【正文】 同志為榜樣，履行盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭優(yōu)秀、示范引領(lǐng)作表率，把我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動進(jìn)一步推向深入，根據(jù)中共曲靖市麒麟?yún)^(qū)教委《關(guān)于貫徹落實(shí)胡錦濤總書記重要指示精神，深入開展向楊善洲同志學(xué)習(xí)活動的通知》（麒區(qū)教黨〔2011〕12號）要求，我校積極響應(yīng)號召，于2011年5月6日下午全體教職工會議上作了開展學(xué)習(xí)楊善洲同志活動的動員講話。楊善洲同志是共產(chǎn)黨員和老干部的優(yōu)秀代表，是全市廣大黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。教育廣大教職工用科學(xué)發(fā)展觀的思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的信念，轉(zhuǎn)化為開展好工作的科學(xué)方法。四、學(xué)習(xí)成效通過學(xué)校的精心安排、認(rèn)真組織，我校本次學(xué)習(xí)活動成效顯著，在廣大教師中形成了一股學(xué)先進(jìn)、爭優(yōu)秀的良好氛圍。身為教師的我，我覺得要和楊善洲老書記和楊學(xué)同志學(xué)習(xí)的很多，下面就談?wù)勎业囊恍┏鯗\想法。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、2 愛崗敬業(yè)的有用之才。（二）學(xué)習(xí)楊學(xué)為了群眾發(fā)展生產(chǎn)，不畏困難真抓實(shí)干的精神木老元龍?zhí)洞褰唤M地處自然環(huán)境惡劣、地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)的 3 高寒山區(qū)，多年來，一直處于半封閉狀態(tài)，組里連一條像樣的村組道路都沒有，生產(chǎn)力非常落后，群眾生活水平很難低，組里的25戶人家口糧多數(shù)要靠政府救濟(jì)，一直過著人背馬馱的生活，勞累與收獲極不成正比。當(dāng)鄉(xiāng)里了解到他家的困難時，多次建議村里給他家安排低保。知道楊連達(dá)的媳婦患病住院生活比較貧困，楊學(xué)就將自家分到的20元公益林資金給了楊連達(dá)。第三篇：黨工委學(xué)習(xí)楊善洲同志先進(jìn)事跡匯報材料原保山市地委書記楊善洲同志20多年來情系大山、開荒種樹、無私奉獻(xiàn)的精神受到當(dāng)?shù)厝嗣竦木囱觯钌畹丶ち抑覀兿驐钌浦尥緦W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)守信仰，為人民服務(wù)的品質(zhì)。大建設(shè)中的帶頭效應(yīng)。街道黨工委結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，進(jìn)一步明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，緊密聯(lián)系基層工作實(shí)際，深入研究、及時解決活動中遇到的困難和問題，確保活動取得實(shí)效，并通過觀看楊善洲同志先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)楊善洲同志忘我工作、一心為民的優(yōu)秀品質(zhì)為契機(jī)，激勵鼓舞街道黨員干部提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)并在大建設(shè)和街道各項(xiàng)工作中形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)奮發(fā)進(jìn)取的局面。他用自己平凡的生命譜寫出不平凡的人生，把生命釀造成一壇醇醇的好酒，為歲月留香，品后讓人唇齒芬芳。這種熱愛是一份不依不饒全力以赴的專注，是一種得意淡然失意泰然的從容；生活的喜怒哀樂不形于色，工作的酸甜苦辣不訴諸言，永遠(yuǎn)讓濃烈的熱愛溢滿心間。身居高位卻一貧如洗，財(cái)產(chǎn)上億卻分文不取，簞瓢屢空卻從容淡定，這份豁達(dá)著實(shí)讓人感動?！边@句話似乎成了老書記的寫照。楊善洲同志退休后放棄省城的舒適條件，帶領(lǐng)家人和群眾扎根荒山、植樹造林，正是懷著對黨的忠誠、對家鄉(xiāng)和人民群眾的無比熱愛，把全部精力傾注山區(qū)的治理和發(fā)展，把整個身心獻(xiàn)給了山區(qū)人民，用言行詮釋了他對黨和人民的無限忠誠，給我們樹立了光輝典范。――學(xué)習(xí)楊善洲同志勤以自強(qiáng)、恪盡職守的敬業(yè)精神，在創(chuàng)先爭優(yōu)中改進(jìn)工作作風(fēng)。在物質(zhì)文化生活不斷豐富的今天，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)不斷受到西方享樂主義的侵蝕，重物質(zhì)享受，輕精神修為已經(jīng)成為一些人的時尚追求。為官30余載，他把全部的心血和熱情都用在了為人民群眾辦事實(shí)上，回家的時間極少。