【正文】 檢查學生對所學理論知識的理解程度、掌握程度和應用能力；檢查學生畢業(yè)論文（設計）有關的各項準備工作的計劃性和完善程度。 2020年 5月 20日～ 5月 21日 評閱教師評閱論文。 2020年 3月 7日～ 4月 7日完成實習報告（實習報告 1萬字左右）。 （實習報告上的時間： 3月 1日～ 4月 6日） 三、畢業(yè)論文（設計）階段 2020年 11月 29日～ 2020年 1月 1日 畢業(yè)論文選題。 2020年 5月 22日 學生申請畢業(yè)論文（設計）答辯、準備答辯提綱，并提交給答辯組紙質稿畢業(yè)論文一份。 通過畢業(yè)實習，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。 對在實習中獲知的商業(yè)秘密要嚴格保密，不得泄漏。 實習階段 學生深入實習單位進行實習，參與實習單位的會計核算和會計工作，并結合畢業(yè)論文（設計）收集資料，調查數(shù)據(jù)，查閱文獻，了解與論文（設計）有關的研究現(xiàn)狀及結果，明確畢業(yè)論文（設計）的研究方向和方法。最終實習成績按“優(yōu)秀、良好、 中等、及格、不及格”五個等級評定。 注 ：實習報告須附資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。指導教師審閱完成后的論文傳交給評閱老師評閱，寫出評語，給出成績。 做好論文（設計）審閱指導和學生答辯準備的指導工作。 會計學專業(yè)畢業(yè)論文 (設計 )指導書 畢業(yè)論文（設計）是本科生在校期間必須完成的重要教學和實踐環(huán)節(jié)，是學生專業(yè)知識、實踐能力的綜合體現(xiàn)。在論文（設計）修改期間，學生應與指導教師保持經(jīng)常的、暢通的聯(lián)系。最后按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格”五個等級評定成績。論文封面由學院統(tǒng)一印制，學生用鋼筆填寫 ； （ 2）摘要（中英文）； （ 3）目錄； （ 4）正文； （ 5）附錄或附件； （ 6）主要參考文獻。要求觀點正確，論點明確，論據(jù)充分；既要有理論分析，又要結合當前經(jīng)濟生活中的實際；結構層次要清楚明了，內容安排得當；對理論論述的深度把握恰當，切莫面面俱到、夸夸其談、空洞無物；學生應當獨立思考、獨立分析，有自己的見解和觀點，不能整段地、大量抄襲和引用參考文獻的內容和觀點； （ 2）正文的字數(shù)不 少于 15000 字； （ 3）正文要按規(guī)范格式書寫（另文）。內容一般包括：論文（設計）的題目；寫作（設計）動機（或背景）；文獻查閱情況；主要論點、論據(jù)；主要內容等。根據(jù)答辯組成員的評分，計算出平均分即為答辯成績。 指導教師提交的紙質資料：指導意見表。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標注。 徐州工程學院畢業(yè)論文 III Abstract . Keywords 小四號 Times New Roman字體，“ Keywords”加粗，各關鍵詞之間空格，不加標點符號。 1 2 見表 21。 表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫 “ 續(xù)表 ” 。 。 4. 還能不動聲色飲茶，踏碎這一場，盛世煙花。 11. 紙張有些破舊，有些模糊。 18. 天下風云出我輩 ,一入江湖歲月催 。 23. 人天自兩空，何相忘，何笑何驚人。緣過了遠分，緣過了聚散，是否回頭就能夠上岸 9 27. 天涼了 ,涼盡了天荒 地老了 ,人間的滄桑，愛哭了 ,這么難舍 心都空了 ,想放不能放。 38. 嗟嘆紅顏淚、英雄歿，人世苦多。 44. 紅塵初妝，山河無疆。 51. 那些繁華哀傷終成過往， 52. 請不要失望，平凡是為了最美的 蕩氣回腸。 60. 誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆 。 4. 生活的苦澀和美好給了我對人生的領悟，如今，千山萬水走遍，我發(fā)現(xiàn)自己再也不愿離開文學的藍天，再也不愿離開那個讓我癡迷的文學舞臺。在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容 。 14. 時間斷想，時間不斷。有些人不需要姿態(tài)，也能成就一場驚鴻。 20. 牽著時光的衣襟，走進芳菲五月，輕輕地將春光擁入懷中，于一抹素白流韻中，彈奏一曲江南的婉韻，把盞，將似水流年淺斟輕酌。 15. 如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。 11. 曾經(jīng)盛開 的薔薇，雖經(jīng)風吹雨打，但和著微風，還有屢屢暗香飄過。 6. 未經(jīng) 歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴 。 61. 清風濕潤，茶煙輕揚。 54. 長歌當哭，為那些無法兌現(xiàn)的諾言，為生命中最深的愛戀，終散作云煙。 45. 江南風骨，天水成碧，天教心愿與身違。 39. 風華是一指流砂，蒼老是一段年華。 30. 如果換我先開口，日子是否還一樣細水長流 31. 也許是前世的姻 也許是來生的緣 錯在今生相見 徒增一段無果的恩怨 32. 人道海水深，不抵相思半。 既然無緣 ,何須誓言。 19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。 12. 生生的兩端，我們彼此站成了岸 。 6. 我不是我 你轉身一走蘇州里的不是我 。 6 參考文獻 [1] 劉光明 ． 企業(yè)文化與核心競爭力 [J] ． 經(jīng)濟管理 , 2020， (17) ： 69． [2] Cochran J K,Qual B K P． A Microputer System for Qualitativfe Simulation[J]. Simulation,1990,58(11):300308. [3] 張剛 ． 企業(yè)組織創(chuàng)新研究 [M] ． 北京 ： 科學出版社 ， 2020： 88118 [4] 張 慶 生 ． 地質力學系統(tǒng)理論 [D] ． 武漢 ： 中國地質 大學 ， 2020． [5] 劉憲恩 ． 形成學校文化的基本源點 [N] ． 光明日報 ， 2020312(B1)． ?????? 標題黑體小 2加粗居中，單倍行距，段前 ，段后 ；內容宋體 5號， 行距固定值 20 磅。 公式中第一次出現(xiàn)的量應給予注釋，注釋的轉行應與破折號“ —— ”后第一個字對齊。 見表 22。 徐州工程學院畢業(yè)論文 I 目 錄 1 緒論 ............................................................................................................................................. 0 ..................................................................................................................... 0 ...................................................................................................................... 0 ...................................................................................................................... 0 ?? ..................................................................................................................... 0 ...................................................................................................................... 0 ?? 2 ................................................................................................................................. 1 ..................................................................................................................... 1 ...................................................................................................................... 1 ?? 3 ................................................................................................................................. 3 ..................................................................................................................... 3 ...................................................................................................................... 3 ?? 結論 ................................................................................................................................................. 4 致謝 ................................................................................................................................................. 5 參考文獻 ......................................................................................................................................... 6 附錄 ................................................................................................................................................. 7 附錄 1 .......................................................................................................................................... 7 附錄