【正文】 比較滿意的回復(fù)。與公交公司磋商，向其要求保留備用車(chē)輛，以解決在行車(chē)途中可能出現(xiàn)的公車(chē)拋錨等情況。如有原因無(wú)法參加者，請(qǐng)及時(shí)告知組織者。文藝節(jié)目表演（大約2個(gè)小時(shí)）為老人做一次按摩（大約為15分鐘）志愿者和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽(tīng)。（二）宣傳準(zhǔn)備：義工部人員負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織工作。祝福他們安享晚年，老有所樂(lè)，老有所愛(ài)。：約150元。（麥片、餅干、水果、相機(jī)、宣傳條幅或標(biāo)語(yǔ)等）。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，無(wú)形中教育了同學(xué)們要對(duì)生活保持樂(lè)觀的態(tài)度，使大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)生活。如何去解決好學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的關(guān)系，如何幫助大學(xué)生奉獻(xiàn)他們的愛(ài)心，本協(xié)會(huì)組織開(kāi)展敬老院獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。所以學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，懂得對(duì)他人心存感激，盡自己所能幫助別人、回饋社會(huì)是公民的義務(wù)，是我們良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。他們邀請(qǐng)我們?nèi)ヒ?jiàn)敬老院院長(zhǎng)，我們向院長(zhǎng)說(shuō)明來(lái)意后，院長(zhǎng)爽快地說(shuō)：“你們來(lái)看望老人是好事呀！”于是我們每個(gè)團(tuán)員進(jìn)入各個(gè)房間為老人送去水果與問(wèn)候。審核老師：孫麗麗第二篇：敬老院 團(tuán)員獻(xiàn)愛(ài)心敬老院 團(tuán)員獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)目的：履行團(tuán)員義務(wù)，豐富暑假生活，探訪老人活動(dòng)時(shí)間：2008年7月13日星期日上午9：00至11：00活動(dòng)地點(diǎn)：杭州大學(xué)路社區(qū)益壽院（敬老院）活動(dòng)人物：8班團(tuán)員活動(dòng)報(bào)告人：me（嘿嘿，只要知道我的網(wǎng)名：夢(mèng)里尋花落就可以了?。┗顒?dòng)流程：9：00學(xué)校集合——前往益壽院，探望老人——11：00結(jié)束活動(dòng)詳細(xì)過(guò)程：9點(diǎn)整，在學(xué)校門(mén)口我們（8）班的團(tuán)員們集合了！我們兵分兩路分別打的前往敬老院。材料科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委書(shū)記孫麗麗和學(xué)辦王雪梅老師參加了此次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。下棋結(jié)束后，同學(xué)們將象棋贈(zèng)送給了老人，希望可以豐富老人們的業(yè)余生活。來(lái)到敬老院，已經(jīng)有幾個(gè)老人坐在門(mén)口乘涼了。您慢慢吃水果吧！”我們用微笑與祝福表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)懷。請(qǐng)爺爺奶奶們把您們的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧講訴給孩子們，希望同學(xué)們用心聆聽(tīng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。和老人交流的過(guò)程中，學(xué)習(xí)他們豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。，在青協(xié)內(nèi)部進(jìn)行宣傳，提前準(zhǔn)備好有關(guān)的表演節(jié)目（歌曲、舞蹈、小品、黃梅戲、合唱）等和在敬老院所要進(jìn)行的互動(dòng)游戲。、交談，陪老人聊天，聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)去的事。所有人員必須服從現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人的安排，如有問(wèn)題或建議，請(qǐng)私下提出或活動(dòng)結(jié)束后再反映。”我們每個(gè)人都要走過(guò)少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。義工部準(zhǔn)備策劃書(shū)，宣傳中心準(zhǔn)備張貼倡議書(shū)。（三）活動(dòng)內(nèi)容：布置場(chǎng)地，全體志愿者給老人們問(wèn)好。，電腦（義工部自帶）。根據(jù)義務(wù)勞動(dòng)與表演實(shí)況，每位志愿者加相應(yīng)義工時(shí)間。