六年級下冊數(shù)學平面圖形的周長和面積(完整版)
【正文】 分別說出有以下圖形 三角形、長方形、梯形、圓形、 平行四邊形、正方形。 過程方法 通過對所學圖形的意義及計算公式進行回憶與整理，利用電腦動畫演示再現(xiàn)學生曾經(jīng)歷過的操作推導過程，通過簡潔而清晰的圖示板書幫助學生梳理知識，完善認知結構，建立知識體系。 整理完善、溝通聯(lián)系。 2 C 正 =4a C 長 =（ a+b） 2 C 圓 =π d 面積公式的推導。 出示練習題： 在一個長 6 米，寬 米，高 3 米的房間內，鋪上邊長為 米的地板磚。 兩條互相垂直的線段，橫著的這條線段是豎著的線段長度的 2倍，由此你能想到所學的哪些平面圖形？ 四、回顧總結，寄托心語。 。 平行四邊形的周長和面積 意義 計算公式 面積公式推導 各圖形之間聯(lián)系 平面圖形的周長和面積（自評） 本節(jié)課的內容是對“平面圖形的周長和面積 ”的 整理和復習。可能有以下答案： 因為通過長方
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