20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——積累運(yùn)用七(完整版)
【正文】 樓一戶人家的窗臺(tái)上，瑟瑟發(fā)抖，院內(nèi)還發(fā)現(xiàn)了約100只凍死的燕子。他們一家先是收容了住在自己家屋檐下的一對(duì)燕子，接著又頂著風(fēng)雪，去山間巖縫里找尋那些快凍僵的燕子。那些長(zhǎng)途跋涉歸來(lái)的燕子們找不到一點(diǎn)東西吃，饑寒交迫、近于昏死的燕子處處可見(jiàn)。哇，滿車(chē)廂都是大大小小的鐵籠子，數(shù)不清的燕子快活地在里面跳躍著、呢哺著，聲音是那樣清脆悅耳?！ ?〕對(duì)瑞士政府為燕子用專(zhuān)列送行，你想到些什么 〔2〕讀后，你想對(duì)貝蒂小姑娘說(shuō)些什么 〔重視學(xué)生閱讀后的個(gè)人體驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)人想法，要留有較充裕的時(shí)間讓學(xué)生相互議論、交流想法?！ “鄡?nèi)質(zhì)疑，對(duì)有難度的句子教師做適當(dāng)指導(dǎo)。短文的閱讀放手讓學(xué)生自讀感悟，在感悟中掌握一些閱讀的方法，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。五年級(jí)語(yǔ)文教案——?積累同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中利用教材的內(nèi)容對(duì)環(huán)保教育進(jìn)行滲透?！ ≡龠M(jìn)行朗讀，然后背誦?！场 U(kuò)展閱讀?一家人捧雛燕急追南飛燕?，談?wù)勀愕捏w會(huì)?！ 〕藙?wù)員小姐和小女孩翻開(kāi)紙箱子，只見(jiàn)里面也是十幾只正在瑟瑟發(fā)抖的燕子，其中兩只燕子的腳脖上還系著紅布條呢?！ ∵@一慘劇震驚了瑞士人民，也震驚了瑞士政府。整整一天，小貝麗絲的手凍僵了、臉凍紅了，但他們一家共救護(hù)了十幾只可愛(ài)的小燕子。家燕屬留鳥(niǎo)，一般來(lái)說(shuō)，在10月初就會(huì)自東北向南飛，這些燕子可能是俗稱的第二窩，大約在9月初孵化出生，燕子大舉遷徙時(shí)它們尚不能飛翔，因此被無(wú)奈的父母留在了大慶。22只雛燕經(jīng)過(guò)40個(gè)小時(shí)顛簸、行程近3000公里，到杭州時(shí)，僅剩下9只還存活著。下午5時(shí)，記者趕往杭州動(dòng)物園?！ ∪私贪媪曛菩W(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)?積累middot?！ ?．把這件親身經(jīng)歷的事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，要準(zhǔn)確的表達(dá)自己地真情實(shí)感。學(xué)會(huì)本領(lǐng)可以是某方面的技能、技巧，例如：體育方面的技能：游泳、打乒乓球等；勞動(dòng)技能方面：做飯、放牛等；藝術(shù)方面的技能：彈琴、照相等；學(xué)習(xí)方面的技能：觀察、制作標(biāo)本等；人際交往方面的技能：傾聽(tīng)、理解、和睦相處等...... 同學(xué)們真了不起，學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)。在此根底上，按照一定的順序，有條理地表達(dá)?！ ∷?、階梯練習(xí) 〔1〕寫(xiě)本領(lǐng)是寫(xiě)一件事，重點(diǎn)是交代怎樣學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)的，它往往離不開(kāi)對(duì)動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，還可以談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)。我的小公主能在做出又先又香的飯，真不容易?！ ×⒔M內(nèi)交流 在組內(nèi)把自己要寫(xiě)的內(nèi)容具體說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，哪些地方還可以再具體些?！ 《?、小組互評(píng) 在小組內(nèi)讀一讀，請(qǐng)其他同學(xué)按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 四、習(xí)作欣賞 各小組推薦或自薦，請(qǐng)大家欣賞全文或片斷?！ ∵x學(xué)生有代表性的兩篇習(xí)作例文或片斷進(jìn)行評(píng)議，以啟發(fā)思維。〔〕 〔2〕、很多同學(xué)都會(huì)騎自行車(chē)，如果你也是其中的一員，請(qǐng)邊回憶自己騎車(chē)的過(guò)程邊填空?！ ?〕包餃子真不是一件容易的事，捏住這邊，那邊的餡冒出來(lái)；捏住那邊，這邊的餡又冒出來(lái)。同學(xué)們可采用編寫(xiě)提綱的方法，在寫(xiě)作之前，先把事情是怎樣一步一步開(kāi)展的開(kāi)
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