查轉(zhuǎn)促活動(dòng)剖析材料(完整版)
【正文】 書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。 開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，創(chuàng)造性地開(kāi)展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。 學(xué)生生源不均衡，優(yōu)等生外流現(xiàn)象嚴(yán)重，致使教學(xué)成績(jī)上不去，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，有外流現(xiàn)象。如許寨小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)谙炊行男Ｅ旁谇傲?，八中的成?jī)?cè)? 三、 四、 五、 六、 七、八中的聯(lián)考中名列第三。 第六條，根據(jù)教體局的招生方案，制定本學(xué)區(qū)的招生方案，加大宣傳力度，要求全體教師統(tǒng)一口經(jīng)，一致宣傳洗耳教育，同時(shí)注重內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，把轄區(qū)的學(xué)生統(tǒng)一?？卦趹?yīng)到的學(xué)校就讀，這樣既留住了學(xué)生又穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。一是認(rèn)識(shí)還不到位。 對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠?！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”，缺少腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神。對(duì)政治學(xué)習(xí)豎耳朵，聽(tīng)得多，從腦海過(guò)濾的少。另一方面在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò)，缺乏積極主動(dòng)的精神。處理好工作中與同志們和基層單位的關(guān)系，維護(hù)好組工干部的形象，主動(dòng)加強(qiáng)與各科聯(lián)系溝通，及時(shí)掌握信息，對(duì)自己的工作要做到心中有數(shù)，積極主動(dòng)地做好協(xié)調(diào)溝通工作。不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)黨性觀念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作積極性不太高，工作標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。 能力不足。 對(duì)照紀(jì)律存在自由型現(xiàn)象。對(duì)待各種政治學(xué)習(xí)、集中行動(dòng)，仍然存在自身能力弱小，難以改變總體形式，對(duì)待不良作風(fēng)認(rèn)為自己職位卑微，難以從根本上轉(zhuǎn)變作風(fēng)，實(shí)際是骨 子里仍然存在“官本位”思想，本身是群眾中的一員，雖置身其中，卻因?yàn)橐欢聼o(wú)形的墻而迷失自我，看不清自己的群眾本質(zhì)。自己在思想上還停留在曾經(jīng)取得過(guò)多重榮譽(yù)、自己的能力已經(jīng)被很多人認(rèn)可、自己的各項(xiàng)素質(zhì)基礎(chǔ)較好等層面上；面對(duì)服務(wù)本質(zhì)，不能用“三平“精神為自己在工作中定位，態(tài)度不端正，仍有榮譽(yù)、名利思想作怪，無(wú)形中就放松了、降低了對(duì)自己的要求，自己在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面不知不覺(jué)已經(jīng)有了差距。以“三平”精神為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持平凡中的偉大追求，牢記宗旨觀念，在困難面前不低頭，想方設(shè)法求創(chuàng)新，從根源上治庸治懶治散，實(shí)現(xiàn)工作上的提高質(zhì)量；堅(jiān)持平靜中的滿腔熱血，增強(qiáng)干好工作的信心決心，在為民辦實(shí)事中拓展工作，在拓展工作中拓寬思路，在拓寬工作思路中拓展工作領(lǐng)域，真正杜絕庸懶散行為，全面提高辦事效率；堅(jiān)持平常中的強(qiáng)烈責(zé)任感，常懷律己之心，常思為民之責(zé)，常干服務(wù)之事，肯吃虧、常吃虧、多吃虧、不怕吃虧，確保提高工作效率。 解放思想求突破。責(zé)任就是使命，責(zé)任就是任務(wù)。 廉儉不守。常規(guī)性工作，瞻前顧后，思路不清，謀劃不夠，標(biāo)準(zhǔn)不高，忙忙碌碌，不見(jiàn)成效；分管外的工作，思想僵化，頭腦固執(zhí)，不求創(chuàng)新，不敢創(chuàng)新，不會(huì)創(chuàng)新；有難度的工作，怨天尤人，畏難怕苦，只講沒(méi)有條件，不去克難攻堅(jiān)，糊里糊涂，隨波逐流，坐井觀天。 專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)不扎實(shí)，工作中遇到問(wèn)題臨時(shí)查資料，影響工作質(zhì)量。 第四篇：樹(shù)轉(zhuǎn)促活動(dòng)個(gè)人剖析材料樹(shù)轉(zhuǎn)促活動(dòng)剖析材料 我單位“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入轉(zhuǎn)段階段，通過(guò)前一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)我的政治思想素質(zhì)與理論知識(shí)水平都有了較大提高，對(duì)照自身的工作實(shí)際，感覺(jué)自己在工作中、學(xué)習(xí)上還存在許多問(wèn)題與不足，主要是以下幾個(gè)方面： （一）思想上 思想觀念不夠新穎，工作中存在老的思想觀念。 抓好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。樹(shù)立黨員意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，樹(shù)立人民利益高于一切的思想，每一個(gè)黨員都要有黨員意識(shí)，牢記黨員要求，履行黨員義務(wù)，必須全心全意為人民群眾，不惜犧牲個(gè)人的一切，為共產(chǎn)主義奮斗終身。 黨的宗旨觀念和的群眾意識(shí)有所淡化。這些問(wèn)題的存在，主要是放松了對(duì)自己主觀思想改造的要求，不求有功，但求無(wú)過(guò)，平靜工作，按部就班。在工作中遇到難題，不善于多思考、多動(dòng)腦，淺嘗即止，常常有依靠領(lǐng)導(dǎo)的思想，說(shuō)一步走一步，工作做實(shí)、做深、做細(xì)的意識(shí)不強(qiáng)，只要將就過(guò)去就行了。 理想信念不夠堅(jiān)定。 第八條。學(xué)校制定管理措施，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師，糾正教師的管理方法
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