讀“熱血老師”是這樣煉成的有感(完整版)
【正文】 桶水。在今后的學習和生活中，我要以保爾為榜樣。你一定可以做到的，加油。其中，我最喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。一個教師有了愛心和責任心，他才能更好地融入學生中去，這樣才能獲得學生的認可。 并非自愿的來到當?shù)匦W，他聽從了自己內(nèi)心的召喚在學校任職。就比如說文中提到羅恩克拉克為了更好地幫助全班記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的歌曲。有一次，我在家里練琴，一不小心被琴劃破了手指，鮮血直流，我疼得淚流滿面，嘴里小聲念道：“我再也不練琴了。于是，我說服了媽媽。尤其是李法軍老師的真實感人事跡，讓我明白了一個名師背后所付出的艱辛，更是讓我明白了要想成名師今后應怎樣努力。 讀了《名師是這樣煉成的》，感觸良多?？戳藭欣罘ㄜ娎蠋煹挠H身體驗讓我受益良多，知道了要成為名師，首先必須要有一顆成為好教師的心。教師熱愛教育事業(yè)，就要向它奉獻出自己的一切，也只有這樣，教師的人格才愈顯高尚，教師的成就才愈顯偉大。只有這樣，我們個人和共同的事業(yè)才會不斷邁向新的成功。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！弊鳛橐幻贻p教師，我要與書為伴，追隨名師腳步，向名師邁進。產(chǎn)生這一問題的主要原因，就是這些黨員放棄了世界觀的改造，放棄了黨性修養(yǎng)和鍛煉。行為最直接、最直觀、最現(xiàn)實，因而最為人矚目、最具有說服力、最具有號召力和影響力。 作為一名共產(chǎn)黨員，不應忘記自身的信仰追求；身為一名人民教師，切實立足教育教學崗位，讓我們從“說”到“學”，從“想”到“做”。喜歡羅煒老師在書中分享的臺灣詩人非馬的《鳥籠》，詩中大致的意思是說打開籠們，飛走的鳥兒獲得了自由，然而點睛之筆卻在于鳥兒獲得自由的同時，鳥籠也獲得了自由。 面對當前整個社會彌漫的應試壓力時，羅煒老師提出應試也是一種能力。 黃斌 第13頁 共13頁。聯(lián)想到自己小時候，由于出身于農(nóng)村，沒有人幫扶，一心只想考出來揚眉吐氣，所以高考承受著很大的壓力，平時考試都在全校名列前茅，進入重本學校是板上釘釘?shù)?，結果由于太過看重給自己施加了太多壓力終究只考上了一個普普通通的二本院校。所以育兒要以人的幸福為中心，使孩子獲得來自內(nèi)心對學習、生活的審美感受和快樂體驗。一來是它的題目吸引到我了，看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，《天才是怎樣煉成的》，這個名字倒也混了個眼熟，讓人心生好奇，二來不遠的將來也是要做家長的，權當作學習。每一位共產(chǎn)黨員應立足本職崗位，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力實踐共產(chǎn)黨人高尚的人生價值，進一步樹立可親、可信、可敬的黨員的良好形象。堅定的共產(chǎn)主義理想和信念是是中國共產(chǎn)黨人的內(nèi)在靈魂，是中國共產(chǎn)黨人黨性的集中體現(xiàn)。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員不僅是因為卓越，更因為他們在面臨選擇和處理問題時將黨和人民放在心中，用行動彰顯黨員風采，靠實干來詮釋時代先鋒。 新知識的學習離不開讀書。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。俄國教育家蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻給孩子》中說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。一個教師，只要心中有追求
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