六年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教案集(完整版)
【正文】 考，形成個(gè)性化畫面。提高審美情趣，培養(yǎng)初步地評(píng)價(jià)作品的能力。 了解展覽設(shè)計(jì)與環(huán)境設(shè)計(jì)的意義，初步學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代師實(shí)用美的美感特征和綠化美、環(huán)境美的美感特征，激發(fā)創(chuàng)造美的欲望。 六年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教案 潔儀 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過欣賞有代表性的反映重大革命歷史題材的革命歷史畫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育：通過欣賞環(huán)境藝術(shù)與人們的密切關(guān)系，幫助學(xué)生建立環(huán)保意識(shí)；通過學(xué)習(xí)中國(guó)畫知識(shí)，提高對(duì)民族傳統(tǒng)繪畫的認(rèn)識(shí)；在美術(shù)教學(xué)中，使學(xué)生受到美的熏陶，認(rèn)識(shí)美術(shù)的社會(huì)功能，培養(yǎng)健康的審美情趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生在欣賞革命歷史畫的過程中初步體會(huì)和了解社會(huì)美、藝術(shù)美的特征。 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)色彩，并運(yùn)用有關(guān)知識(shí)畫出金魚新面貌，進(jìn)而熱愛生活。 教學(xué)方法： 學(xué)生自主思考與教師指引分析相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，演繹情境。” 審題： 頭像：頭像長(zhǎng)什么樣？（年齡、發(fā)型、服裝） ：（ 1）頭像是什么？你想怎樣設(shè)計(jì)弓箭的造型？（課件顯示不同造型的弓箭） （ 2）頭像是什么樣子的？誰來演示一下？（學(xué)生演示，課件顯示不同造型） 日：（ 1）十個(gè)太陽(yáng)長(zhǎng)什么樣？ 小結(jié)：形態(tài)各異。 同樣表現(xiàn)的是人物，藝術(shù)家為什么要運(yùn)用不同的線條表現(xiàn) ？不同的畫面分別 給你什么樣的感受？ “線”是 美術(shù)家創(chuàng)造形象和表現(xiàn)自己思想感情的造型語(yǔ)言。 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)色彩，并運(yùn)用有關(guān)知識(shí)畫出金魚新面貌，進(jìn)而熱愛生活。 2． 用最簡(jiǎn)單的基本按其組織變化的規(guī)律創(chuàng)造各種各樣的視覺美感形式。說明本課學(xué)習(xí)一種新的知識(shí)：重復(fù)排列。 ⑵ 重復(fù)骨格：重復(fù)骨格的骨格線（水平線、垂直線）距離相等。 ⑷ 在圖形與底涂上黑白兩色。講解著色方法，要求制作精細(xì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 用各種繪畫工具、紙材料創(chuàng)造并感受各種不同的點(diǎn)和線。引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的形狀都發(fā)生了什么變化？（不再是長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成一點(diǎn)一點(diǎn)的。 你能畫出或剪出和剛才不一樣的點(diǎn)和線，并連成一幅畫嗎？我們自己也來創(chuàng)造各種各樣的點(diǎn)和線，連成美麗的畫面。 二、導(dǎo)入： 1．讓學(xué)生觀察自己的手心來發(fā)現(xiàn)手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印，出現(xiàn)漂亮的手紋，導(dǎo)入課題 :美麗的印紋（板書具有紋理的字）。 四、學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo) ，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。 二、引導(dǎo)欣賞用圖章拓 印的作品。 六、學(xué)生練習(xí)。 準(zhǔn)備工作： 教師：卡紙、剪刀、彩色筆、膠水、各種手工制的“變垃圾為寶”等。毛線的色彩可以豐富一些，相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照 片。 小組交流：看一看，比一比，誰的“變垃圾為寶”最漂亮。 四、說想法 說一說你的作品想送給誰？為什么要送給他？ 學(xué)生討論 :因?yàn)槲覑鬯P(guān)心我，所以我要送給他。（學(xué)生發(fā)言） 這 張“變垃圾為寶”是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成的。 教學(xué)步驟： 一、談話導(dǎo) 入： 元旦也叫新年，再過幾天就是 2021 年的元旦了，在這新年即將到來的時(shí)候，人們心里都有一個(gè)美好的祝福，祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的收獲，生活更加美好幸福。 八、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩。 （二）學(xué)生思考： 1．看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？ 2．這是怎樣產(chǎn)生的？ 三、教師出示幾枚圖章，引導(dǎo)觀察并請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)沾上顏料印上，看看出現(xiàn)了什么，激發(fā)刻制圖章的愿望。 六、配樂播放各種美麗的印紋，學(xué)生整理衛(wèi)生，結(jié)束本節(jié)課。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂趣，并讓學(xué)生簡(jiǎn)單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。） 四、作業(yè)展示與評(píng)價(jià) 1．說 說自己創(chuàng)造了些什么樣的點(diǎn)和線，并欣賞同學(xué)的畫。 二、生活中的點(diǎn)和線 1．生活中你見過哪些點(diǎn)和線？找找教室里的點(diǎn)和線，找找 自己身上的點(diǎn)和線
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