人教版六年級語文下冊綜合訓(xùn)練題二(完整版)
【正文】 （三）改正下列句中的錯別字（把錯 別字找出來，把正確的字依次寫在后面括號里） ，可是來不急了，汽車以經(jīng)開走了。（ ） ，我們就要出發(fā)了。 ，我（ ）看書 ，（ ）聽廣播。 _______________________________________________ 。 改為反問句： _______________________________________________ 。 ， ______________________。 1. 你知道嗎 桑娜說 咱們的鄰居死了 你知道嗎 咱們的鄰居死了 咱們的鄰居死了 桑娜說 二、閱讀理解 [短文一 ] 居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用 ___________的辦法。（ 2 分） 。 男孩一看不好，知道自己闖下了禍，就趕緊跑回家，把斧子放到了原處，躲到他的小屋里，忐忑不安地捧起一本書，裝作專心的樣子讀起來?！? 小男孩點點頭，把父親的這些話牢牢記在心上。 ①“如果我不承認，萬一錯怪了別人，那多不好啊！”從這句話中可以看出華盛頓是個怎樣的人？ ②“做人首先要誠實，這比 100 棵櫻桃樹還要寶貴。 三、作文 請以“難忘的 __________”為題寫一篇記敘文。 。當(dāng)他經(jīng)過櫻桃園時，發(fā) 現(xiàn)他最心愛的那棵櫻桃樹被砍斷了，頓時大發(fā)雷霆。 一天中午，莊園主從外面回來，帶回一把鋒利 的小斧子，隨手放在門邊，就去做活去了。 工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。 —— ___________________?！? 改為轉(zhuǎn)述句： _______________________________________________ （十三）古文翻譯 ①為是其智弗若與？曰：非然也。 _______________________________________________ （十一 ）用下面的詞語分別組成兩個意思相同的句子。在信中，他哭訴：“我的生活沒有（ ）了。 某實驗小學(xué)用五個讀音相同的字作為校訓(xùn)，激勵師生努力創(chuàng)造良好校風(fēng)：環(huán)境整潔突出一個“□”字；秩序安定突出一個“□”字；文明禮貌
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