段泊嵐鎮(zhèn)苗木補(bǔ)植工作(完整版)
【正文】 級的工作進(jìn)行了指導(dǎo)和調(diào)整，還與有關(guān)老師進(jìn)行了促膝長談，幫助其改變工作態(tài)度，調(diào)整工作方法，及時作到整改和提高，增強(qiáng)其自信心和責(zé)任心。沒有做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生。 抓深入，建立師德學(xué)習(xí)的長效機(jī)制 每名教師都建立了師德學(xué)習(xí)筆記，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，本階段每人撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會。同時，研究制定師德建設(shè)實(shí)施意見，部署師德建設(shè)活動，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。 第七條、附則 本合同未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。 保證施工環(huán)境。解決好乙方負(fù)責(zé)的各項(xiàng)事宜。 指派為甲方駐工地代表，負(fù)責(zé)合同履行。 翌年后由甲方組織第二輪檢查驗(yàn)收，苗木成活率≥95%，甲方依據(jù)檢查驗(yàn)收組提交的檢查驗(yàn)收報告付給乙方20%的工程質(zhì)量保證金。 驗(yàn)收時間為。苗木裝運(yùn)時，必須做到輕拿、輕放、不得破壞苗木樹型及土球，如有破壞現(xiàn)象發(fā)生，加倍賠償。 二、工程地點(diǎn)。園林綠化補(bǔ)植指導(dǎo)小組對補(bǔ)植地塊的苗木補(bǔ)植及補(bǔ)植后澆水工作進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)、監(jiān)督，充分利用灑水車連續(xù)不斷地澆水，確保補(bǔ)植地塊土壤的濕度，提高苗木的成活率、保存率。此次綠化補(bǔ)植自3月份開始，是有始以來最大的一次苗木補(bǔ)植。段泊嵐鎮(zhèn)苗木補(bǔ)植工作 春回大地，草長鶯飛，正是植樹造林的好時節(jié)。由于補(bǔ)植苗木的數(shù)量多，涉及范圍廣，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在此期間，園林處主要做了以下工作： 一、明確指導(dǎo)思想 為確保此次苗木補(bǔ)植工作的圓滿完成，首先必須從思想上高度重視。 （三）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，確保實(shí)效。 三、工程任務(wù) 工程內(nèi)容_______________________面積共平方米（株），包括————————————————————————。起挖苗木時，必須按要求起挖并按甲方指定地點(diǎn)栽植。年月，即工程結(jié)束后。 第四條雙方權(quán)利與義務(wù) 一、甲方權(quán)利 對乙方承包的項(xiàng)目在整個施工過程中有技術(shù)指導(dǎo)權(quán)利。對工程的質(zhì)量，進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督檢查。 嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范，安全操作規(guī)程，防火安全規(guī)定，環(huán)境保護(hù)規(guī)定。第五條事故責(zé)任 乙方雇工或乙方工隊(duì)其他人員的一切安全責(zé)任均屬乙方。 本合同在履約過程中發(fā)生爭議時，由甲乙雙方協(xié)商解決，通過協(xié)商未能解決的，選擇以下一種或兩種途徑解決： （1）提交仲裁委員會仲裁。 二、明確內(nèi)容，學(xué)習(xí)扎實(shí)。同時，要求教師平日堅(jiān)持自學(xué)。 整改措施及今后努力的方向 （1）教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對待學(xué)生；嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格管理學(xué)生，注重言教，更注重身教；不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。 建立和完善了學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長對學(xué)校整體師德建設(shè)水平進(jìn)行測評。使教師找準(zhǔn)了個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題，并進(jìn)行了深刻反思。我們將在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探求師德建設(shè)的新路子，努力創(chuàng)建一支讓人民滿意的教師，積極辦好人民滿意的教育。 二、清理整治中發(fā)現(xiàn)的問題 （一）單位辦公用房管理臺賬健全； （二）單位領(lǐng)導(dǎo)干部辦公面積不超標(biāo)，沒有給班子成員違規(guī)配備休息室，沒有給領(lǐng)導(dǎo)辦公室整改的時候搞變通； （三）單位整改過程中沒有造成“浪費(fèi)面積”； （四）單位不存在浪費(fèi)辦公用房的情況，沒有將辦公場所用于堆放雜物或處于閑置狀態(tài)； （五）單位在計(jì)算辦公用房面積時沒有扣除了不該扣除的面積； （六）下屬單位在辦公用房方面無違規(guī)情況。使教師從思想上和行動上提高了教師遵守職業(yè)道德的自覺性和主動性，師德意識比以前有明顯增強(qiáng)，“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、品德高尚、為人師表”已成為教師心目中的師德目標(biāo)。本次教師師德建設(shè)評
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