20xx北京版四年級語文上冊教案設計滁州西澗(完整版)
【正文】 韋〔應物〕柳〔宗元〕并稱，這位詩人，便是韋應物。 自讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。 這首詩寫了什么？自己試試能不能解釋詩句？將沒有把握或者不清楚的字詞做上記號，一會交流的時候注意聽與學。 二、釋題入手，感知大意。 教學過程 一、了解詩人，引發(fā)讀詩興趣?！仓攸c〕 ★品味語言，體味意境，理解作者在詩歌中寄予的感情。教學過程中帶著學生邊讀詩邊想象，如臨其境，如見其人，如睹其物mdash。無法無天，連地方官也惹不起。西澗正在這林壑尤
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