【摘要】2020-2020學(xué)年度四年級下冊數(shù)學(xué)第一單元試卷學(xué)校:班級:姓名:得分:一、填空。(15分)1、一個數(shù)和0相乘,得()。一個數(shù)和1相乘得()。2、被減數(shù)等于減數(shù),差是()。0除以任何非零的數(shù)都得(
2025-11-06 13:18
【摘要】四則運算、運算定律與簡便計算總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:四則運算、運算定律與簡便計算教學(xué)目標(biāo):1、通過練習(xí),使學(xué)生鞏固帶小括號四則混合運算題的運算順序,并能正確計算帶小括號的。2、復(fù)習(xí)運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進(jìn)行簡便運算。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識和能力,發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過程:一、口算2
2025-11-10 05:36
【摘要】第3課時0的運算,第一頁,編輯于星期六:九點三十一分。,第二頁,編輯于星期六:九點三十一分。,=,=,<,>,第三頁,編輯于星期六:九點三十一分。,780,4,1950,8,第四頁,編輯于星期六:九點...
2025-10-13 13:25
【摘要】四則運算年級四年級單元第一單元課時第三課時主備單位中心小學(xué)主備教師使用教師課題四則運算(兩級)課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):通過實際問題,總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序。能力目標(biāo):通過觀察分析積累,掌握知道混合運算的運算順序。
2025-12-02 14:23
【摘要】四則運算年級四年級單元第一單元課時第一課時主備單位中心小學(xué)主備教師使用教師課題四則運算(同級)課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):通過例題的教學(xué)
【摘要】四則運算、運算定律復(fù)習(xí)教材內(nèi)容總復(fù)習(xí)-四則運算、運算定律上課時間總課時主備教師韓科杰第2課時教學(xué)要求知識和技能目標(biāo):讓學(xué)生掌握四則運算的順序,并正確進(jìn)行四則運算。過程和方法目標(biāo):讓學(xué)生掌握運算定律,運算性質(zhì),并正確運用進(jìn)行簡算。情感和態(tài)度目標(biāo):
2025-12-04 00:22
【摘要】四則運算(五)口算:25+0=25-0=25×0=0×25=25-25=25÷25=0÷25=25一個數(shù)加上0還得原數(shù)。25一個數(shù)減去0還得原數(shù)。0一個數(shù)與0相乘還得0。00
2025-11-14 13:18
【摘要】四則運算(二)復(fù)習(xí):150÷25×42×390÷15982-63+1821000-408+236在沒有括號的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要按從左往右的順序計算。例
2025-11-14 12:46
【摘要】四則運算教學(xué)目標(biāo):知識與能力:通過實際問題,總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序。過程與方法:通過觀察分析積累,掌握含有小括號的混合運算的運算順序。使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。在學(xué)生的頭腦中強化小括號的作用。在練習(xí)中總結(jié)歸納出四則混合運算的順序。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)積累分析能力。
【摘要】四則運算年級四年級單元第一單元課時第四課時主備單位中心小學(xué)主備教師使用教師課題四則運算課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):總結(jié)四則混合運算的運算順序,掌握關(guān)于0的運算。
【摘要】2、把下面幾個分步式改寫成綜合算式.(1)960÷15=6428=36-64綜合算式_____________________________.(2)75×24=18001800=7200-9000綜合算式____________________________(3)810-19=791791×2=15821
2025-04-07 02:46
【摘要】四年級下冊數(shù)學(xué)四則運算練習(xí)一 1、填空題。 (1)計算205-158+49和9×15÷5的運算順序()。都是從()往()按順序進(jìn)行計算。 (2)計算265÷5×4,先算()法,再算()法。計算4...
2025-03-31 22:12