20xx小草和大樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 一連串心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，進(jìn)行入木三分的刻畫(huà)，生動(dòng)入微地揭示了夏洛蒂當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理。硬是用汗水和心血把小草澆灌成大樹(shù)。不過(guò)，需要教師點(diǎn)燃他的閱讀欲望，無(wú)限精彩必在廣闊的課外閱讀中。】 五、推薦書(shū)籍，延伸拓展 1．出示?簡(jiǎn)middot。從沒(méi)有退縮，沒(méi)有失去自信心等詞句體會(huì)夏洛蒂永不言棄的執(zhí)著。都希望用筆敲開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)。他們一定有自己的見(jiàn)解，可能不完整，可能有偏頗，甚至是錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系!因?yàn)檫@就是學(xué)習(xí)，只有在這樣寬松的氣氛中，自主學(xué)習(xí)才變得實(shí)在。 接著，指導(dǎo)學(xué)生概括本文所寫(xiě)的人物。教學(xué)生不會(huì)的、容易出錯(cuò)的，這也是課堂高效的一種策略。 教學(xué)流程 一、由題生疑，帶疑讀文 1．同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)一篇課文，這篇課文既不是童話(huà)，也不是寓言，題目卻叫?小草和大樹(shù)?。(板書(shū)課題) 【注：上課伊始，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔題目，三言?xún)烧Z(yǔ)，目的是將學(xué)生的目光聚焦到文本上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力?！俊 ≈该x詞語(yǔ)，即時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，齊讀。(方法：抓住課文中的主要人物，了解發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣。同時(shí)，也為教師了解學(xué)生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)程序和內(nèi)容提供了可能。等語(yǔ)句體會(huì)夏洛蒂和妹妹熱愛(ài)寫(xiě)作，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神?！ 〖彝ド畹木狡龋骷业耐诳?，追求的失敗，所有這些沉重的打擊，像幾座山一樣壓在夏洛蒂柔嫩的肩頭。愛(ài)?，誦讀片段。 【注：課內(nèi)向課外延伸，這
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