【正文】 同年同月同日同時(shí)辰去逝的。通過談體會(huì)、講故事、寫文章的方式，深入交流持家心得，推動(dòng)人們從我做起，從家庭做起，從平凡事做起，自覺傳承優(yōu)秀家風(fēng)。第一篇：家風(fēng)家訓(xùn)故事征文家風(fēng)家訓(xùn)故事征文無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。參賽作品體裁不限，要求字?jǐn)?shù)不得少于600字（詩歌除外），不得多于3000字。聽爺爺講，老爺爺老奶奶身體一直很好，去逝前5天二人還曾去趕集購(gòu)買生活用品，直到去逝前3天才病倒需要子女照顧。老爺爺老奶奶的事情在當(dāng)?shù)乇辉S多人傳頌，甚至影響了一些人的觀念。爺爺今年73歲，在他們那一代人中，算是讀書人，從師范學(xué)校畢業(yè)后當(dāng)過8年老師，后因時(shí)代影響，沒有繼續(xù)教書，也沒有成為公職人員，應(yīng)該說非常遺憾。打工的廠里不認(rèn)可是工傷，一點(diǎn)錢不賠，治療費(fèi)也不出，姑姑家已經(jīng)拿不出錢治病。按照他的觀點(diǎn)，一個(gè)人，如果能自覺做到這幾點(diǎn)，即便是布衣足可傲王侯；即便他目前身處低微，也必不會(huì)久居人下；即便他一生不得志，其后也必有達(dá)人。在我印象最深刻的是那次，那是個(gè)冬天，我和鄰居約定好去后山堆雪人，那天清晨，寒氣逼人，天寒地凍，最先帶來冬天信息的應(yīng)該是雪了，出門回頭望望自己家亮著的窗戶，只見玻璃上結(jié)著冰花，煙筒口流出的煙油子凍成了兩根黃色的冰柱。家風(fēng)家訓(xùn)故事征文4中國(guó)的每一個(gè)家庭應(yīng)該都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外?！备改傅纳钜恢焙芄?jié)儉，從不浪費(fèi)。從此我再也不驕傲，養(yǎng)成謙虛的良好行為。今年，我和爸爸、媽媽、奶奶一起做年夜飯。把面揉成圓柱體，再把兩邊都捏一下就大功告成！“大元寶”當(dāng)然是祝福我們新的一年發(fā)大財(cái)嘍！還有，在元寶餑餑做完后，一定不要忘記插棗喔！插棗時(shí)，要把面摁一下再挑。窗外，天空閃著五顏六色的光。我問這是什么意思。她知道我喜歡她就像我在心里喜歡她一樣嗎?我喜歡我的家。而不顧別人，不要因?yàn)樽运?，而忘了別人，這樣就沒有人喜歡你了。很多的家長(zhǎng)會(huì)用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待孩子，這使得絕大多數(shù)的孩子都開始討厭自己的家長(zhǎng)，只有極少數(shù)的孩子會(huì)在受到家長(zhǎng)批評(píng)后體會(huì)到他們的良苦用心。記得有一次，爸爸幫我檢查作業(yè)時(shí)，我認(rèn)為這題是對(duì)的，但爸爸非說這題是錯(cuò)的，于是，我和爸爸就這樣吵了起來，媽媽也來勸我改正，但我偏不!這時(shí)，爸爸就說:“你就是脾氣倔，跟你說‘錯(cuò)了就是錯(cuò)了’，怎么不聽呢?你再仔細(xì)看看，想想。第三，我汗流浹背地跑回家，問我怎樣才能以最佳狀態(tài)參加比賽，怎樣才能完全有把握贏得桂冠。這真是火上澆油，使雪更糟了!此時(shí)此刻,這是敵人,我已經(jīng)回到天堂的技巧也難以支持海洋中父親的自滿,和我母親也樹下來,分散依賴我的父親,是一個(gè)真正的壁花——雙方的風(fēng),我不會(huì)被打敗,不能打敗我的字典只有被打敗了!到了第二局，哦，吃了長(zhǎng)智慧，處處留心，處處防備，出其不意，出其不意，“將軍，我的話處處充滿驕傲，爸爸只會(huì)誘捕動(dòng)物，今天誰死了?”我當(dāng)然是。比賽在白熱化的階段開始。家是歡樂的故事，歡樂的故事，興奮的故事，它們每天都在我家上演，讓我們的家人幸福。父親怒火沖天的對(duì)不知所然的我說:“你為什么洗完澡后換衣服不把房間里的燈關(guān)掉?”我沒有回應(yīng)父親，只是低垂著頭。回到家中，只見他們都端坐在我面前，一言不發(fā)。今后的日子里，我會(huì)不忘初心，發(fā)奮學(xué)習(xí)，成就自己美麗的夢(mèng)想?！蔽乙宦犨@話，就連忙收起來了垃圾，又放在了身上，走了一會(huì)兒，我便看到了一個(gè)垃圾箱，便把垃圾扔到了垃圾桶里。第二篇：家風(fēng)家訓(xùn)征文我的家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)征文一每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，其中既有共性，更有個(gè)性。