【正文】 ，連續(xù)16次獲縣、區(qū)賽冠軍。受市、區(qū)表彰百余項。 學(xué)?，F(xiàn)有65個教學(xué)班，近4000名學(xué)生，專任教師276人，特級教師1人，市“333”骨干教師12人，區(qū)首席教師10人，研究生學(xué)歷13人，高級教師80人，獲省基本功大賽一等獎1人，獲市基本功大賽一等獎近20人。?；@球隊3奪省賽奪冠。 （一）校務(wù)管理 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，本著“學(xué)校全面育人，學(xué)生全面發(fā)展，弘揚學(xué)生個性”的辦學(xué)思想，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，在教育工作中努力體現(xiàn)“文化育人”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，堅持推進(jìn)素質(zhì)教育，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。我們采用“走出去”和“請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立為人師表的良好形象。以貫徹《中學(xué)生學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，切實抓好“學(xué)生一日常規(guī)”的訓(xùn)練，并加強(qiáng)文明禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣的教育。為學(xué)生形成自尊、自信的人格奠定基礎(chǔ)。 加強(qiáng)藝體教育、全面提高學(xué)生素質(zhì) 我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹素質(zhì)教育，絕不允許占用學(xué)生藝術(shù)、體育活動的時間。強(qiáng)調(diào)教師實驗課要開齊、開足，加強(qiáng)直觀教學(xué)，促進(jìn)教師更新教育觀念。多年來，學(xué)校一直設(shè)立教科室并要求負(fù)責(zé)本校課題的立項、管理、評審和評選、獎勵等具體組織工作，安排向上級組織推薦優(yōu)秀課題和科研成果。 （五）安全管理 安全管理網(wǎng)絡(luò)化 為了加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層明確責(zé)任制，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人，各班主任、任課教師等為直接責(zé)任人，與此同時，校長與年級主任、班主任簽定了安全工作目標(biāo)管理責(zé)任狀，一級對一級負(fù)責(zé)，上下聯(lián)動，齊抓共管，真正形成了安全管理網(wǎng)絡(luò)化。這樣，責(zé)任的明確，能使全校聯(lián)動，把安全管理工作提到了重中之重的地位上，為工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過檢查，規(guī)范了學(xué)校安全監(jiān)管方面的各種秩序，提高了各位安全責(zé)任人的安全意識，從根本上杜絕了一些安全隱患的發(fā)生?！爆F(xiàn)代教育心理學(xué)也認(rèn)為：在人的性格的形成過程中，環(huán)境因素影響很大。“一草一木都說話，一磚一瓦皆育人”的藝術(shù)氛圍和充滿人文精神的校園環(huán)境，不僅有助于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，振奮精神，減少德育中的逆反心理，而且有助于培養(yǎng)、陶冶學(xué)生高尚的情操。 建立健全學(xué)校財產(chǎn)管理制度?！栋迤指呒壷袑W(xué)檔案保管制度》、《板浦高級中學(xué)檔案利用制度》、《板浦高級中學(xué)檔案工作保密制度》、《板浦高級中學(xué)檔案材料歸檔制度》等，明確了檔案工作職責(zé)和任務(wù)，以及的歸檔范圍及整理要求，使各科室對文件材料的形成、積累、收集、整理有據(jù)可依。對檔案文件嚴(yán)格按照程序做好鑒定、銷毀、歸檔工作。 ，努力構(gòu)建高效生態(tài)課堂，打造精勤課堂。 面對市《管理規(guī)范》的強(qiáng)力推進(jìn)實施，通過自查不可避免的存在一些這樣或那樣的問題，我們將借助這一契機(jī)，著重圍繞教育教學(xué)、常規(guī)管理、校園管理、后勤管理等環(huán)節(jié)，對重點問題進(jìn)行重點督查、重點解剖，把小事做細(xì)，把細(xì)事做精，不斷提高精細(xì)化管理水平。 三、學(xué)校管理工作中存在的問題 、家庭教育尚存在不足。加強(qiáng)了對檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，實行安全領(lǐng)導(dǎo)一把手負(fù)責(zé)制，確定了檔案工作的主管領(lǐng)導(dǎo)和檔案機(jī)構(gòu)責(zé)任人。對圖書、試驗儀器、音體美器材、計算機(jī)設(shè)備等及時進(jìn)行分類登記造冊，制定一系列相關(guān)的使用、保管責(zé)任制，責(zé)任到人，定期清查、檢修、維護(hù)。 我們在創(chuàng)建管理規(guī)范示范校中，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過，我們根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，積極扎實推進(jìn)四配套工作，將中心路兩邊的博士燈箱進(jìn)行美化，營造文化育人氛圍。從實用到藝術(shù)，從綠化、美化、凈化、知識化到學(xué)府化，可以行“無言之教”，對學(xué)生具有強(qiáng)烈的暗示性、滲透性和潛移默化的作用。 學(xué)校工作是千頭萬緒的，安全管理工作更是錯綜復(fù)雜的。 目前校園發(fā)生的意外傷害事故，有些是突發(fā)性的，但有許多是人為因素造成的。 任何一項工作的出色完成，必須靠嚴(yán)格的制度來維系