【正文】 贊美，并努力從他們的只言片語中了解他們所要表達的真正意思，從而讓孩子們體驗到表達中的快樂和成就感。另一方面還要讓學(xué)生了解一年級課堂作業(yè)及考試等情況，從而讓孩子們有足夠的心理準備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，接著教師要培養(yǎng)孩子們的自信心和任務(wù)，讓孩子們?yōu)樽约菏切W(xué)生感到自豪，讓孩子認識到自己有能力學(xué)習(xí)和做事，這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)，同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受和完成任務(wù)的習(xí)慣。課堂規(guī)范也還有一些孩子沒有弄清楚，需在以后的教學(xué)中進一步強化，此外，孩子們課間打鬧的習(xí)慣也總是改不掉，還需要老師反復(fù)強調(diào)看來，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要在平時天天、時時督促才會顯示效果。剛走兩步，一點隊形都沒了，又成了一條條長蛇。但在實際操作中，學(xué)生的操作能力很差，他們“愛惜”的意識不強，在平時的生活中，基本沒有“愛惜學(xué)習(xí)用品”的“經(jīng)驗”可說。還有，一年級的新生只知道玩，一上課就要上廁所，一個上其他學(xué)生也要去，非常影響正常的教學(xué)。通過幾次有針對性的教育，并將教育學(xué)生將自己的物品用標簽寫上名字，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。我還利用兒歌“鈴聲響，進教室，書本文具放整齊。作為剛從初中轉(zhuǎn)來的我，接任一年級我覺得是一個很大的挑戰(zhàn)。這一周的入學(xué)教學(xué)真讓我感慨萬端。抬頭挺胸坐得正，等著老師把課上。三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。為此，我也教學(xué)生一首兒歌“下課不用太著急，先把書本放整齊，先上廁所再游戲，不打不鬧不擁擠”。因此當(dāng)堂的操作很有問題，如果平時不強調(diào)的話，不督促的話，那么效果一定不好。于是，我又教他們?nèi)绾螌R走齊。真可謂任重而道遠。二、學(xué)習(xí)能力這里所說的學(xué)習(xí)能力主要包括：傾聽習(xí)慣、注意力、表達能力。鼓勵孩子能說一句完整的話，說一段話，能把他身邊發(fā)生的事情講清楚、道明白。四、交往能力孩子來到小學(xué)，面臨新的伙伴群，要使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境，與新伙伴和諧的關(guān)系是很重要。只有通過循序漸進的訓(xùn)練和培養(yǎng)，相信孩子們一定會很快適應(yīng)小學(xué)生活，并為將來學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。當(dāng)小木琴第二次敲響，就結(jié)束自我介紹，把圖標放回紙盒。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請學(xué)生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）4．說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。教學(xué)流程：靜看視頻，等待同學(xué)的到來。（課堂常規(guī)訓(xùn)練：立如松，坐如鐘）教師根據(jù)自己班級需要，多訓(xùn)練幾次。我們的校園比你們的幼兒園大多了，也非常的美麗，想去看看嗎？各大景點的介紹童話樂園 奔向未來 桃李芬芳 科學(xué)長廊 河濱公園 春華秋實各個辦公室的介紹行政樓 課間不要到那里去喧鬧，玩耍。醫(yī)務(wù)室的介紹這是醫(yī)務(wù)室，如果有小朋友受傷，其他小朋友應(yīng)該要扶她到醫(yī)務(wù)室去，有專門的醫(yī)生阿姨給你醫(yī)治的。我們會上體育課，做很多的游戲，會過六一兒童節(jié)，藝術(shù)節(jié)、體育運動會，有很多的活動，可精彩了。小結(jié)：希望我們同學(xué)在如此美麗的校園里能夠快樂的學(xué)習(xí)、生活。上學(xué)校太陽公公起得早，花兒點頭對我笑。排隊訓(xùn)練，要求靜，齊。小朋友們不能到這里來玩耍。數(shù)學(xué)辦公室衛(wèi)生間的介紹這就是我們的衛(wèi)生間，每天都有阿姨打掃的，很干凈。是呀，課間休息的時候，聽到鈴聲，我們應(yīng)該馬上停止一切事情，大步走到教室，不能推，不能擠，來到座位上，馬上坐好，一邊拍手，一邊念兒歌，靜等老師來上課。從今天開始，我就是你們的班主任，同時也教你們語文。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學(xué)生的愿望。3．介紹愛好。3．誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點設(shè)計問題）（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。3．初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。動聽的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間，更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境，使之意識到：學(xué)校是神奇樂園，學(xué)習(xí)是快樂有趣的事。如何把握契機，在孩子心田種下愛學(xué)習(xí)、愛語文的種子師：一大早，丁丁背著嶄新的書包出門啦。因此一開始，就要對學(xué)生進行有針對性的培養(yǎng)，如主動和不相識的小朋友打招呼，與別的孩子謙讓些，還可教孩子一些解決糾紛的辦法，如玩游戲時進行輪流