不同的家風(fēng)都會(huì)在孩子的意識(shí)中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的形成。家長(zhǎng)習(xí)慣讀書學(xué)習(xí)、善于思考，孩子品味到的是勤奮和不懈的精神追求。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。第三篇：家風(fēng)家訓(xùn)征文謙卑誠(chéng)做人，禮儀傳家訓(xùn)——淺談陳氏家訓(xùn)談起山西的文化名人，不得不說到山西省陽城縣皇城村的陳氏家族。陳秀幼時(shí)十分聰慧，能文善曲，但是他并不喜歡八股文，因此在科舉考試中屢次失利，無望于官場(chǎng)。在社會(huì)不斷快速發(fā)展的同時(shí)，只是通過書本上的知識(shí)已經(jīng)無法滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的要求，我們還必須通過各種實(shí)踐活動(dòng)來補(bǔ)充自己，所謂讀萬卷書，行萬里路，在求知的道路上需要將書本上的知識(shí)融會(huì)到生活之中，方能使真理之光照亮我們前進(jìn)的步伐。回到家訓(xùn)中來，我們要時(shí)刻以陳氏家訓(xùn)要求和鞭策自己，謙卑誠(chéng)做人，禮儀傳家訓(xùn)，讓優(yōu)秀的家風(fēng)得以不斷弘揚(yáng)，為和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)出我們自己的一份力量。有人得到一塊寶玉并想把它獻(xiàn)給子罕。不干點(diǎn)兒事，談何為官。孝，不是嘴上說說，心里光想想?yún)s無實(shí)際行動(dòng)。友善便是與人為善，不相識(shí)的人見面后，交談幾句能做個(gè)普通朋友。小時(shí)候，都是盡自己最大的可能去幫助他人的，雖然那時(shí)自己也做不了什么，但一句溫暖的問候也好。我的人生之牌就是我家的家風(fēng)、家訓(xùn)——堅(jiān)強(qiáng)、寬以待人，嚴(yán)于律己。每個(gè)人都具有兩面性，各有優(yōu)缺點(diǎn)，看到別人的優(yōu)點(diǎn)是一種睿智，要客觀的對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，是人生的一種豁達(dá)和境界。用望遠(yuǎn)鏡看別人，就是面對(duì)各種誤解和委屈不要心懷怨恨，不過高要求別人，允許別人有缺點(diǎn)；給別人充足的時(shí)間去改正缺點(diǎn)，這樣才能用寬容、平和、謙遜的心態(tài)去和他人相處?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”追求生活的圓滿是人生的良好愿望，然而真正實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望又何其艱難??！漫漫人生之路，缺失和傾斜是永遠(yuǎn)存在的?！昂?jiǎn)”字也是韓家對(duì)于生活的一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)：不能鋪張浪費(fèi)。我覺得我自己是把廣交朋友這一條體現(xiàn)到了淋漓盡致。你們別讓我和你娘操心就行。做到了不貪，雖沒有為人民辦什么大事，但也解決了不少小事。如果我接受了您的寶玉，那我們倆都失去了自己的寶物。但這不代表家就沒了家的樣子，家不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。謙卑做人不僅教導(dǎo)人們?cè)诘匚伙@赫、家業(yè)富足之時(shí)不忘保持低姿態(tài)，更強(qiáng)調(diào)了即便我們身處落魄、志不可得之時(shí)，依然要保持一顆平淡謙遜之心，有多大的能力就做多大的事情，不驕傲自滿，更不妄自菲薄。典史只是一個(gè)很小的官職，負(fù)責(zé)掌管文書的收發(fā)。康熙皇帝曾以一首五言律詩來贊頌陳廷敬的風(fēng)度：橫經(jīng)召視草，記事翼鴻毛。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。古人講，“非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華?；蚩饲诳藘€，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算。也就是說，家長(zhǎng)想把孩子塑造成為什么樣的人，自己應(yīng)首先成為什么樣的人。反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。所謂家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，指的是一個(gè)