20xx北師大版五年級語文上冊教案我們的錯誤教學(xué)設(shè)計之三(完整版)
【正文】 止，每個人都可能犯錯誤，用不著大驚小怪，這是一個人成長的規(guī)律，應(yīng)該用正常的心態(tài)去面對。小組交流初步的閱讀的感受。導(dǎo)入新課局部的鋪墊是非常必要的。請大家翻開教材。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。北師大版五年級語文上冊教案?我們的錯誤?教學(xué)設(shè)計之三 教材分析及教學(xué)目標(biāo) ?我們的錯誤?是坦桑尼亞小說家、語言學(xué)家沙班?羅伯特的一首詩歌，入選教材時有改動。執(zhí)教?我們的錯誤?不能僅僅停留在詩歌的外表，而要通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本的深處，領(lǐng)會作者的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀?！ “鍟n題，齊讀課題。學(xué)生接觸的外國詩歌不多，對作者也很陌生。交流的主要話題： 用自己的話的說出詩歌表述的主要觀點；詩歌的層次結(jié)構(gòu)；詩歌中什么地方用到了形象的比喻，有什么好處；與生活現(xiàn)象結(jié)合，對詩歌進(jìn)行質(zhì)疑問難。 2．失敗也可能是成功之母。正確面對，錯誤往往導(dǎo)引著人們的成功之路?！ 設(shè)計意圖：讀書要進(jìn)得去，出得來。各小組先在本組內(nèi)演練一下，然后推薦代表參加比賽?！ 設(shè)計意圖：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與開展。結(jié)合學(xué)生周圍的現(xiàn)實的人和事情，不斷端正學(xué)生面對錯誤的心態(tài)，成功完成課堂學(xué)習(xí)向生活實踐的遷移，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀念。細(xì)細(xì)讀啊，把它讀通，讀通
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