認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？（四）拼一拼同學(xué)們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？（五）思考、探索實例欣賞小組討論（六）學(xué)生創(chuàng)作教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時展示優(yōu)秀作業(yè)。板書課題：小雨沙沙二、學(xué)習(xí)用點和線畫雨欣賞雨的圖片師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？畫雨師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。我們要更親近自然，保護(hù)大自然湘教版小學(xué)一年級下冊美術(shù)《軟綿綿的云》教案教學(xué)設(shè)計 第2課 軟綿綿的云 教目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。二、畫一畫云朵師：你會用怎樣的線條畫云呢？在練習(xí)本上試著畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。師生互動，進(jìn)行一個“請你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣手形。（3）轉(zhuǎn)動所描畫的手形，讓學(xué)生說說又聯(lián)想到了什么？請幾名學(xué)生上臺嘗試將所描畫的手形“變一變”。學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。2．畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。問：“畫中畫”會找哪一張畫做朋友？（提示：畫中的老鼠畫在哪了？貓畫在哪了？）（板書：包圍添畫）你發(fā)現(xiàn)“畫中畫”的奧妙了嗎？（小結(jié)：由小變大，層層關(guān)聯(lián)，包圍添畫。六、作品展評 拓展延伸觀看“畫中畫”作品展，說說畫中的故事?？匆豢?，連 一連，小景變作大畫面。：合理聯(lián)想，擴(kuò)大場景。嘗試用對比的方法表現(xiàn)大小與高矮的區(qū)別。（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到大小通過對比才能看出來）二、啟發(fā)想象故事引入。小組內(nèi)互相說一說自己想到的故事。出示不太滿意的作業(yè)，你對這些作業(yè)有什么意見？怎么辦？師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行添畫前后關(guān)系，使之飽滿。本課你的家 我的家以訓(xùn)練學(xué)生的形象記憶和方位記憶而展開教學(xué)活動。你的家 我的家教師應(yīng)引導(dǎo)兒童對自己居住的房屋通過觀察、記憶、想象來表現(xiàn)，并對環(huán)境做適當(dāng)?shù)难a充。B、學(xué)生能否通過繪畫形式表現(xiàn)出大小高矮。學(xué)生進(jìn)行充分的想象交流，互相豐富構(gòu)思。創(chuàng)設(shè)情境。教學(xué)重點與難點：重點：表現(xiàn)大小、高矮的對比關(guān)系，進(jìn)行大膽而豐富的想象，表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。提問，小畫變大了嗎？ ：由小變大的畫二、激發(fā)聯(lián)想。湘教版小學(xué)一年級下冊美術(shù)第5課《由小變大的畫》教案教學(xué)設(shè)計 第5課 由小變大的畫 教學(xué)目標(biāo)：1． 掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。）請你幫老師出出主意，是添畫樹葉呢？還是樹枝？說說你的理由。教學(xué)重點：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。將學(xué)生作業(yè)，集中展示在黑板上。小結(jié)：我們可以將我們的小小手，想象畫成好朋友。比 一比誰變的花樣多，反映快。教學(xué)重點：通過手形的變化能認(rèn)識手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。教師示范畫云，邊講解步驟。3．體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。三、欣賞雨中植物的圖片師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。2．能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。,教學(xué)重點與難點重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。注意學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng)，并聯(lián)系實際進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。三：魚桿創(chuàng)新教師舉起自已做的魚桿對學(xué)生說：“老師用筷子做成了釣魚桿。課件。請問這是一年里的哪一個季節(jié)？(春天)2．認(rèn)識春天的色彩：（三）講授新課1．出示課題：用春天的色彩裝扮自己2．欣賞：現(xiàn)在，先和老師一起來欣賞一些關(guān)于春天的服飾圖片吧?。ㄕn件）3．小組討論：5．教師示范：(蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法)6．小組討論：如何進(jìn)行分工協(xié)作(①選模特②誰負(fù)責(zé)頭飾制作③誰負(fù)責(zé)手腳裝飾④誰負(fù)責(zé)衣服設(shè)計)（四）學(xué)生動手制作，教師巡回指導(dǎo)提示：制作時應(yīng)注意操作安全，要注意環(huán)境衛(wèi)（五）展示1．服飾展示：2006年春季兒童服飾設(shè)計大賽開始了，我們掌聲邀請模特上臺為我們進(jìn)行服飾的展示。師有選擇地評。四、揭題、明確本課任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：照片（桃花、柳樹、小草等）、范作、各種涂色工具、水粉顏料學(xué)生：水粉筆、刷子等工具。最后由教師對各組的玩具和玩法進(jìn)行點評。教師可將自己了解到的關(guān)于這些傳統(tǒng)玩具起源的傳說和制作方法介紹給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自己動手制作玩具的積極性。1介紹我喜歡的玩具教學(xué)目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自制玩具的美。（4）分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)中獅子的表現(xiàn)方法。并了解身邊的獅子藝術(shù)品并抓住獅子特點用身邊的材料表現(xiàn)獅子。小組之間可以先進(jìn)行討論，分工合作完成連環(huán)畫，表現(xiàn)一個連續(xù)的情節(jié)。四肢像柱子。分工合作：小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景？每個人如何分工？小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。課前準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、彩色紙。比比，哪組同學(xué)想得多，想得妙，想得和大家不一樣?、圩⒁猓河檬钟Q色時，把手洗干凈，用抹布擦干，再用別的顏色。三、深入探究1，看一看：用小鏡子觀察自己的臉部特征。教學(xué)具準(zhǔn)備：教師：大畫紙、課件。以組為單位讓學(xué)生選擇自己喜歡的形象。2．學(xué)具：各色彩紙、兒童積木教學(xué)過程：一、課件出示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、學(xué)生表現(xiàn)：作業(yè)布置：藍(lán)貓在我們班開了一個瓶子店，想把