【正文】 指標(biāo)，它可以真實的體現(xiàn)學(xué)生在中學(xué)階段的成長歷程，有利于高校對學(xué)生的客觀評價，為以后的個性化培養(yǎng)做了準(zhǔn)備。由于我國幅員廣闊，地區(qū)的差異性很突出，統(tǒng)一由國家出期末考試試題并不現(xiàn)實，而且不利于學(xué)校、學(xué)生的個性化發(fā)展。因此，目前我國社會上要求徹底改革高考制度的呼聲很高，有人甚至要求廢除高考。不追求和接受低級、庸俗的東西！我喜歡音樂、電影和美術(shù)，能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。能主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)良。在家孝敬長輩，做到“出必告、返必面”，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，做一些簡單的飯菜。在車上主動給老弱病殘等需要的人讓座，隨時力所能及地幫助需要幫助的人。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。第二篇：高中生綜合素質(zhì)評價教育評價高中生綜合素質(zhì)評價改革教育評價作業(yè)高中生綜合素質(zhì)評價改革 教育評價高中生綜合素質(zhì)評價改革高中生綜合素質(zhì)評價改革【摘 要】當(dāng)前我國對于高中生的評價主要是高考制度的評價，但是這種單純的以分?jǐn)?shù)為評價標(biāo)準(zhǔn)的評價體系受到了越來越多的責(zé)難，很大的程度上壓抑了學(xué)生的發(fā)展，對其進行改革要增加平時成績、成長記錄袋、推薦信、申請書等方面的內(nèi)容。[3]根據(jù)我國的現(xiàn)實情況，同時借鑒外國的經(jīng)驗，我認(rèn)為我國高考制度應(yīng)當(dāng)進行一些改革。但我認(rèn)為可以以市或縣（區(qū)）為單位進行統(tǒng)一的考試，這樣既方便統(tǒng)一管理，又兼顧地區(qū)的差異性。現(xiàn)在教育部頒布的《九年義務(wù)教育課程計劃》、《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》中都提及要建立學(xué)生成長記錄袋。過程型：其突出特點是致力于尋求發(fā)展性成果證據(jù)，而不是最終達到結(jié)果的證據(jù)。記錄應(yīng)以德育活動、創(chuàng)新思想、社會實踐活動為主，并且是學(xué)生最好的成果和突出的進步，這些內(nèi)容可以體現(xiàn)一個學(xué)生的思想品德、實踐能力和創(chuàng)新能力，較為全面的評價學(xué)生，不至于過分偏向于分?jǐn)?shù)。九是有利于高校錄取學(xué)生時對學(xué)生能有一個較全面的認(rèn)識。我國教育的實際問題有很多，教師人數(shù)不足、教師素質(zhì)普遍偏低、教育經(jīng)費不足導(dǎo)致很多有效的評價方法并不能很好的執(zhí)行，例如成長記錄袋，一方面班額過大，教師精力有限，可能不能作的很好；另一方面教師的素質(zhì)有限，對于成長記錄袋的客觀[1] 4 教育評價高中生綜合素質(zhì)評價改革記錄可能造成影響；再有，過低的教師待遇也對教師的熱情有著沖擊，使教師在寫成長記錄袋時可能敷衍了事。綜上所述，高中生綜合素質(zhì)評價主要是高考制度的改革，我認(rèn)為我們可以從高考成績、平時成績、成長記錄袋、推薦信、申請書等幾個方面進行改革。我希望在最后的短短時間里可以有更好地提高，再多提高一點分?jǐn)?shù)對自己考入大學(xué)都是一份保證。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。不追求和接受低級、庸俗的東西。希望你珍惜這最后一個學(xué)期的高中生活，掌握更好的學(xué)習(xí)方法和技巧，學(xué)習(xí)再勤奮努力些，一分耕耘，一分收獲，半年后以理想的成績考入理想的大學(xué)。懂得欣賞美麗的自然風(fēng)光，喜歡攝影。、有較強的環(huán)保意識，自覺愛綠護綠，積極參加各種環(huán)保教育活動；以校為榮，愛護學(xué)校一草一本，維護校園環(huán)境衛(wèi)生，能自覺制止損害公物和環(huán)境的行為。善待他人，尊重人，關(guān)心人，理解人，幫助人，與人交往大方、得體，具有良好的人際關(guān)系。勤洗手臉，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣，勤洗床被，勤收拾，做到穿戴整潔，個人生活學(xué)習(xí)用品收拾整齊。藝術(shù)課成績突出；藝術(shù)活動中有良好的表現(xiàn)；擔(dān)任班級文藝委員或宣傳委員工作，在文藝及宣傳工作中發(fā)揮骨干作用。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。英語：課上認(rèn)真聽講，課下按時完成作業(yè)。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我們都為你的變化感到驕傲。個人評價：在這個學(xué)期里，感到自己成長了很多。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學(xué)的批評與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)?？汲鲆粋€滿意的分?jǐn)?shù)。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。其實，無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。以積極的態(tài)度對待生活和學(xué)習(xí)；樂觀、開朗、自信，對生活和未來充滿希望；有正確的自我意識，心胸開闊，情緒穩(wěn)定、協(xié)調(diào)；能正視自己所處的環(huán)境，有一定的自我調(diào)控能力；遇到困難與挫