20xx幼兒園中班主題教案竹子含反思(完整版)
【正文】 探索孩子淘氣搗蛋的意圖，保護(hù)他們的積極性，引導(dǎo)幼兒探索，孩子將得到更好的開展。 昊昊是個(gè)思維活潑，聰明好動(dòng)卻又愛淘氣愛搗蛋的孩子，在老師眼里是個(gè)干壞事大王，我常常對(duì)他傷透了腦筋，但也曾經(jīng)因?yàn)樽约旱氖韬鲥e(cuò)怪了他。當(dāng)然這里的回應(yīng)，不是給予他們一個(gè)你認(rèn)為正確的答案，而是及時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)、扶持幼兒生成的新萌芽，并對(duì)幼兒的提出不同的問(wèn)題，如試探性的問(wèn)題、暗示性的問(wèn)題、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題等讓從而讓幼兒進(jìn)行探究思考和選擇，以此推進(jìn)幼兒進(jìn)一步探索生成的興趣，擦亮幼兒生成活動(dòng)新火花。本次活動(dòng)，教師留給幼兒充分的活動(dòng)空間，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒觀察、討論、操作，讓每個(gè)幼兒都有看、說(shuō)、做的時(shí)機(jī)。這一活動(dòng)下來(lái)，幼兒的知識(shí)面豐富了，對(duì)竹子的用途也有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。讓幼兒討論阿姨是怎么編的。教師小結(jié)竹子的種類。老師你來(lái)告訴我們吧。同時(shí)，湖林還盛產(chǎn)竹涼席，個(gè)別小朋友的家里便是從事這一產(chǎn)業(yè)。并請(qǐng)看管竹林的叔叔向幼兒介紹竹子的生長(zhǎng)過(guò)程。其他人也跟著喊起來(lái)我媽也是哦?！ ∵^(guò)程 〔一〕認(rèn)識(shí)竹子 帶幼兒到對(duì)面山上的竹林，讓幼兒自由觀察、探索。請(qǐng)廠里的叔叔為幼兒介紹竹涼席的制作工具，制作過(guò)程?！ 》治觯河變簩?duì)竹子的認(rèn)識(shí)活動(dòng)興趣濃厚，但是由于知識(shí)面較窄，詞匯掌握量較貧乏，因此在剛認(rèn)識(shí)竹子的時(shí)候，幼兒不能用豐富的詞語(yǔ)表達(dá)出竹子的結(jié)構(gòu)特征，對(duì)竹子的種類也一無(wú)所知?？墒?，在動(dòng)手嘗試的時(shí)候，很多幼兒都出現(xiàn)了錯(cuò)誤，他們沒有掌握一上一下的規(guī)律，而且整體編織的速度都很慢。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，要使他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化，就需要老師在活動(dòng)中為其提供一個(gè)時(shí)機(jī)，使幼兒樂(lè)于參與，有要讓幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中不知不覺地把已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、遷移與運(yùn)用。 孩子，老師錯(cuò)怪你了！ mdash。在案例一中，當(dāng)我經(jīng)常對(duì)昊昊進(jìn)行當(dāng)眾批評(píng)的時(shí)候，這就直接影響著他在其他孩子心中的形象，而當(dāng)壞事出現(xiàn)的時(shí)候，其他孩子自然便想到了他，而我正因?yàn)槲疫^(guò)于主觀而錯(cuò)怪了孩子，如果當(dāng)時(shí)多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)信任，也許愛干壞事的昊昊也能從中得到教育，更好地反省自己平時(shí)的行為?！ ∷自捳f(shuō)：世上沒有兩片相同的樹葉，同樣，孩子間的稟賦品性也是各不相同，要使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的開展，我們就要以發(fā)現(xiàn)美的目光去捕捉、欣賞這些常常犯錯(cuò)的頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)?！ ∷自捳f(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，只見他已經(jīng)拼出了五六個(gè)玩具，但還有一些碎片由于拆的時(shí)候不小心，不是零件掉了，就是塑料壞了，已經(jīng)無(wú)法再裝了?！ ∪⑹鑼?dǎo)頑皮好動(dòng)孩子多余的精力，在游戲中培養(yǎng)其注意力和自制力 頑皮的孩子往往好奇心強(qiáng)，好探索，好動(dòng)，精力充分，這類孩子上課注意力不集中，不時(shí)會(huì)影響到他人正常的活動(dòng)，因此我們可以把他們的座位安排在老師容易顧及的地方，在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們的注意力，特別是在操作活動(dòng)如串珠、拼圖、系鞋帶等精細(xì)手工活動(dòng)中，多鼓勵(lì)他們集中精力完成任務(wù)，逐步培養(yǎng)其耐心、專注的習(xí)慣。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園中班主題教案?竹子?含反思
中班主題教案?竹子?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自由觀察、探索
〔2〕過(guò)程
〔一〕認(rèn)識(shí)竹子
帶幼兒到對(duì)面山上的竹林，讓幼兒自由觀察、探索
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