五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料(完整版)
【正文】 學(xué)內(nèi)容。(三)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。三、輔導(dǎo)措施(一)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視,有部分學(xué)生性格內(nèi)向,對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不好,但又不敢問(wèn)老師,得過(guò)且過(guò),還有部分學(xué)生課堂紀(jì)律差、注意力不集中、作業(yè)不按時(shí)完成等種種原因,導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上、產(chǎn)生厭學(xué)等心理,逐漸成了待進(jìn)生。(六)密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,齊抓共管,共同教好其子女。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。決問(wèn)題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。6. 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。三、教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù)。勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，聽(tīng)取和尊重別人的意見(jiàn)，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能自評(píng)、自檢和自改。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。1充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。、聯(lián)系,進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。擴(kuò)展資料：五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以教師特別的愛(ài)奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題。五、班級(jí)情況分析：：本班共計(jì)54人，其中男生25人，女生29人。8. 認(rèn)
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