【正文】 為貧困地區(qū)培養(yǎng)全科型鄉(xiāng)村教師。對在目標(biāo)任務(wù)內(nèi)的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，無需提供其他證明，由學(xué)校直接給予相應(yīng)的資助；非目標(biāo)任務(wù)內(nèi)的學(xué)生，如能提供扶貧手冊或縣級扶貧部門開具的相應(yīng)證明，亦同等享受家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助。配合扶貧部門實(shí)施“雨露計(jì)劃”，對建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)全覆蓋。地方財(cái)政向城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供作業(yè)本、免費(fèi)向中小學(xué)生提供一套印制作業(yè)和一套寒暑假作業(yè)、免除初中畢業(yè)會考和中考考試費(fèi)。全面貫徹黨的十九大精神，認(rèn)真落實(shí)總書記講話精神，以建檔立卡等貧困人口為重點(diǎn)，精確瞄準(zhǔn)教育最薄弱領(lǐng)域和最貧困群體，落實(shí)多元扶持與資助政策，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。(三)建立信息臺賬。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。第一篇：教育扶貧工作方案駿馬學(xué)區(qū)教育扶貧工作扶貧方案為了深入貫徹落實(shí)縣局、《推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧教育支持計(jì)劃工作實(shí)施方案》精神，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有效開展，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。目標(biāo)任務(wù)。（學(xué)生資助中心 基教股 財(cái)審股）落實(shí)普通高中學(xué)生資助政策。（學(xué)生資助中心 職成股 財(cái)審股）第 2 頁健全本科生、研究生資助政策。同時(shí)，我縣在下達(dá)各類學(xué)生資助資金時(shí)，改革分配方式，確保建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋，余下資金再按因素法分配。繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)教師國培和省培及教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)計(jì)劃重點(diǎn)向貧困地區(qū)傾斜。根據(jù)實(shí)際情況，幫助三個(gè)村培育和發(fā)展穩(wěn)定增收的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和村級集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目；幫助改善村內(nèi)的道路、村容村貌等公共基礎(chǔ)設(shè)施；幫助貧困戶解決就學(xué)、就業(yè)、就醫(yī)等實(shí)際困難；做好建檔立卡貧困戶的動第 4 頁 態(tài)管理，落實(shí)包保責(zé)任和幫扶措施，加強(qiáng)結(jié)對幫扶工作，因戶施策、一戶一策，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。（辦公室 學(xué)生資助中心 財(cái)審股 人事股 考試中心 建設(shè)中心 基教股 職成股 裝備中心 監(jiān)察室 黨教中心）1全方位培訓(xùn)。經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)（鎮(zhèn)）政府證明并由縣扶貧辦審核，來自貧困家庭。三年制中專生可享受每年1500元的國家助學(xué)金（享受兩年，共計(jì)3000元），該助學(xué)金直接發(fā)放給學(xué)生本人作為生活費(fèi)補(bǔ)貼。學(xué)生入學(xué)時(shí)，家長與學(xué)校簽訂《教育服務(wù)合同》，由學(xué)校統(tǒng)一安排在高星級酒店、高爾夫球場或練球場實(shí)習(xí)，畢業(yè)后主要面向旅游城市星級酒店、機(jī)場、星級旅游郵輪、景區(qū)景點(diǎn)、旅行社、高爾夫球場或練習(xí)場、動車乘務(wù)等對口企業(yè)單位工作。8月15日前結(jié)束錄取工作。這就是所謂“授人魚，不如授人以漁”的道理。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真審查受助貧困學(xué)生對象，積極和船山區(qū)民政局、教體局、永興鎮(zhèn)民政辦等公益部門聯(lián)系落實(shí)救助政策和資助資金。為此成立以譚春兵校長為精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展此項(xiàng)工作。，強(qiáng)化考核。組建一支以村書記、第一書記為正副組長，駐村干部、幫扶干部為成員的宣講隊(duì)伍。三是廣泛宣傳，以新聞的眼光、鮮活的事例，宣傳報(bào)道好各村、各部門深入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)展情況、先進(jìn)典型事例和亮點(diǎn)成果，為奮力沖刺脫貧攻堅(jiān)營造濃厚輿論氛圍。一是營造“比作風(fēng)、比辦法、比業(yè)績”的濃厚氛圍，推出一批勤勞致富模范人物，并積極向上級部門和新聞單位報(bào)送?？茖W(xué)設(shè)置活動主題，組織各村開展豐富多彩的群眾性文化活動。二是在道德模范、身邊好人所在村開展學(xué)模范、當(dāng)模范、敬模范活動，打遣道德模范示范村。(十)制作圖文集冊，展示好成果。各村要結(jié)合工作實(shí)際，立即組織開展脫貧攻堅(jiān)“精神扶貧”，切實(shí)履行牽頭職責(zé)，認(rèn)真制 定“精神扶貧”幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施，精心指導(dǎo)督促各責(zé)任部門抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，各村要積極行動，切實(shí)履行職責(zé)。各村要抓好各項(xiàng)工作的具體落實(shí)。一是鄉(xiāng)黨政辦組織鄉(xiāng)相關(guān)工作人員攝影拍照，深入各貧困村采風(fēng)，對脫貧攻堅(jiān)中的“五個(gè)一批”以圖片的形式展示。四是在群眾聚居地打造家風(fēng)家訓(xùn)示范村。崇德向善”主題實(shí)踐活動為切入點(diǎn)，開展“孝心兒女”“好媳婦好婆婆”“好妻子好丈夫”“好妯娌”“好鄰居”“美德少年”“愛崗敬業(yè)模范”“脫貧攻堅(jiān)群英譜”等評選表彰活動。(五)夯實(shí)服務(wù)載體，搭建新平臺。(三)推出文化墻展，展現(xiàn)新風(fēng)貌。二是充分激發(fā)廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)熱情，傳遞正能量，唱響好聲音。為此，學(xué)校要求每個(gè)接對人員對幫扶對象除不定時(shí)地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活外，每月不少于兩次的談心，電話聯(lián)系監(jiān)護(hù)人不少于一次，每期下村家訪一次，心理輔導(dǎo)一次，組織參加社會實(shí)踐活動一次等，并作好相關(guān)的資料收集和歸檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都要從思想上高度重視精準(zhǔn)扶貧工作的重要性、長期性，切實(shí)履行好分配到頭的教育精準(zhǔn)扶貧工作，相互協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)并確保取得實(shí)效。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到均衡發(fā)展的重要高度，關(guān)系到提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的發(fā)展大計(jì)，要通過不定期的“家訪”，每期定期的“家長會” 等形式與家長進(jìn)行溝通，確保學(xué)生全部入學(xué)。對精準(zhǔn)扶貧對象（留守兒童、困境兒童）實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶，一幫到底，解決政策以外的扶貧資金,幫助學(xué)生就讀。學(xué)校要組織教師對學(xué)生實(shí)地走訪、摸清實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，建立貧困生、困境兒童的資料數(shù)據(jù)庫，確保不漏一戶、不漏一個(gè)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。讓貧困地區(qū)的孩子接受優(yōu)質(zhì)的知識教育，是扶貧開發(fā)的一項(xiàng)重要決策。五、報(bào)名與錄取程序安徽華夏旅游學(xué)校從即日起接受各縣區(qū)咨詢，聯(lián)