20xx幼兒園大班優(yōu)秀健康教案看得見的情緒含反思(完整版)
【正文】 備積極情緒的，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過區(qū)分面部表情來(lái)判斷良好的與不好情緒?！ 。耗阏f我來(lái)做?！ ∷?、一起來(lái)跳舞最后，讓我們隨著?假設(shè)幸福的話拍拍手吧?歡快的旋律唱起來(lái)、跳起來(lái)。小百科：情緒，是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱，是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)以及相應(yīng)的行為反響，一般認(rèn)為，情緒是以個(gè)體愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)?！ 』顒?dòng)延伸： ，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用臉譜娃娃的表情進(jìn)行自己心情的記錄?！ 。寒?dāng)我們微笑、大笑時(shí)我們的心情好，快樂、快樂屬于良好的情緒；而當(dāng)我們生氣、哭泣、憤怒、害怕時(shí)，我們的心情不好，屬于不好的情緒?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 六個(gè)表情面具〔大笑、微笑、生氣、哭泣、憤怒、害怕〕 準(zhǔn)備?健康歌?、?假設(shè)幸福你就拍拍手?的歌曲磁帶及錄音機(jī)； 課前排練好?他落入了情緒的深淵?的小品。但是雖大班幼兒已有一定的判斷、思考能力，但考慮到情緒是抽象的，不易理解，我從幼兒的具體形象思維出發(fā)，以區(qū)分面部表情來(lái)判斷情緒，從而來(lái)控制情緒為線索，設(shè)計(jì)了健康有氧操情
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