他是群眾心目中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的鮮活形象，他以感人的事跡，集中展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，樹立了黨員干部的光輝形象和時代風(fēng)貌，是共產(chǎn)黨員和老干部的優(yōu)秀代表，是“創(chuàng)先爭優(yōu)”的突出典型，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。一個優(yōu)秀的教師要習(xí)慣寂寞，習(xí)慣清貧，用坦然的心理面對生活，以豁達(dá)的思想憧憬未來，始終把教育好學(xué)生能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任，能經(jīng)常自我反思教學(xué)的得與失，使自己真正能從教育教學(xué)理論的高度去審視自己教育教學(xué)行為，領(lǐng)悟教育教學(xué)的真諦，這樣的老師就做到了“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”?，F(xiàn)在我代表中心黨總支就結(jié)合自己的思考和體會，談?wù)劯邢?，希望大家能多提寶貴意見和建議，以便在今后的工作中加以改進(jìn)。我中心黨總支多次被評為區(qū)基層先進(jìn)黨組織。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提升素質(zhì)的第一需要，堅(jiān)持先學(xué)一步，深學(xué)一層，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，提高分析問題、判斷問題和解決問題的能力。分析其原因，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。今后，將轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，走出辦公室，深入第一線，到群眾中間去，了解工作實(shí)際，掌握第一手材料，走訪、座談、征求意見，在廣泛密切聯(lián)系群眾的過程中理解群眾、相信群眾、尊重群眾，虛心聽取群眾意見和建議，聽群眾的呼聲，關(guān)心群眾疾苦，和廣大教師做知心朋友。四、勤奮工作、交出滿意答卷為重溫黨中央、毛主席“進(jìn)京趕考”的警示，我中心全體黨員干部要始終保持冷靜、清醒的頭腦，圍繞一個中心，即教學(xué)為中心；建設(shè)兩支隊(duì)伍，即干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍；完成三大工程，即名師工程、名校工程、黨建工程；實(shí)現(xiàn)四個提高，即文化品位提高、管理水平提高、教學(xué)質(zhì)量提高，師生素質(zhì)提高。在大困難面前甚至有打退堂鼓的念頭。三是搞好團(tuán)結(jié)。實(shí)事求是地說，要完成好這個“考試”，我們還面臨著很多困難。一是對我中心師資情況精神面貌、工作狀態(tài)、工作能力一無所知；二是對我們服務(wù)的對象學(xué)生、家長情況也只是道聽途說；三是各學(xué)校坐落位置較遠(yuǎn)，不宜實(shí)施校際間的交流與合作；再加上近幾年的城中村改造，一定程度上制約了學(xué)校近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展。做教師不能把自己的定位局限在教書匠的位置，對學(xué)生不僅是言教，更重要的是要重視身教！做教師，應(yīng)該讓自己的知識素養(yǎng)和道德情操同時日益豐厚，成為學(xué)生追隨的目標(biāo)、努力的方向。我們應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)。他的老伴一直是農(nóng)民，組織多次提出把他家人轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口，他堅(jiān)決不同意：“我相信我們的農(nóng)村能建設(shè)好，我們?nèi)叶紭芬夂娃r(nóng)民同甘共苦建設(shè)家鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)楊善洲，就要學(xué)習(xí)他檢以養(yǎng)德，知行一致的革命精神，自覺地把個人理想與祖國和人民的利益緊緊聯(lián)系在一起，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，守得住清貧，耐得住寂寞，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。楊善洲曾經(jīng)是地委書記，為官 30 余載，把全部的心血和熱情都投入在了為民群眾辦實(shí)事上，受人敬重，退休之后又放棄安度舒逸閑適的晚年，用生命的余熱把家鄉(xiāng)的荒山變得山清水秀，多次被授予全國“綠化標(biāo)兵提名獎”、“環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)獎”等，無論為官還是做事，從不謀私求利，守得住清貧，