如何養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣(完整版)
【正文】 的理念是教育娃娃成人，我的方法是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。四、發(fā)揮榜樣作用，加強環(huán)境熏陶?！梆B(yǎng)成好習(xí)慣”活動。每天按路隊放學(xué)，強調(diào)路隊安全，提倡互相幫助、照應(yīng)，牢記放學(xué)路上注意事項，正確處理路上所出現(xiàn)的突發(fā)事件，養(yǎng)成注重安全良好習(xí)慣；二是紀(jì)律教育。所謂國“四級”定位，一是按國家規(guī)定的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行教育；二是制定《臨桂縣臨桂鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)章制庋》作為校級的養(yǎng)成教育目標(biāo)；三是由年級組制定年級教育目標(biāo)，作為年級的德育重點；四是由各班級制定班級學(xué)生行為細則，作為班級的德育管理目標(biāo)。如教育孩子文明守紀(jì)，長輩就不要賭博、講粗話。受應(yīng)試教育影響，上級評價學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以升學(xué)率高低；學(xué)校評價教師業(yè)務(wù)，以任教學(xué)科考試成績；教師評價學(xué)生，以期末考試排名。一、尊重客觀規(guī)律，堅持以人為本。[關(guān)鍵詞]小學(xué)德育 思考 培養(yǎng) 良好習(xí)慣葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。如要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，教師對學(xué)生的習(xí)字課就要有嚴(yán)格的要求：坐要端正，筆要拿穩(wěn)，眼睛與本子要保持一定的距離，要持之以恒地抓下去，不能中途而廢，不能有一蹴而就的想法。要做好德育工作，就必須有一個明確的目標(biāo)定位。如“出必告，反必面”。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成不遲到、不早退、不曠課，認真聽課和作業(yè)好習(xí)慣。即使養(yǎng)成了，也常有反彈現(xiàn)象。小學(xué)生爭強好勝，不甘落后，樹立學(xué)生榜樣，會讓更多的學(xué)生產(chǎn)生“你能行，我也能行”的思想沖動，容易使學(xué)生產(chǎn)生你追我趕的新局面。要求娃娃們的他總是要先一步，樹起榜樣支柱。教師習(xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展會產(chǎn)生不可估量的影響，我反思過，在自己的教育歷程中，確實有過無數(shù)個遺憾，也刺傷過不少綻放的心靈。即依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)學(xué)生做人的品格和技能。閱讀習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。錯誤的書寫習(xí)慣的成因：可分為內(nèi)因和外因。通過觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，低年級學(xué)生上課坐不住，注意力不集中，易分神，情緒不穩(wěn)定，針對這些特點，要在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上下功夫。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫，就要從低年級抓起，包括學(xué)生的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、自覺檢查等習(xí)慣。二、工作目標(biāo)：通過“禮儀習(xí)慣” 教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非美丑、善惡、真假的能力。生活習(xí)慣①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；④遵守作息時間——做守時人；⑤早晚涮牙，天天洗腳，勤洗澡，勤換衣、勤剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進行教育。中學(xué)部教導(dǎo)處2011年9月1日。（四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓(xùn)練?！氨取保簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練。四、實施途徑與措施：（一）、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的教育。通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣” 教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。教學(xué)過程中，要求學(xué)生拿到題目一定要認真分析，讀懂題目的要求。二、加強計算能力的訓(xùn)練。所謂外因，即環(huán)境的影響，老師、家長的教育作用等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。我的學(xué)生能認識到這一點就證明他們在一步步前進，一步步長大。
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