白樺林低語反思范文(完整版)
【正文】 學生很快找到重點詞語絕沒有、絕不違章、不是hellip。學生紛紛舉手發(fā)言看林人啊，謝謝你長年累月地守護我們，使我們茁壯成長。在本節(jié)課中，我根據教學的需要，就設計了學生以不同的方式來讀文，自由朗讀、小組讀、個人展示讀、師生合作讀、集體朗讀等不同類型的讀，目的是使學生在讀中感悟、在讀中品味、在讀中思考。教材是教學的載體，教師在用教材的同時可以合理地補充、開發(fā)教材，這是新課程標準給予我們教師的權利，也是課堂教學的需要。課文歌頌了看林人長年累月忍受寂寞，默默無聞，甘為守護白樺林而犧牲青春的平凡
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