大班走廊環(huán)境說(shuō)明(完整版)
【正文】 美的事物，小三班就在創(chuàng)設(shè)上選擇了《報(bào)紙印花》這一主題，用孩子常見(jiàn)的報(bào)紙揉成球，再利用球形報(bào)紙的紋路沾上顏料，來(lái)進(jìn)行拓展印花，很多孩子雖然印出來(lái)的很抽象，但是他們自己卻能找出哪個(gè)部分是花朵并用毛筆蘸顏料進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫花朵的莖葉。第二篇：走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性春暖花開(kāi)，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新了5月，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，環(huán)境是一個(gè)重要的組成部分，不管是戶外環(huán)境還是室內(nèi)環(huán)境，都起著重要的作用。課程主題墻：本墻面是與幼兒的書籍相結(jié)合，在此墻面可以反映幼兒的日常所學(xué)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)本面墻的內(nèi)容與幼兒交流，幫助幼兒豐富相關(guān)知識(shí)。在幼兒游戲環(huán)節(jié)可以發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手的操作能力，使幼兒有多方面的感受。安全我知道：墻面貼有與幼兒息息相關(guān)的安全知識(shí)，旨在培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，使幼兒知道如何在各類情境下保護(hù)自己。在制作材料上，我們選擇了那些經(jīng)濟(jì)適用或可以廢物再利用的材料，包裝剩下的硬紙殼、孩子們喝完的飲料盒子、報(bào)紙、易拉罐在老師們靈巧的手下變成了一個(gè)個(gè)精巧的裝飾品。中二班制定了《形的想象》這一主題，是通過(guò)用紙撕出一個(gè)形狀，這個(gè)形狀可以是孩子隨意撕出再想象也可以是孩子有初步的想法再撕出進(jìn)行創(chuàng)作，雖然中班孩子已經(jīng)稍微有了自己的創(chuàng)作意識(shí)，但是繪畫能力還是需要通過(guò)平時(shí)的訓(xùn)練來(lái)日積月累，在繪畫的方法上也只是用了填充的方法。—— 朱熹1日日走，能行萬(wàn)里路；時(shí)時(shí)學(xué)，能讀萬(wàn)卷書?！?劉備千里之行，始于足下——老子路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！?馬克思 生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。－－席勒人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。－－達(dá)爾文1合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！振憷?忘掉今天的人將被明天忘掉。歌德 今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了?！既R希特【德】敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。奧古斯丁不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！狝ristotle2孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始 ——巴金第五篇：走廊文化建設(shè)綠色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng) 藍(lán)色文化樹(shù)立學(xué)生遠(yuǎn)大理想 紅色文化培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷綠色文化：健康、希望、愛(ài)心、快樂(lè)、和平、環(huán)保 藍(lán)色文化：理想、美麗、勇氣、智慧、夢(mèng)幻、永恒。蕭伯納播種性格，可以收獲命運(yùn)。——福爾斯特【英】 人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。盧梭把活著的每一天看作生命的最后一天.－－海倫——布萊克2從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。——莎士比亞1人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。
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