板高創(chuàng)建xx市管理規(guī)范示范校申請報告(完整版)
【正文】 ，連續(xù)16次獲縣、區(qū)賽冠軍。受市、區(qū)表彰百余項。 學?，F(xiàn)有65個教學班，近4000名學生，專任教師276人，特級教師1人，市“333”骨干教師12人，區(qū)首席教師10人，研究生學歷13人，高級教師80人，獲省基本功大賽一等獎1人，獲市基本功大賽一等獎近20人。校籃球隊3奪省賽奪冠。 （一）校務管理 學校領導班子分工明確，本著“學校全面育人，學生全面發(fā)展，弘揚學生個性”的辦學思想，以科學的教育理論為指導，在教育工作中努力體現(xiàn)“文化育人”的辦學理念，面向全體學生，堅持推進素質(zhì)教育，做到有計劃、有落實、有總結。我們采用“走出去”和“請進來”的學習制度。加強師德師風建設，樹立為人師表的良好形象。以貫徹《中學生學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為抓手，切實抓好“學生一日常規(guī)”的訓練，并加強文明禮貌和衛(wèi)生習慣的教育。為學生形成自尊、自信的人格奠定基礎。 加強藝體教育、全面提高學生素質(zhì) 我校領導堅持貫徹素質(zhì)教育，絕不允許占用學生藝術、體育活動的時間。強調(diào)教師實驗課要開齊、開足，加強直觀教學，促進教師更新教育觀念。多年來，學校一直設立教科室并要求負責本校課題的立項、管理、評審和評選、獎勵等具體組織工作，安排向上級組織推薦優(yōu)秀課題和科研成果。 （五）安全管理 安全管理網(wǎng)絡化 為了加強對安全工作的領導，層層明確責任制，學校成立了安全工作領導小組，校長為第一責任人，各班主任、任課教師等為直接責任人，與此同時，校長與年級主任、班主任簽定了安全工作目標管理責任狀，一級對一級負責，上下聯(lián)動，齊抓共管，真正形成了安全管理網(wǎng)絡化。這樣，責任的明確，能使全校聯(lián)動，把安全管理工作提到了重中之重的地位上，為工作的開展打下了堅實的基礎。通過檢查，規(guī)范了學校安全監(jiān)管方面的各種秩序，提高了各位安全責任人的安全意識，從根本上杜絕了一些安全隱患的發(fā)生?！爆F(xiàn)代教育心理學也認為：在人的性格的形成過程中，環(huán)境因素影響很大?！耙徊菀荒径颊f話，一磚一瓦皆育人”的藝術氛圍和充滿人文精神的校園環(huán)境，不僅有助于學生調(diào)節(jié)情緒，振奮精神，減少德育中的逆反心理，而且有助于培養(yǎng)、陶冶學生高尚的情操。 建立健全學校財產(chǎn)管理制度?！栋迤指呒壷袑W檔案保管制度》、《板浦高級中學檔案利用制度》、《板浦高級中學檔案工作保密制度》、《板浦高級中學檔案材料歸檔制度》等，明確了檔案工作職責和任務，以及的歸檔范圍及整理要求，使各科室對文件材料的形成、積累、收集、整理有據(jù)可依。對檔案文件嚴格按照程序做好鑒定、銷毀、歸檔工作。 ，努力構建高效生態(tài)課堂，打造精勤課堂。 面對市《管理規(guī)范》的強力推進實施，通過自查不可避免的存在一些這樣或那樣的問題，我們將借助這一契機，著重圍繞教育教學、常規(guī)管理、校園管理、后勤管理等環(huán)節(jié)，對重點問題進行重點督查、重點解剖，把小事做細，把細事做精，不斷提高精細化管理水平。 三、學校管理工作中存在的問題 、家庭教育尚存在不足。加強了對檔案工作的領導，實行安全領導一把手負責制，確定了檔案工作的主管領導和檔案機構責任人。對圖書、試驗儀器、音體美器材、計算機設備等及時進行分類登記造冊，制定一系列相關的使用、保管責任制，責任到人，定期清查、檢修、維護。 我們在創(chuàng)建管理規(guī)范示范校中，確保高標準通過，我們根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，積極扎實推進四配套工作，將中心路兩邊的博士燈箱進行美化，營造文化育人氛圍。從實用到藝術，從綠化、美化、凈化、知識化到學府化，可以行“無言之教”，對學生具有強烈的暗示性、滲透性和潛移默化的作用。 學校工作是千頭萬緒的，安全管理工作更是錯綜復雜的。 目前校園發(fā)生的意外傷害事故，有些是突發(fā)性的，但有許多是人為因素造成的。 任何一項工作的出色完成，必須靠嚴格的制度來維系
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