【正文】 為貧困地區(qū)培養(yǎng)全科型鄉(xiāng)村教師。對在目標任務內(nèi)的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生，無需提供其他證明，由學校直接給予相應的資助；非目標任務內(nèi)的學生，如能提供扶貧手冊或縣級扶貧部門開具的相應證明，亦同等享受家庭經(jīng)濟困難學生資助。配合扶貧部門實施“雨露計劃”，對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生實現(xiàn)全覆蓋。地方財政向城鄉(xiāng)義務教育階段學生免費提供作業(yè)本、免費向中小學生提供一套印制作業(yè)和一套寒暑假作業(yè)、免除初中畢業(yè)會考和中考考試費。全面貫徹黨的十九大精神，認真落實總書記講話精神，以建檔立卡等貧困人口為重點，精確瞄準教育最薄弱領域和最貧困群體，落實多元扶持與資助政策，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。(三)建立信息臺賬。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。第一篇：教育扶貧工作方案駿馬學區(qū)教育扶貧工作扶貧方案為了深入貫徹落實縣局、《推進教育精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，結(jié)合我學區(qū)工作實際，制定本實施方案。學校在認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。目標任務。（學生資助中心 基教股 財審股）落實普通高中學生資助政策。（學生資助中心 職成股 財審股）第 2 頁健全本科生、研究生資助政策。同時，我縣在下達各類學生資助資金時，改革分配方式，確保建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，余下資金再按因素法分配。繼續(xù)實施中小學教師國培和省培及教師全員培訓計劃，培訓計劃重點向貧困地區(qū)傾斜。根據(jù)實際情況，幫助三個村培育和發(fā)展穩(wěn)定增收的主導產(chǎn)業(yè)和村級集體經(jīng)濟項目；幫助改善村內(nèi)的道路、村容村貌等公共基礎設施；幫助貧困戶解決就學、就業(yè)、就醫(yī)等實際困難；做好建檔立卡貧困戶的動第 4 頁 態(tài)管理，落實包保責任和幫扶措施，加強結(jié)對幫扶工作，因戶施策、一戶一策，實施精準扶貧。（辦公室 學生資助中心 財審股 人事股 考試中心 建設中心 基教股 職成股 裝備中心 監(jiān)察室 黨教中心）1全方位培訓。經(jīng)當?shù)剜l(xiāng)（鎮(zhèn)）政府證明并由縣扶貧辦審核，來自貧困家庭。三年制中專生可享受每年1500元的國家助學金（享受兩年，共計3000元），該助學金直接發(fā)放給學生本人作為生活費補貼。學生入學時，家長與學校簽訂《教育服務合同》，由學校統(tǒng)一安排在高星級酒店、高爾夫球場或練球場實習，畢業(yè)后主要面向旅游城市星級酒店、機場、星級旅游郵輪、景區(qū)景點、旅行社、高爾夫球場或練習場、動車乘務等對口企業(yè)單位工作。8月15日前結(jié)束錄取工作。這就是所謂“授人魚，不如授人以漁”的道理。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認真審查受助貧困學生對象，積極和船山區(qū)民政局、教體局、永興鎮(zhèn)民政辦等公益部門聯(lián)系落實救助政策和資助資金。為此成立以譚春兵校長為精準扶貧工作領導小組，組織開展此項工作。，強化考核。組建一支以村書記、第一書記為正副組長，駐村干部、幫扶干部為成員的宣講隊伍。三是廣泛宣傳，以新聞的眼光、鮮活的事例，宣傳報道好各村、各部門深入推進脫貧攻堅工作進展情況、先進典型事例和亮點成果，為奮力沖刺脫貧攻堅營造濃厚輿論氛圍。一是營造“比作風、比辦法、比業(yè)績”的濃厚氛圍，推出一批勤勞致富模范人物，并積極向上級部門和新聞單位報送?？茖W設置活動主題，組織各村開展豐富多彩的群眾性文化活動。二是在道德模范、身邊好人所在村開展學模范、當模范、敬模范活動，打遣道德模范示范村。(十)制作圖文集冊，展示好成果。各村要結(jié)合工作實際，立即組織開展脫貧攻堅“精神扶貧”，切實履行牽頭職責，認真制 定“精神扶貧”幫扶計劃，落實幫扶措施，精心指導督促各責任部門抓好各項工作落實，各村要積極行動，切實履行職責。各村要抓好各項工作的具體落實。一是鄉(xiāng)黨政辦組織鄉(xiāng)相關工作人員攝影拍照，深入各貧困村采風，對脫貧攻堅中的“五個一批”以圖片的形式展示。四是在群眾聚居地打造家風家訓示范村。崇德向善”主題實踐活動為切入點，開展“孝心兒女”“好媳婦好婆婆”“好妻子好丈夫”“好妯娌”“好鄰居”“美德少年”“愛崗敬業(yè)模范”“脫貧攻堅群英譜”等評選表彰活動。(五)夯實服務載體，搭建新平臺。(三)推出文化墻展，展現(xiàn)新風貌。二是充分激發(fā)廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)熱情，傳遞正能量，唱響好聲音。為此，學校要求每個接對人員對幫扶對象除不定時地關心他們的學習、生活外，每月不少于兩次的談心，電話聯(lián)系監(jiān)護人不少于一次，每期下村家訪一次，心理輔導一次，組織參加社會實踐活動一次等，并作好相關的資料收集和歸檔。學校領導、教師都要從思想上高度重視精準扶貧工作的重要性、長期性，切實履行好分配到頭的教育精準扶貧工作，相互協(xié)作，扎實推進并確保取得實效。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到均衡發(fā)展的重要高度，關系到提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計，要通過不定期的“家訪”，每期定期的“家長會” 等形式與家長進行溝通，確保學生全部入學。對精準扶貧對象（留守兒童、困境兒童）實行“一對一”結(jié)對幫扶，一幫到底，解決政策以外的扶貧資金,幫助學生就讀。學校要組織教師對學生實地走訪、摸清實際情況的基礎上，建立貧困生、困境兒童的資料數(shù)據(jù)庫，確保不漏一戶、不漏一個，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。讓貧困地區(qū)的孩子接受優(yōu)質(zhì)的知識教育，是扶貧開發(fā)的一項重要決策。五、報名與錄取程序安徽華夏旅游學校從即日起接受各縣區(qū)咨詢，聯(lián)