關(guān)愛(ài)老年朋友，我們義不容辭。攝影部（朱清文、余總）負(fù)責(zé)全程攝影，與老人聊天。（書(shū)法與太極同時(shí)進(jìn)行）。，在幫助老人時(shí)要小心，確?；顒?dòng)期間自己與老人們的人身安全。一個(gè)個(gè)披好緞帶，戴上小紅帽，整裝待發(fā)。在我們表演的時(shí)候，媽媽們?cè)趶N房里忙得不亦樂(lè)乎，三十斤的餃子皮在等著她們包餡呢！中午，我們和老人們一起吃餃子，食堂里充滿溫暖，熱騰騰的蒸汽里映著我們的笑臉，洋溢著天倫之樂(lè)！我為老人獻(xiàn)愛(ài)心那時(shí)，我剛上幼兒園，我們班組織了去敬老院看老人的活動(dòng)，聽(tīng)了這個(gè)消息后，我馬上開(kāi)始存錢(qián)，每天，媽媽給我買(mǎi)早點(diǎn)的錢(qián)和零用錢(qián)，我都存起來(lái)。這時(shí)，我自豪地說(shuō)：“是我自己存的！”爺爺奶奶們聽(tīng)了，原本低沉的臉上洋溢起笑容來(lái)，那年齡很大的老爺爺還說(shuō)：“共產(chǎn)黨好！小朋友們好，謝謝你們了！”我們異口同聲、不約而同的說(shuō)：“爺爺奶奶，你們不用謝，這是我們應(yīng)該做的！”過(guò)了一會(huì)，我們從一位老爺爺?shù)目谥械弥?，一位老爺爺今天過(guò)90大壽，于是，我們興奮不已，馬上趕過(guò)去，給老人過(guò)生日。這一天，陽(yáng)光明媚，春光燦爛。過(guò)完生日，我們又坐下聽(tīng)老人給我們講以前的故事，我們聽(tīng)得著了迷。我看到的爺爺奶奶時(shí)不時(shí)的發(fā)出怪聲，他們的模樣也是稀奇古怪，有的流口水，有的看見(jiàn)我們就傻笑，還有的胡言亂語(yǔ)。公公婆婆看了我們后，心花怒放，立刻排成兩隊(duì)隊(duì)伍歡迎我們。雖然講的是那些老掉大牙的故事，但是仔細(xì)一聽(tīng)，故事里蘊(yùn)含著老婆婆的熱情和好客，使我百聽(tīng)不厭。這時(shí)，我看見(jiàn)一位老奶奶，她在藤椅上坐著，一直默默不語(yǔ)。這次愛(ài)心行動(dòng)雖然短暫，卻十分難忘。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷(xiāo)提議。語(yǔ)文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛(ài)的暖流”；班會(huì)課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛(ài)心天使”的快樂(lè)?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。雖是書(shū)信，作者并沒(méi)有滿足于平常的敘說(shuō)，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。潘讀后感 查理和巧克力工廠讀后感 讀窗邊的小豆豆有感 青銅葵花讀后感 秘密花園讀后感 時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感 丑小鴨讀后感 讀狼王夢(mèng)后有感讀海倫凱勒有感 最后一頭戰(zhàn)象讀后感 草房子讀后感 讀綠野仙蹤有感 童年讀后感 愛(ài)麗絲漫游奇境記讀后感 夏洛的網(wǎng)讀后感 讀木偶奇遇記有感魯濱遜漂流記讀后感 讀魯濱遜漂流記有感 安徒生童話讀后感 竊讀記讀后感 讀生命生命有感 山羊不吃天堂草讀后感 讀愛(ài)的教育有感 愛(ài)的教育讀后感 匆匆讀后感 讀昆蟲(chóng)記有感 讀名人傳有感 海底兩萬(wàn)里讀后感 讀鋼鐵是怎樣煉成的有感 讀城南舊事有感 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感 讀鋼鐵是怎樣煉成的有感 讀海底兩萬(wàn)里有感 閃閃的紅星觀后感 城南舊事讀后感 木偶奇遇記讀后感 老人與海讀后感 假如給我三天光明讀后感 賣(mài)火柴的小女孩讀后感 讀駱駝祥子有感 讀城南舊事有感 中華上下五千年讀后感 讀紅樓夢(mèng)有感 三國(guó)演義讀后感 讀西游記有感 讀水滸傳有感 讀三國(guó)演義有感 一份特殊的作業(yè) 快樂(lè)的課間十分鐘 元旦日記 令人氣憤的一件事 快樂(lè)的元旦節(jié) 看電視 未來(lái)的學(xué)校 我最高興的一件事 過(guò)新年 家鄉(xiāng)的水 我的家鄉(xiāng) 一件煩惱的事 外婆的愛(ài) 溫暖的陽(yáng)光 我真的很棒 參觀書(shū)畫(huà)展 讓我感動(dòng)得一個(gè)人 難忘那一幕 我最喜歡的一件事 感恩童年的趣事 我身邊的平凡人 看電視 我的書(shū)包 我家的客廳 秋 我的壞習(xí)慣 媽媽。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！” 您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。用書(shū)信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。聽(tīng)得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。并從中體會(huì)到了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好！“愛(ài)心天使”的感謝信 敬愛(ài)的老師： 您好！我是