【摘要】河南省武陟縣陽(yáng)城一中人教版地理必修一第1章第三節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》(第二課時(shí))教案一、主干知識(shí)點(diǎn)的梳理(三)地球自轉(zhuǎn)與時(shí)差產(chǎn)生原因:地球是、的球體。晝夜
2024-12-09 00:06
【摘要】高中化學(xué)人教版選修五第二章第三節(jié)鹵代烴D卷(考試) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共13題;共26分) 1.(2分)(2018高二下·淇濱月考)...
2025-04-05 04:28
【摘要】高中化學(xué)人教版選修五第二章第三節(jié)鹵代烴D卷新版 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共13題;共26分) 1.(2分)(2018高一下·成都期末)中小...
2025-04-05 04:29
【摘要】高中化學(xué)人教版選修五第二章第三節(jié)鹵代烴A卷(新版) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共13題;共26分) 1.(2分)(2018高二上·黑龍江期末...
2025-04-05 04:12
【摘要】第三節(jié)人口的合理容量【課標(biāo)要求】說(shuō)出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別?!菊n標(biāo)解讀】1.理解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念。2.掌握人口合理容量的重要意義。教材P14活動(dòng)點(diǎn)撥:我國(guó)資源種類和總量豐富,但人均數(shù)量少,相對(duì)資源數(shù)量有限;資源的利用水平和開發(fā)技術(shù)較低,資源破壞和浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,
2024-12-08 18:13
【摘要】第二章美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生第二、三節(jié)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點(diǎn)、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點(diǎn)、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點(diǎn)、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?初中生美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點(diǎn)、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?高中生美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點(diǎn)、繪畫發(fā)展的
2025-08-15 20:44
【摘要】??????1第二章常見癥狀第三節(jié)咯血《健康評(píng)估》配套CAI課件主編:蔡小紅編者:林彬周肖英2020年10月江蘇教育出版社??????2江蘇教育出版社《健康評(píng)估》配套CAI課件案例分析1?健康史要點(diǎn):周某,男性,66歲,
2025-10-08 16:35
【摘要】第七單元第二章第三節(jié)你還記得嗎?請(qǐng)回憶:一、定義:遺傳、變異、性狀、相對(duì)性狀,請(qǐng)分別舉例。二、由轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)我們知道,基因控制著性狀,那么,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?三、父母的性狀是怎樣傳遞給子代的?四、生殖細(xì)胞中的染色體是從何而來(lái)的?五、細(xì)胞、
2025-08-01 12:47
【摘要】《世界的地形》教學(xué)案(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、理解地形、海拔、相對(duì)高度等基本概念,學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖估算海拔和相對(duì)高度。2、了解五種陸地基本地形的特征及其分布,熟悉各種地形的世界之最,在地圖中找出世界兩大山脈帶,并記住主要山脈名稱及其分布。了解海底地形結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法讀圖法、聯(lián)系比較法、自主探究、合作交流
2024-11-24 17:10
【摘要】河南省武陟縣陽(yáng)城一中人教版地理必修一第3章第三節(jié)《水資源的合理利用》教案一、課標(biāo)解析了解水資源的概念和分布不均勻,理解水資源的有限性,提高節(jié)水意識(shí).了解水資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類活動(dòng)的影響,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。了解水資源利用過(guò)程中的問(wèn)題及解決措施,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。二、主干知識(shí)梳理狹義水資源:
2024-12-09 09:34
【摘要】《世界的地形》教學(xué)案(第2課時(shí))??教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)與能力?1、理解等高線概念,初步學(xué)會(huì)繪制等高線圖的方法。2、了解等高線地形圖表示地面高低起伏的方法。3、學(xué)會(huì)在等高線地形圖上判斷某地的地形部位,初步學(xué)會(huì)識(shí)別地勢(shì)高低起伏和坡度陡緩。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力;培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2024-11-24 15:44
【摘要】地理·選修6(人教版)第三節(jié)解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想1.下列關(guān)于中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展的敘述,錯(cuò)誤的是()A.可持續(xù)發(fā)展思想在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.我國(guó)可持續(xù)思想是改革開放以來(lái)才出現(xiàn)的C.我國(guó)已經(jīng)制定出國(guó)家的《21世紀(jì)議程》D.可持續(xù)發(fā)展對(duì)我國(guó)既是挑戰(zhàn),也是機(jī)
2024-12-03 08:58