讀xx同志事跡材料有感(完整版)
【正文】 聚成河，讓我們每個(gè)青年人奉獻(xiàn)出自己的一份微薄之力，讓我們的企業(yè)能早日走向同行業(yè)前茅做出自己的貢獻(xiàn)。 初次讀到他先進(jìn)事跡的時(shí)候還是在x廠每個(gè)星期發(fā)的《xxxxx報(bào)》上，還記得那時(shí)的報(bào)道就是一名技校畢業(yè)的技校生憑借著個(gè)人的努力，在x年全國(guó)中央企業(yè)大賽中奪得銀獎(jiǎng)，獲x省技能賽三等級(jí)，被授予“中央企業(yè)技術(shù)能手”的稱號(hào)，報(bào)紙上介紹人物是那么的熟悉，而又帶著幾分的陌生，熟悉的還是那個(gè)印象中的“鄰家哥哥”，陌生的卻是這個(gè)“鄰家哥哥”出現(xiàn)在了報(bào)紙的頭版頭條上，那時(shí)的我感覺有一點(diǎn)的不敢相信，一個(gè)剛剛畢業(yè)不久的技校的學(xué)生能取得這么大的榮譽(yù)，感覺是那么的不可思議，而隨著每日新聞及報(bào)紙的報(bào)道，慢慢的有所了解，他畢業(yè)進(jìn)廠后，大量閱讀先關(guān)的技能書籍，刻苦專研技術(shù)，苦練基本功，成為了當(dāng)時(shí)車間中進(jìn)步最快的技術(shù)青年，在工作中肯動(dòng)腦，很快掌握了普通臥式車床，大型立式車床，數(shù)控車床等多項(xiàng)技術(shù)技能，而且他在工作中一絲不茍的態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，他不僅多次在工作中解決生產(chǎn)難題，更在搶修和檢修中做出了突出的貢獻(xiàn)。這些報(bào)道讓我突然明白了，今天的他還是原來那個(gè)有拼勁，善于專研的他，但是成功的過程中他本人付出了多少辛苦，多少汗水，甚至眼淚，我們這些外人是不會(huì)知道的，當(dāng)我們還在為吃什么到哪里去溜達(dá)而爭(zhēng)吵的時(shí)候他在做什么。 第二篇：讀葉志平同志優(yōu)秀事跡有感教師，值得我終生敬仰的職業(yè) ——讀葉志平同志優(yōu)秀事跡有感 讀過《教育戰(zhàn)線的生命之歌》，我被葉志平校長(zhǎng)的事跡深深感動(dòng)。 桑棗中學(xué)的學(xué)生主要是山區(qū)農(nóng)村的留守孩子?！痹趯?shí)際工作中，他帶領(lǐng)全校德育工作者，有效探索出了“五體系”德育模式，即：校風(fēng)示范學(xué)校建設(shè)體系、校園文化建設(shè)體系、養(yǎng)成教育體系、“五愛教育”體系、德育評(píng)估機(jī)制。我想假如我們每位教師都能像葉校長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，又將有多少生命得以延續(xù)啊。 在今后的工作中，我要始終忠誠(chéng)于教育，忠誠(chéng)于人民，保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見賢思齊，在今后的工作中更加積極，永不落后。鄧杰看過餐票，拿起筆就簽“屬實(shí)”?！蹦贻p的鄧主任鐘世才，只得如實(shí)寫上“實(shí)報(bào)75元”。按常規(guī)，曾路生反映的情況并不涉及具體個(gè)人，信訪室完全可以把問題轉(zhuǎn)給有關(guān)部門處理。他打電話給鐘世才千恩萬謝，鐘世才說：“這是我們應(yīng)該做的。在這493天里，他把自己勤政為民、廉潔奉公的一生演繹的淋漓盡致，他那“俯首甘為孺子?！钡男蜗笊钌畹乩佑≡谌嗣竦男纳?。重要的是通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，提升自身對(duì)世界觀、價(jià)值觀、人生觀的認(rèn)知水平。例如，食品安全問題，最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的雙匯“瘦肉精”事件，已導(dǎo)致雙匯集團(tuán)名聲掃地，損失慘重，雙匯集團(tuán)正在痛定思痛，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，尋求解決途徑化解危機(jī)。這種認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，概括起來就是要加強(qiáng)食品安全的源頭控制。這就要求監(jiān)管部門要牢固樹立“質(zhì)量是基礎(chǔ)，安全是底線”的質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任意識(shí)。 以上食品安全問題，從它的產(chǎn)生到如何防范，也是毛澤東同志在《實(shí)踐論》中闡釋的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系，也即知和行的關(guān)系的具體分析應(yīng)用。那就是
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