20xx網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課學(xué)習(xí)心得5篇材料(完整版)
【正文】 它觀察、研究對象主要是教師的教，對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測。只有心中有生才能上好微型，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。：電腦、攝像頭、話筒。3．調(diào)整視頻大小。微課絕不僅僅是一個視頻那么簡單，要求從視覺聽覺上要舒服。從學(xué)習(xí)中，我知道了：微課是一個教學(xué)視頻，是一個濃縮在短短的5分鐘之內(nèi)的精華。4．錄制結(jié)束：關(guān)閉PPT課件，然后按下軟件界面上的 “Stop” 按鍵結(jié)束，再點(diǎn) “Save” 按鍵保存文件。在我國，廣東佛山率先提出了以微視頻為中心的“微課”。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。“微課”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。下面我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。在2015年9月17日，我校在會議室進(jìn)行了微課交流學(xué)習(xí)，在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后才有了較深入的了解。全班四十個學(xué)員，全員參與，每人都有鍛煉展示的機(jī)會，然后由培訓(xùn)講師當(dāng)場點(diǎn)評，學(xué)員互評。制作微課的方法，我們可以用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、IPAD和專用軟件等。在經(jīng)過培訓(xùn)之后才有了較深入的了解。二、如何根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)微課知識盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第一篇：2018網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課學(xué)習(xí)心得微課學(xué)習(xí)心得通過基礎(chǔ)教師教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)在教學(xué)的應(yīng)用有了進(jìn)一步的了解。知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。認(rèn)識到微課是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。其中的一些方法對于我們是很適用的，而且所用工具我們也可以找到，我們現(xiàn)在缺乏的應(yīng)該是技術(shù)。時間雖短，但我感覺效率不錯，值得點(diǎn)贊。認(rèn)識到微課是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。一、什么是“微課”？“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科專家的文字點(diǎn)評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會顧慮評價(jià)的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。“微課”是指按照課
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